20 Arbeitsblätter
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Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Schweiz, deutschsprachig
1,13 MB
Texte analysieren interpretieren Kurzgeschichten
systematische Einheit zum Texte analysieren und interpretieren anhand von Kurzgeschichten
systematische Einheit zum Texte analysieren und interpretieren anhand von Kurzgeschichten
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Schweiz, deutschsprachig
2,43 MB
Aktiv Passiv Verben
Aktiv und Passiv Übungen mit systematischen Aufbau
Aktiv und Passiv Übungen mit systematischen Aufbau
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Niedersachsen
857 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Nathan der Weise, Ringparabel
Struktur für die Erarbeitung des Aufbaus der Ringparabel
, Nathan der Weise, Ringparabel
Struktur für die Erarbeitung des Aufbaus der Ringparabel
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Vorurteile
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Feedbackbogen, Inhaltsangabe, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten, Partnerfeedback, Sprachförderung
Schnelle Rückmeldung anhand von Kriterien, die in der vorherigen UE erarbeitet worden sein können.
Schnelle Rückmeldung anhand von Kriterien, die in der vorherigen UE erarbeitet worden sein können.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
1,42 MB
3. Lehrjahr, Berufsschule, Deutsch, Gestaltendes Interpretieren, Kurzgeschichte, Maschinen
Kurzgeschichte "Maschinen"
Kurzgeschichte "Maschinen"
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
1,52 MB
Berufsschule, Deutsch, Medien, Schaubild, Schuabildanalyse
Zusammenspiel Text und Schaubild
Zusammenspiel Text und Schaubild
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
85 KB
digital, Medien, print
Was bieten uns Medien
Was bieten uns Medien
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
104 KB
Elektrotechnik, Medien print digital digitale Medien
Was Medien bieten
Was Medien bieten
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Niedersachsen
27 KB
Methode: Mithilfe eines Rasters erstellen die Schüler*innen verschiedene Figurensoziogramme zu unterschiedlichen Handlungszeitpunkten und vergleichen diese. (Schiffe versenken als besondere Methode in Unterric - Arbeitszeit: 90 min
, Fachoberschule, Figuren, Figurenkonstellation, Ich nannte ihn Krawatte
Die Schüler*innen erstellen auf Grundlage des Romans verschiedene Figurensoziogramme und vergleichen diese im Hinblick auf die Entwicklung der Beziehungen zwischen den Figuren.
, Fachoberschule, Figuren, Figurenkonstellation, Ich nannte ihn Krawatte
Die Schüler*innen erstellen auf Grundlage des Romans verschiedene Figurensoziogramme und vergleichen diese im Hinblick auf die Entwicklung der Beziehungen zwischen den Figuren.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Hamburg
20 KB
Rollenbiografie Impulsfragen
Impulsfragen für die Erstellung einer Rollenbiografie
Impulsfragen für die Erstellung einer Rollenbiografie
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Rheinland-Pfalz
27 KB
Klassenarbeit Medien
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
77 KB
Berufliches Gymnasium, Chancen und Risiken der Informationsgesellschaft, Materialgestütztes Verfassen von Kommentaren, Medien und Alltag, Mediennutzung, Social Media, Soziale Netzwerke
Das AB wurde im Rahmen des Themas "Medien und Alltag" verwendet. Ziel ist die materialgestützte Erstellung eines Kommentars im Sinne einer Erörterung.
Das AB wurde im Rahmen des Themas "Medien und Alltag" verwendet. Ziel ist die materialgestützte Erstellung eines Kommentars im Sinne einer Erörterung.
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Schweiz, deutschsprachig
44 KB
Verben im Konjunktiv, Verben im Konjunktiv (Consecution temporum)
Bildung Konjunktiv indirekte Rede
Bildung Konjunktiv indirekte Rede
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Rheinland-Pfalz
63 KB
80er Jahre, Antiheld, Barock, Jugendkultur, Moderner Pikaroroman, Punkroman, Simplicissimus
Die Unterichtssequenz enthält einen Vergleich zwischen dem Anfang des modernen Punkromans "Vielen Dank Peter Pank" von Klaus N. Frick und dem 7. und 8. Kapitel des Simplicissimus von Grimmelshausen.
Die Unterichtssequenz enthält einen Vergleich zwischen dem Anfang des modernen Punkromans "Vielen Dank Peter Pank" von Klaus N. Frick und dem 7. und 8. Kapitel des Simplicissimus von Grimmelshausen.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Bayern
39 KB
Texterschließung (sachlich)
Arbeitsblatt mit Hinweisen, wie zur Erfassung eines Textes vorgegangen werden soll
Arbeitsblatt mit Hinweisen, wie zur Erfassung eines Textes vorgegangen werden soll
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Hessen
15 KB
Mario und der Zauberer
Analyse der ersten vier Sätze der Novelle
Analyse der ersten vier Sätze der Novelle
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Rheinland-Pfalz
141 KB
Bewerbungsgespräch, Gruppenarbeit, Verbotene Fragen bei der Bewerbung
Lösung befindet sich unter den Kästchen!! Die SuS erarbeiten Fragen für das Bewerbungsgespräch aus Sicht des Bewerbers sowie des Interviewers und simulieren anschließend das Gespräch unter Berücksichtigung des juristischen Leitfadens.
Lösung befindet sich unter den Kästchen!! Die SuS erarbeiten Fragen für das Bewerbungsgespräch aus Sicht des Bewerbers sowie des Interviewers und simulieren anschließend das Gespräch unter Berücksichtigung des juristischen Leitfadens.
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Bayern
36 KB
Moderne Medien, Nachteile von Medien
Ein lustiger Text, der die Nachteile von modernen Medien thematisiert.
Ein lustiger Text, der die Nachteile von modernen Medien thematisiert.
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Niedersachsen
338 KB
Beschwerdemanagement, Kommunikation, Reklamation, Umgang mit Kunden
Kommunikation im Verkauf am Beispiel der Reklamationsbearbeitung. Anforderungsprofil einer Fachverkäuferin
Kommunikation im Verkauf am Beispiel der Reklamationsbearbeitung. Anforderungsprofil einer Fachverkäuferin
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Fachlehrer (m) für Sport ab September gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport