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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
171 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Personenbeschreibung, presentarse, Speed Dating, Wortschatzarbeit
Lehrprobe Presentar a otra persona – Anwendung des bisher bekannten und neuen Wortschatzes in einer Speed-Dating Phase mit anschließendem Transfer der grammatikalischen Konstruktionen in einer Rätselrunde
, Personenbeschreibung, presentarse, Speed Dating, Wortschatzarbeit
Lehrprobe Presentar a otra persona – Anwendung des bisher bekannten und neuen Wortschatzes in einer Speed-Dating Phase mit anschließendem Transfer der grammatikalischen Konstruktionen in einer Rätselrunde
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
128 KB
Methode: Klausur mit Hörverstehen - Arbeitszeit: 135 min
, España multicultural, España multicultural inmigración, vivir y convivir en una España multicultural
Text (testimonio) und Hörverstehen zum Thema España multicultural/inmigración
, España multicultural, España multicultural inmigración, vivir y convivir en una España multicultural
Text (testimonio) und Hörverstehen zum Thema España multicultural/inmigración
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,84 MB
Methode: induktive Grammatikerschließung
, Imperfecto
Lehrprobe
, Imperfecto
Lehrprobe
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Methode: Calentamiento
, Calentamiento, ninos de la calle, verbos
, Calentamiento, ninos de la calle, verbos
Beweggründe spanischer Einwanderer - Charla de un minuto (vivir y convivir en una España multiculti)
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,40 MB
Methode: Charla de un minuto - Arbeitszeit: 45 min
, charla de un minuto, inmigración, inmigración Africa España, Spanische Einwanderer, vivir y convivir en una España multicultural
Lehrprobe Charla de un minuto über die Beweggründe spanischer Einwanderer anhand von Tarjetas de conversación
, charla de un minuto, inmigración, inmigración Africa España, Spanische Einwanderer, vivir y convivir en una España multicultural
Lehrprobe Charla de un minuto über die Beweggründe spanischer Einwanderer anhand von Tarjetas de conversación
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
428 KB
Condicional Simple
Erarbeitung des condicional simple anhand von kurzen Sätzen, regelmäßige und unregelmäßige Verben
Erarbeitung des condicional simple anhand von kurzen Sätzen, regelmäßige und unregelmäßige Verben
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Methode: Verbkonjugation - Arbeitszeit: 90 min
, das VErb ser, Fragewörter, Präsentation, Verbkonjugation
In dieser Klausur werden die bestimmten Artikel, die Konjugationen und das Verb ser abgefragt. Außerdem wird eine kleine Textproduktion gefordert.
, das VErb ser, Fragewörter, Präsentation, Verbkonjugation
In dieser Klausur werden die bestimmten Artikel, die Konjugationen und das Verb ser abgefragt. Außerdem wird eine kleine Textproduktion gefordert.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
196 KB
konjugieren Gegenwart Präsens Substantive
Primeros Pasos - Verben im Präsens konjugieren
Primeros Pasos - Verben im Präsens konjugieren
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Indefinido
Übungsaufgaben zum indefinido
Übungsaufgaben zum indefinido
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
767 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Postkarte, Pretérito Indefinido
Lehrprobe Einführung des pretérito indefinido anhand einer Postkarte
, Postkarte, Pretérito Indefinido
Lehrprobe Einführung des pretérito indefinido anhand einer Postkarte
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
277 KB
Hörverstehen, Presente de Subjuntivo, Textproduktion
Examen 4: El subjuntivo + Hörverständnis und Textproduktion
Examen 4: El subjuntivo + Hörverständnis und Textproduktion
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
60 KB
Methode: Leer texto
, consejos, la adolescencia, Ratschläge geben, sunjuntivo
Die S. lesen einen Text und bearbeiten verschiedene Aufgaben (Globalverstehen, Detailverstehen und freies Sprechen
, consejos, la adolescencia, Ratschläge geben, sunjuntivo
Die S. lesen einen Text und bearbeiten verschiedene Aufgaben (Globalverstehen, Detailverstehen und freies Sprechen
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Konjugation, Verben
In kurzer Zeit müssen alle Verben für eine bestimmte Person konjugiert werden. Eignet sich gut als Calentamiento und Wiederholung.
In kurzer Zeit müssen alle Verben für eine bestimmte Person konjugiert werden. Eignet sich gut als Calentamiento und Wiederholung.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
408 KB
Arbeitszeit: 90 min
, barrio, comprensión auditiva, horario escolar, rutas uno (nueva edición)
orientiert an Rutas Uno (nueva edición): una mirada hacía España/ Gijón y sus barrios/ el horario escolar/ comprensión auditiva/ comprensión de lectuta, gramática/ producción de texto: describir el barrio
, barrio, comprensión auditiva, horario escolar, rutas uno (nueva edición)
orientiert an Rutas Uno (nueva edición): una mirada hacía España/ Gijón y sus barrios/ el horario escolar/ comprensión auditiva/ comprensión de lectuta, gramática/ producción de texto: describir el barrio
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
411 KB
Methode: Sprechen - Arbeitszeit: 45 min
, EF, Grammatik, Schüleraktivierung, Spanisch, Sprechen, UB, Unterrichtsentwurf, verbos reflexivos
Lehrprobe Kompetenzschwerpunkt ist Sprechen -Als Verbesserung: AB noch mit Beispielen füllen und Verlaufsplan detaillierter, + Zwischensicherungen einbauen vor allem beim Übergang me/te -> se
, EF, Grammatik, Schüleraktivierung, Spanisch, Sprechen, UB, Unterrichtsentwurf, verbos reflexivos
Lehrprobe Kompetenzschwerpunkt ist Sprechen -Als Verbesserung: AB noch mit Beispielen füllen und Verlaufsplan detaillierter, + Zwischensicherungen einbauen vor allem beim Übergang me/te -> se
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
549 KB
Methode: Tandem
, futuro inmediato, Kommunikation, Mündlichkeit, Tandembogen
, futuro inmediato, Kommunikation, Mündlichkeit, Tandembogen
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Diphthong
Die Diphthongieren werden anhand von eines Textes eingeführt. Regel und Grammatik mitenthalten
, Diphthong
Die Diphthongieren werden anhand von eines Textes eingeführt. Regel und Grammatik mitenthalten
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
732 KB
Methode: Rap - Arbeitszeit: 45 min
, Leseverstehen, miss raisa, RAP, Rassismus, Spanisch, vivir y convivir en una España multicultural
Lehrprobe Reihenkontext: Vivir y convivir en una España multicultural
, Leseverstehen, miss raisa, RAP, Rassismus, Spanisch, vivir y convivir en una España multicultural
Lehrprobe Reihenkontext: Vivir y convivir en una España multicultural
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
212 KB
familia
Einführung mi familia
Einführung mi familia
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
32 KB
spanisch Possesivpronomen posesivos
Possesivpronomen Übung Regel
Possesivpronomen Übung Regel