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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Pobreza, Pobreza Infantil
Mit diesem Arbeitsblatt nähern sich die SuS zu Beginn des Themas "El desafío de la pobreza infantil" an den Begriff "pobreza" an.
Mit diesem Arbeitsblatt nähern sich die SuS zu Beginn des Themas "El desafío de la pobreza infantil" an den Begriff "pobreza" an.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
509 KB
emigracion, emigración desde España, emigrante español, inmigración
Perfiles del emigrante español
Perfiles del emigrante español
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
552 KB
Kreatives Schreiben, La composicion
Lehrprobe Die SuS versetzen sich in die Lage des Hauptprotatonisten Pedro und schreiben anhand einer kriteriengeleiteten Schreibwerkstatt den Aufsatz aus der Sicht eines Kindes, welches regimekritische Eltern hat.
Lehrprobe Die SuS versetzen sich in die Lage des Hauptprotatonisten Pedro und schreiben anhand einer kriteriengeleiteten Schreibwerkstatt den Aufsatz aus der Sicht eines Kindes, welches regimekritische Eltern hat.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Methode: Hörverstehen - Arbeitszeit: 135 min
, Pobreza Infantil, Trabajo infantil
Klausur mit Kompetenz Hörverstehen
, Pobreza Infantil, Trabajo infantil
Klausur mit Kompetenz Hörverstehen
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
875 KB
Methode: Hörsehverstehen mithilfe eines Youtube-Videos (Link im Dokument) - Arbeitszeit: 30 min
, Hörsehverstehen, Peru, Strategien, Trabajo infantil
Das Dokument enthält Aufgaben zum Hörsehverstehen zu einer Reportage der Kinderarbeit in Peru. Die SuS müssen hier in drei Schritten das Video sehen (einmal ohne Ton, zweimal mit Ton) und beim Hören und Sehen verschiedene Aufgaben bearbeiten
, Hörsehverstehen, Peru, Strategien, Trabajo infantil
Das Dokument enthält Aufgaben zum Hörsehverstehen zu einer Reportage der Kinderarbeit in Peru. Die SuS müssen hier in drei Schritten das Video sehen (einmal ohne Ton, zweimal mit Ton) und beim Hören und Sehen verschiedene Aufgaben bearbeiten
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Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
468 KB
Andalucía, comparativo, superl., indefinido, últimas vacaciones
passend zu Adelante Curso esencial Unidad 7
passend zu Adelante Curso esencial Unidad 7
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
128 KB
Methode: Klausur mit Hörverstehen - Arbeitszeit: 135 min
, España multicultural, España multicultural inmigración, vivir y convivir en una España multicultural
Text (testimonio) und Hörverstehen zum Thema España multicultural/inmigración
, España multicultural, España multicultural inmigración, vivir y convivir en una España multicultural
Text (testimonio) und Hörverstehen zum Thema España multicultural/inmigración
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB
Methode: tandem como viven inmigrantes en Espana
, inmigrantes
, inmigrantes
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
771 KB
Arbeitszeit: 90 min
, pobreza infanti en Perú, Pobreza Infantil, pobreza infantil en Mèxico
Hör-Sehverstehen; Leseverstehen und Schreiben
, pobreza infanti en Perú, Pobreza Infantil, pobreza infantil en Mèxico
Hör-Sehverstehen; Leseverstehen und Schreiben
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
conflictos, indigenismo, Población indígena, racismo
Situation der indigenen Bevölkerung in Mexiko
Situation der indigenen Bevölkerung in Mexiko
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
trabajo, vida laboral, Vocabulario
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
emigracion, fuga de cerebros
Lehrprobe
Lehrprobe
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
443 KB
3. Lernjahr, Q2 GK, Spanisch, turismo de masas
Lehrprobe 1. Lehrprobe Gymnasium NRW im Fach Spansich Q2 GK Erarbeitung von Protestplakaten zu den negativen Folgen des Massentourimus in Spanien und deren anschließende Bewertung unter Berücksichtigung des Anwendung von Meinungsausdrücken.
Lehrprobe 1. Lehrprobe Gymnasium NRW im Fach Spansich Q2 GK Erarbeitung von Protestplakaten zu den negativen Folgen des Massentourimus in Spanien und deren anschließende Bewertung unter Berücksichtigung des Anwendung von Meinungsausdrücken.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Spanisch
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
Pobreza Infantil
evo morales, presidente de bolivia, análisis, resumen, comentario
evo morales, presidente de bolivia, análisis, resumen, comentario
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
283 KB
Chile, diversidad etnica, El pueblo mapuche, Indígenas, los mapuches
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
482 KB
Methode: Training Lese- und Hörverstehen und Einführung des Schreiben eines resumen - Arbeitszeit: 90 min
, Lese- und Hörverstehensstrategien, Resumen, testimonio
Youtube video zu den Lebensumständen von Straßenkindern Testimonio Lilia vive de basura
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Youtube video zu den Lebensumständen von Straßenkindern Testimonio Lilia vive de basura
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Spanisch
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Methode: Hör-Seh-Verstehen
, Hörsehverstehen, Hörverstehen, Las diversas caras del turismo, Turismo, turismo de masas, turismofobia
, Hörsehverstehen, Hörverstehen, Las diversas caras del turismo, Turismo, turismo de masas, turismofobia
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
190 KB
literatura de Antonio Skármeta, vivir bajo la dictadura chilena , exilio
literatura de Antonio Skármeta, vivir bajo la dictadura chilena , exilio
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