Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 1, Förderschule, Baden-Württemberg
16 KB
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Arbeitszeit: 5 min
, Anfangsunterricht, Deutsch, Silben
Das Stempelblatt kann in der ersten und zweiten Klasse verwendet werden. Ich habe es nach der Silbeneinführung benutzt. Man kann beim Stempeln auch versuchen die Silben gleichzeitig zu lesen.
, Anfangsunterricht, Deutsch, Silben
Das Stempelblatt kann in der ersten und zweiten Klasse verwendet werden. Ich habe es nach der Silbeneinführung benutzt. Man kann beim Stempeln auch versuchen die Silben gleichzeitig zu lesen.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Brandenburg
6,70 MB
6,70 MB
Methode: Portfolio zu einer Ganzschrift
, Abschreiben, Abstand, Buchstabenbaum
Schreiben und Lesen in der ersten Klasse nach der Lekture der Ganzschrift Buchstabenbaum. Nutzt die Methode Parkplatzwörter. Schüttelsätze und Abstand halten zwischen Wörtern.
, Abschreiben, Abstand, Buchstabenbaum
Schreiben und Lesen in der ersten Klasse nach der Lekture der Ganzschrift Buchstabenbaum. Nutzt die Methode Parkplatzwörter. Schüttelsätze und Abstand halten zwischen Wörtern.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
5,18 MB
5,18 MB
Methode: Feed Back Spiegelung
, LOB KARTEN ZEBRA DEUTSCH
Lobkarten für den Unterricht in der Grundschule Deutschunterricht
, LOB KARTEN ZEBRA DEUTSCH
Lobkarten für den Unterricht in der Grundschule Deutschunterricht
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
64 KB
64 KB
Buchstabeneinführung ck, Buchstabeneinführung, Buchstabeneinführung ck, ck, schreibrichtung
Die Kinder üben die Schreibrichtung des ck. Sie sammeln Wörter mit ck und malen und schreiben sie auf.
Die Kinder üben die Schreibrichtung des ck. Sie sammeln Wörter mit ck und malen und schreiben sie auf.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
190 KB
190 KB
Methode: Lesen in Einzelarbeit/Partnerarbeit - Arbeitszeit: 10 min
Erstlesen, Erstleser, Lesen, lesen und malen, Monster, sinnentnehmendes lesen, Sinnverstehendes Lesen
Die Erstleser bekommen einzelne Seiten zur Auswahl, oder alle drei hintereinander. Sie lesen die Sätze über ihr Monster und malen es passend aus. Am Ende beantworten sie noch eine Frage zu dem Monster.
Erstlesen, Erstleser, Lesen, lesen und malen, Monster, sinnentnehmendes lesen, Sinnverstehendes Lesen
Die Erstleser bekommen einzelne Seiten zur Auswahl, oder alle drei hintereinander. Sie lesen die Sätze über ihr Monster und malen es passend aus. Am Ende beantworten sie noch eine Frage zu dem Monster.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
619 KB
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Mehrzahl, Umlaut ä
Die SuS entscheiden wann e und wann ä eingesetzt wird.
Die SuS entscheiden wann e und wann ä eingesetzt wird.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
1,49 MB
1,49 MB
Namenwörter, Anlaute, Buchstabeneinführung, Lautanalyse, phonologische Bewusstheit
Die Schüler sollen diejenigen Bilder umkreisen bzw. anmalen, in denen sie den Buchstaben R/r hören.
Die Schüler sollen diejenigen Bilder umkreisen bzw. anmalen, in denen sie den Buchstaben R/r hören.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
398 KB
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Erstlesen, Namenwörter, Buchstaben, Buchstabeneinführung, Lautanalyse, phonologische Bewusstheit
AB zur phonologischen Bewusstheit bzw. zur Lautanalyse. Aufgabe der Schüler ist es, anzukreuzen, wo sie im Wort den Buchstaben R/r hören. Außerdem sollen sie Silbenbögen eintragen.
AB zur phonologischen Bewusstheit bzw. zur Lautanalyse. Aufgabe der Schüler ist es, anzukreuzen, wo sie im Wort den Buchstaben R/r hören. Außerdem sollen sie Silbenbögen eintragen.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
300 KB
300 KB
Erstlesen, Namenwörter, Buchstaben, Buchstabeneinführung, Lautanalyse, phonologische Bewusstheit
AB zur Phonologischen Bewusstheit bzw. Lautanalyse. Die Schüler sollen unter Bildern ankreuzen, wo sie den Buchstaben R/r hören. Zusätzlich sollen noch die Silbenbögen eingetragen werden.
AB zur Phonologischen Bewusstheit bzw. Lautanalyse. Die Schüler sollen unter Bildern ankreuzen, wo sie den Buchstaben R/r hören. Zusätzlich sollen noch die Silbenbögen eingetragen werden.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
59 KB
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Buchstabeneinführung D, d, Purzelsätze
Satzbau, Satzanfang, Wörter richtig ordnen und schreiben
Satzbau, Satzanfang, Wörter richtig ordnen und schreiben
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
265 KB
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Wortanalyse, Rechtschreibung im Anfangsunterricht, Buchstabenanalyse
Einführung
Einführung
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
72 KB
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äu Einzahl Mehrzahl
Die Kinder schreiben die Einzahl und Mehrzahl von Wörtern auf, welche den Buchstaben äu enthalten.
Die Kinder schreiben die Einzahl und Mehrzahl von Wörtern auf, welche den Buchstaben äu enthalten.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
93 KB
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Sätze Punkt Satzanfang
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
522 KB
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freies Schreiben, lautgetreue Wörter
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
475 KB
475 KB
Arbeitszeit: 15 min
, freies Schreiben, lautegetreue Wörter
, freies Schreiben, lautegetreue Wörter
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
34 KB
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Erstlesen, Lesen
Mini-Lesetext zum Lesenüben und Fragen beantworten
Mini-Lesetext zum Lesenüben und Fragen beantworten
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Sachsen
302 KB
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Schreibschrift
Die Schüler und Schülerinnen sollen den Anlaut des abgebildeten Bildes erkennen, aufschreiben und dann das Wort in Schreibschrift aufschreiben
Die Schüler und Schülerinnen sollen den Anlaut des abgebildeten Bildes erkennen, aufschreiben und dann das Wort in Schreibschrift aufschreiben
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
673 KB
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Buchstabeneinführung D, d
Einkreisen des D,d
Einkreisen des D,d
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
733 KB
733 KB
Buchstabeneinführung, Buchstabeneinführung D, d
Kennen lernen D,d
Kennen lernen D,d
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
604 KB
604 KB
Buchstabeneinführung, Einführung Ei
Kennen lernen des Ei,ei
Kennen lernen des Ei,ei
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
