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Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,62 MB
Arbeitszeit: 210 min
, Konkurrenz, Parasitismus, Räuber-Beute-Beziehung, Symbiose, Ökologie
Symbiose und Parasitismus am Beispiel des Thymianameisenbläulings, Konkurrenz und Räuber-Beute-Beziehung am Beispiel von Rädertierchen
, Konkurrenz, Parasitismus, Räuber-Beute-Beziehung, Symbiose, Ökologie
Symbiose und Parasitismus am Beispiel des Thymianameisenbläulings, Konkurrenz und Räuber-Beute-Beziehung am Beispiel von Rädertierchen
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
Arbeitszeit: 225 min
, Arthybride, genetische Variabilität, Isolationsmechanismen, Koevolution, Selektion, Selektionsfaktoren, Selektionstypen, synthetische Evolutionstheorie
Klausur zu den Inhalten: Synthetische Evolutionstheorie, Selektion, Selektionsfaktoren, Selektionstypen, Koevolution, genetische Variabilität, Arthybride, Isolationsmechanismen
, Arthybride, genetische Variabilität, Isolationsmechanismen, Koevolution, Selektion, Selektionsfaktoren, Selektionstypen, synthetische Evolutionstheorie
Klausur zu den Inhalten: Synthetische Evolutionstheorie, Selektion, Selektionsfaktoren, Selektionstypen, Koevolution, genetische Variabilität, Arthybride, Isolationsmechanismen
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,69 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Lotka-Volterra-Gesetze, Räuber-Beute-Beziehung, Ökologie
Lehrprobe Ökologischer Pflanzenschutz mit Hilfe des Räubers Siebenpunktmarienkäfer? Analyse der populationsdynamischen Vorgänge in Räuber-Beute-Systemen am Beispiel der Siebenpunktmarienkäfer-Blattlaus-Beziehung im Revierpark Wischlingen anhand LV-Modell
, Lotka-Volterra-Gesetze, Räuber-Beute-Beziehung, Ökologie
Lehrprobe Ökologischer Pflanzenschutz mit Hilfe des Räubers Siebenpunktmarienkäfer? Analyse der populationsdynamischen Vorgänge in Räuber-Beute-Systemen am Beispiel der Siebenpunktmarienkäfer-Blattlaus-Beziehung im Revierpark Wischlingen anhand LV-Modell
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
Auswirkungen Ökosystem, interspezifische Beziehungen, interspezifische Konkurrenz, intraspezifische Konkutrrenz, Konkurrenz, Nahrungsnetz, Schädlinge
Die Klausur ist für 140 Minuten konzipiert
Die Klausur ist für 140 Minuten konzipiert
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,09 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Koevolution, Mimikry, Räuber-Beute-Beziehung, Schutzmechanismen der Beutetiere, Simulationsspiel
Lehrprobe Die Schüler:innen erkennen, dass die Bates’sche Mimikry eine weitere Angepasstheit der Beutetiere an Prädatoren ist, indem sie ein Simulationsspiel zur Auswirkung der Mimikry auf die Individuenzahl der Beutepopulation durchführen und diskutieren.
, Koevolution, Mimikry, Räuber-Beute-Beziehung, Schutzmechanismen der Beutetiere, Simulationsspiel
Lehrprobe Die Schüler:innen erkennen, dass die Bates’sche Mimikry eine weitere Angepasstheit der Beutetiere an Prädatoren ist, indem sie ein Simulationsspiel zur Auswirkung der Mimikry auf die Individuenzahl der Beutepopulation durchführen und diskutieren.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
848 KB
biotische Faktoren, interspezifische Konkurrenz, intraspezifische Konkurrenz, Konkurrenz, Konkurrenzausschlussprinzip, Pflanzen
Konkurrenz (Begriff, Arten: inter- und intraspezifische Konkurrenz), Beispiel Konkurrenz unter Pflanzen
Konkurrenz (Begriff, Arten: inter- und intraspezifische Konkurrenz), Beispiel Konkurrenz unter Pflanzen
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,43 MB
Arbeitszeit: 45 min
, interspezifische Konkurrenz, Konkurrenz, Konkurrenzausschluss, Konkurrenzvermeideung
Lehrprobe Untersuchung des Einflusses interspezifischer Konkurrenz auf das Vorkommen von Ar-ten in einem Biotop am Beispiel von drei Paramecium-Arten zur Erklärung der Artenviel-fallt in einer Biozönose
, interspezifische Konkurrenz, Konkurrenz, Konkurrenzausschluss, Konkurrenzvermeideung
Lehrprobe Untersuchung des Einflusses interspezifischer Konkurrenz auf das Vorkommen von Ar-ten in einem Biotop am Beispiel von drei Paramecium-Arten zur Erklärung der Artenviel-fallt in einer Biozönose
Hier ist es toll, hier bleibe ich -Problemorientierte Herleitung der Auswirkungen von Varroa- Milben
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,15 MB
Methode: Think Pair Share
, interspezifische Konkurrenz, neobiota, Neozoen, Parasiten, Ökologie
Lehrprobe Exemplarische Neozoen auf westliche Honigbienen mittels eines Mysterys in Gruppenarbeit
, interspezifische Konkurrenz, neobiota, Neozoen, Parasiten, Ökologie
Lehrprobe Exemplarische Neozoen auf westliche Honigbienen mittels eines Mysterys in Gruppenarbeit
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Methode: Simulationsspiel
, Simulationsspiel Räuber Beute Volterra
Lehrprobe
, Simulationsspiel Räuber Beute Volterra
Lehrprobe
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
157 KB
Evolution, Koevolution, Ökologie
Lehrprobe Thema der Stunde ist eine Überschneidung der Bereiche Ökologie und Evolution am Beispiel Koevolution von Fledermaus und Glockenblume
Lehrprobe Thema der Stunde ist eine Überschneidung der Bereiche Ökologie und Evolution am Beispiel Koevolution von Fledermaus und Glockenblume
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
629 KB
Arbeitszeit: 45 min
, biotische Faktoren, Fressfeinde, interspezifische Beziehungen, Konkurrenten, Parasiten, Symbiose, Ökofaktoren
Lehrprobe Die SuS erarbeiten arbeitsteilig biotische Ökofaktoren (Symbiosen, Konkurrenten, Parasiten, Fressfeinde), indem sie die Kennzeichen benennen, sich in der Gruppe darüber austauschen und diese über Pfeile im Leben des Rehs darstellen
, biotische Faktoren, Fressfeinde, interspezifische Beziehungen, Konkurrenten, Parasiten, Symbiose, Ökofaktoren
Lehrprobe Die SuS erarbeiten arbeitsteilig biotische Ökofaktoren (Symbiosen, Konkurrenten, Parasiten, Fressfeinde), indem sie die Kennzeichen benennen, sich in der Gruppe darüber austauschen und diese über Pfeile im Leben des Rehs darstellen
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
496 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Symbiose, Ökologie
Lehrprobe Das Prinzip der Symbiose wird erarbeitet. Da in dieser Stunde jedoch auch der Parasitismus wiederholend aufgegriffen wird, muss dieser bereits bekannt sein. Note: 1,5
, Symbiose, Ökologie
Lehrprobe Das Prinzip der Symbiose wird erarbeitet. Da in dieser Stunde jedoch auch der Parasitismus wiederholend aufgegriffen wird, muss dieser bereits bekannt sein. Note: 1,5
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
Evolution, Genetik, Madagaska, mündliche Abiturprüfung, Stellenäquivalenz, Ökologie
1. Teil Ökologie/Evolution, 2. Teil Genetik
1. Teil Ökologie/Evolution, 2. Teil Genetik
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
4,89 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Ameise, Macaranga, Symbiose
Induktive Herleitung der Definition der Symbiose am Beispiel von Macaranga-Baum und Ameise. (Achtung: Kritik in der Prüfung, dass mehrere Beispiele zum Herleiten bekannt sein müssen)
, Ameise, Macaranga, Symbiose
Induktive Herleitung der Definition der Symbiose am Beispiel von Macaranga-Baum und Ameise. (Achtung: Kritik in der Prüfung, dass mehrere Beispiele zum Herleiten bekannt sein müssen)
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
4,83 MB
Beschreiben, Diagramme, Ökologie
Schriftliche Arbeit im Rahmen der (Zweiten) Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien
Schriftliche Arbeit im Rahmen der (Zweiten) Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,30 MB
interspezifische intraspezifische Konkurrenz Ressourcen Konkurrenzvermeidung
Konkurrenz - Eichhörnchen und Grauhörnchen
Konkurrenz - Eichhörnchen und Grauhörnchen
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,55 MB
Biologie, Evolution, Evolutionsfaktoren, Evolutionstheorien, Genetik, mündliche Abiturprüfung, Mündliche Prüfung, Selektion, Ökologie
Klippenschwalben an Autobahnbrücken -(k)eine natürliche Selektion? Abiturprüfung Bio 4. Fach im Bereich Ökologie und Evolution. Mit zweitem Teil Ökologie, Genetik und Evolution
Klippenschwalben an Autobahnbrücken -(k)eine natürliche Selektion? Abiturprüfung Bio 4. Fach im Bereich Ökologie und Evolution. Mit zweitem Teil Ökologie, Genetik und Evolution
Die Erarbeitung der Regulation der Populationsdichte am Beispiel der Elche und Wölfe auf Isle Royale
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
0,98 MB
dichteabhängige Faktoren, dichteunabhängige Faktoren
Die Erarbeitung der Regulation der Populationsdichte am Beispiel der Elche und Wölfe auf Isle Royale (USA) am Beispiel einer abgeänderten Abituraufgabe von 2013 (Niedersachsen)
Die Erarbeitung der Regulation der Populationsdichte am Beispiel der Elche und Wölfe auf Isle Royale (USA) am Beispiel einer abgeänderten Abituraufgabe von 2013 (Niedersachsen)
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Graphen zeichnen, Konkurrenz, Populationsökologie, Wachstum
Arbeitsblatt zum Thema: Interspezifische Konkurrenz bei Mehlkäferarten
Arbeitsblatt zum Thema: Interspezifische Konkurrenz bei Mehlkäferarten
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,92 MB
Populationsökologie
Lehrprobe Erarbeitung der Fortpflanzungsstrategien mithilfe von Abbildungskarten, die einlaminiert jedes Jahr erneut einsetzbar sind. Kategorisierung von r- und K-Strategen erfolgt allein durch die Arbeit mit den Abbildungskarten.
Lehrprobe Erarbeitung der Fortpflanzungsstrategien mithilfe von Abbildungskarten, die einlaminiert jedes Jahr erneut einsetzbar sind. Kategorisierung von r- und K-Strategen erfolgt allein durch die Arbeit mit den Abbildungskarten.
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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie