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Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
429 KB
Buchenwald, Horn, Installation, Kunsttheorie, ortsspezifisch, raum, Rebecca Horn
In EA- und PA erarbeiten die SuS eine Definition von "ortsspezifischen Installationen". Danach werden arbeitsteilig die Installationen Das gegenläufige Konzert und Konzert für Buchenwald von R. Horn analysiert.
In EA- und PA erarbeiten die SuS eine Definition von "ortsspezifischen Installationen". Danach werden arbeitsteilig die Installationen Das gegenläufige Konzert und Konzert für Buchenwald von R. Horn analysiert.
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
713 KB
Raumdarstellung, Zentralperspektive, Handzeichnung
Projekt: Autofreie Zone
Projekt: Autofreie Zone
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
126 KB
Raumdarstellung, Zentralperspektive, Architektur, Perspektive
Leuchturm: ursprüngliche Funktion und neues Konzebt
Leuchturm: ursprüngliche Funktion und neues Konzebt
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
122 KB
Kunstgeschichte; Bildbetrachtung; Epochen;, Architektur
Architektur (Antike und Mittelalter)
Architektur (Antike und Mittelalter)
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,61 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bildinterpretation, Bildvorgabe, Cafe, Café de la Gare, Farbe, Farbwirkung, Grundkurs, grundlegendes Anforderungsniveau, Impressionismus, Nachtcafé, niedersachsen, Post-Impressionismus, raum, Raumdarstellung, van Gogh, werkimmanente Interpretation
Lehrprobe Lehrprobe (gemeinsamer Unterrichtsbesuch) in niedersächsichen Vorbereitungsdienst. Kernthema: Die Entwicklung von Innenraumdarstellungen des Impressionismus hin zum Post-Impressionismus.
, Bildinterpretation, Bildvorgabe, Cafe, Café de la Gare, Farbe, Farbwirkung, Grundkurs, grundlegendes Anforderungsniveau, Impressionismus, Nachtcafé, niedersachsen, Post-Impressionismus, raum, Raumdarstellung, van Gogh, werkimmanente Interpretation
Lehrprobe Lehrprobe (gemeinsamer Unterrichtsbesuch) in niedersächsichen Vorbereitungsdienst. Kernthema: Die Entwicklung von Innenraumdarstellungen des Impressionismus hin zum Post-Impressionismus.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Methode: Bildanalyse Goya - Arbeitszeit: 90 min
, Bildanalyse / Kursstufe/ Goya
Ersten Eindruck formulieren, Analyse von Hell-Dunkel, Raum, Farbe, Dynamik, Absicht des Künstlers formulieren, das Bild ist aus Gründen des Copyrights nicht integriert
, Bildanalyse / Kursstufe/ Goya
Ersten Eindruck formulieren, Analyse von Hell-Dunkel, Raum, Farbe, Dynamik, Absicht des Künstlers formulieren, das Bild ist aus Gründen des Copyrights nicht integriert
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Giacometti, Mensch und Raum
gestaltungsprakt. Klausur; Figurengestaltung zu einem Auszug von Kabale und Liebe
gestaltungsprakt. Klausur; Figurengestaltung zu einem Auszug von Kabale und Liebe
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
742 KB
Darstellungsmodi, Mittelalter, Renaissance, sakrale Malerei
Lehrprobe Lehrprobe, Erarbeitung der Veränderung des Beziehungsgefüges von Mensch, Welt und Gott vom Mittelalter zur Renaissance - durch die vergleichende Analyse der sich wandelnden Darstellungsmodi von Mensch und Raum in der sakralen Malerei
Lehrprobe Lehrprobe, Erarbeitung der Veränderung des Beziehungsgefüges von Mensch, Welt und Gott vom Mittelalter zur Renaissance - durch die vergleichende Analyse der sich wandelnden Darstellungsmodi von Mensch und Raum in der sakralen Malerei
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
38 KB
Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt (Kubismus – Picasso)
DER GEGENSTAND IM BILD (STILLEBEN)
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
54 KB
Kunstgeschichte; Bildbetrachtung; Epochen;
Dieses Skript gibt einen Überblick der Kunstepoche "Kubismus".
Dieses Skript gibt einen Überblick der Kunstepoche "Kubismus".
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Lehrprobe Verlaufsplan zur Lehrprobe
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Lehrprobe Erste Lehrprobe in Fach Kunst Gk 12, die nach weiterer Überarbeitung als gute Basis dienen kann.
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
Kunstgeschichte; Bildbetrachtung; Epochen;
Aspekte Für Werkanalysen: Farbe, Malerei Für Oberstufe geeignet
Aspekte Für Werkanalysen: Farbe, Malerei Für Oberstufe geeignet
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
Der Weg in die Moderne: Kunst des 19. und 20. Jahrhunderts, Kunstgeschichte; Bildbetrachtung; Epochen;
Dieses Skript stellt die Kunstepoche des Kubismus (sythetischer und analytischer) vor. Dabei werden wichtige Künstler und deren Werke genannt.
Dieses Skript stellt die Kunstepoche des Kubismus (sythetischer und analytischer) vor. Dabei werden wichtige Künstler und deren Werke genannt.
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB
Der Weg in die Moderne: Kunst des 19. und 20. Jahrhunderts, Kunstgeschichte; Bildbetrachtung; Epochen;
In diesem Skript wird die Kunstepoche des Expressionismus vorgestellt. Das Wirken der Künstler in den verschiedenen Künstlergemeinschaften, sowie einzelne Künstler werden exemplarisch aufgeführt.
In diesem Skript wird die Kunstepoche des Expressionismus vorgestellt. Das Wirken der Künstler in den verschiedenen Künstlergemeinschaften, sowie einzelne Künstler werden exemplarisch aufgeführt.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
Kunstgeschichte; Bildbetrachtung; Epochen;
Dieses Skript ist ein Handwerkzeug für die Bildanalyse.
Dieses Skript ist ein Handwerkzeug für die Bildanalyse.
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
59 KB
Der Weg in die Moderne: Kunst des 19. und 20. Jahrhunderts, Kunstgeschichte; Bildbetrachtung; Epochen;
Skript zum Expressionismus: Die Fauves, Die Brücke, Der Blaue Reiter
Skript zum Expressionismus: Die Fauves, Die Brücke, Der Blaue Reiter
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,58 MB
Lehrprobe Lehrprobe, handlungsorientiert, Christian Boltanski
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
155 KB
Lehrprobe Erste Lehrprobe im Fach Kunst in einer Gk12! Thema Figur=Raumergreifung
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Gliederung zur schriftlichen Werkanalyse; Voraussetzung für Übungsaufsätze zum Abitur mit schriftlichem Schwerpunkt (ehem LK)