17 Unterrichtsmaterialien
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Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
Methode: Vorabitur Pädagogik
, Korczak, Mündigkeit, Vorabitur
, Korczak, Mündigkeit, Vorabitur
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,00 MB
Methode: Vorabi - Arbeitszeit: 300 min
, IKK, Just Community, Kohlberg, Nieke
, IKK, Just Community, Kohlberg, Nieke
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Korczak, Schäfer, Vorabi, Vorschule, Vorschule Korczak Schäfer Vorabi
Gerd Schäfers Verständnis von Beteiligung soll zur Kita in Beziehung gesetzt und anschließend mit Korczak verknüpft werden
Gerd Schäfers Verständnis von Beteiligung soll zur Kita in Beziehung gesetzt und anschließend mit Korczak verknüpft werden
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Methode: Vorabiturklausur
, Vorabiturklausur Kohlberg/NS
, Vorabiturklausur Kohlberg/NS
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Arbeitszeit: 210 min
, George Herbert Mead, Soziale Netzwerke, Vorabiturklausur
Aktuelle Studienergebnisse zum Verhalten Jugendlicher in sozialen Netzwerken werden in Bezug zur Persönlichkeitsentwicklung gesetzt und müssen mit der Theorie von Mead analysiert werden.
, George Herbert Mead, Soziale Netzwerke, Vorabiturklausur
Aktuelle Studienergebnisse zum Verhalten Jugendlicher in sozialen Netzwerken werden in Bezug zur Persönlichkeitsentwicklung gesetzt und müssen mit der Theorie von Mead analysiert werden.
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
Maximen und Entwicklungsaufgaben
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Jean Piaget, Just Community, Lawrence Kohlberg
Aufgabe 2: Vergleich Kohlberg mit dem vorliegendne Text, Bezug zu Piaget Aufgabe 3: Bezug zu Just Community
Aufgabe 2: Vergleich Kohlberg mit dem vorliegendne Text, Bezug zu Piaget Aufgabe 3: Bezug zu Just Community
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
Interkulturelle Pädagogik, Schulfunktionen
Vorabiturklausur mit Erwartungen, Nieke und Fend
Vorabiturklausur mit Erwartungen, Nieke und Fend
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
Klafki und frühkindliche Bildung
Kritik Gieseckes am Bildungsbegriff Klafkis, welche anhand des Wissens über Klafkis Bildungsbegriff erklärt werden soll, 3. Aufgabe: Umsetzungsmöglichkeiten in frühkindlichen Bildungseinrichtungen prüfen
Kritik Gieseckes am Bildungsbegriff Klafkis, welche anhand des Wissens über Klafkis Bildungsbegriff erklärt werden soll, 3. Aufgabe: Umsetzungsmöglichkeiten in frühkindlichen Bildungseinrichtungen prüfen
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,56 MB
Methode: Vorabiturklausur - Arbeitszeit: 210 min
, Erziehung, Nationalsozialismus, Schule
Erziehung im Nationalsozialismus
, Erziehung, Nationalsozialismus, Schule
Erziehung im Nationalsozialismus
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Methode: Vorabiturklausur - Arbeitszeit: 210 min
, Fend Schule
Funktionen der Schule nach H. Fend
, Fend Schule
Funktionen der Schule nach H. Fend
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Vorabiturklausur
Vorabiturklausur zum Thema Erziehung im Nationalsozialismus und Krappmann
Vorabiturklausur zum Thema Erziehung im Nationalsozialismus und Krappmann
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Arbeitszeit: 240 min
, Fend Funktionen von Schule, Klafki, Vorabiturklausur
erst ein Vergleich zu Klafkis Bildungskonzept, dann Stellung beziehen mit Hilfe der Funktionen von Schule nach Fend. Insbesondere der EWH in Aufgabe 3 ist sehr "kleinschnittig", um eine detaillierte Rückmeldung geben zu können.
, Fend Funktionen von Schule, Klafki, Vorabiturklausur
erst ein Vergleich zu Klafkis Bildungskonzept, dann Stellung beziehen mit Hilfe der Funktionen von Schule nach Fend. Insbesondere der EWH in Aufgabe 3 ist sehr "kleinschnittig", um eine detaillierte Rückmeldung geben zu können.
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
Methode: Montessori/Fend - Arbeitszeit: 210 min
, Montessori Fend
Montessori/Fend
, Montessori Fend
Montessori/Fend
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hamburg
109 KB
Angst, Angststörungen, Behaviorismus, Erörterung, Fallbeispiel, Fallbeispielanalyse, Freud, Furcht, Gerichtete Angststörung, Klausur, Lerntheorie, Psychoanalyse, Psychologie, Soziale Phobie, Verhaltstherapie, Vorabi, Vorabitur
Vorabitur-Klausur im Fach Psychologie auf grundlegendem Anforderungsniveau: Fallbeispielanalyse einer sozialen Phobie sowie Erörterung, ob eine Verhaltstherapie oder eine Psychoanalyse verordnet werden sollte.
Vorabitur-Klausur im Fach Psychologie auf grundlegendem Anforderungsniveau: Fallbeispielanalyse einer sozialen Phobie sowie Erörterung, ob eine Verhaltstherapie oder eine Psychoanalyse verordnet werden sollte.
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Vorabiturklausur
Moralentwicklung/-Erziehung mit Zusammenhang zur kognitiven Entwicklung, Identität nach Krappmann
Moralentwicklung/-Erziehung mit Zusammenhang zur kognitiven Entwicklung, Identität nach Krappmann
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Rollenerwerb und Rollenhandeln" unter dem Gesichtspunkt "Entwicklung und Konstruktion von Identität" - Der symbolischer Interaktionismus interpretiert nach Krappmann (Einführungsstunde)