Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
57 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Argument, argumentieren, Diskutieren, Kaugummikauen, Leserbrief, Schuluniform, These, Zeitungsartikel
Im ersten Teil müssen die SuS Argument, These und Beispiele voneinander unterscheiden. Im zweiten Teil verfassen Sie zu einem Zeitungsartikel einen Leserbrief
, Argument, argumentieren, Diskutieren, Kaugummikauen, Leserbrief, Schuluniform, These, Zeitungsartikel
Im ersten Teil müssen die SuS Argument, These und Beispiele voneinander unterscheiden. Im zweiten Teil verfassen Sie zu einem Zeitungsartikel einen Leserbrief
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
154 KB
154 KB
Arbeitszeit: 130 min
, Gedicht " Gertrud", Kurt Schwitters, Unterrichtskonzept
Unterrichtskonzept zu Kurt Schwitters' "Gertrud"
, Gedicht " Gertrud", Kurt Schwitters, Unterrichtskonzept
Unterrichtskonzept zu Kurt Schwitters' "Gertrud"
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Niedersachsen
90 KB
90 KB
Förderschule, Grammatik, Inklusion, Zeitformen des Verbs
Thema Zeitformen umformen, sehr gut geeignet für Inklusionsschüler
Thema Zeitformen umformen, sehr gut geeignet für Inklusionsschüler
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Niedersachsen
48 KB
48 KB
Methode: Erwartungen an eine Lektüre - Mindmap - Arbeitszeit: 45 min
, Erwartungen, Lektüre, Lektüre Schule der magischen Tiere, Mindmap
Die Schüler halten ihre Erwartungen stichpunktartig fest. Fragen unterstützen den Prozess.
, Erwartungen, Lektüre, Lektüre Schule der magischen Tiere, Mindmap
Die Schüler halten ihre Erwartungen stichpunktartig fest. Fragen unterstützen den Prozess.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
46 KB
Domino, Spiel
Zahlendomino im Zahlenraum bis 100 zum Ausschneiden und Spielen
Zahlendomino im Zahlenraum bis 100 zum Ausschneiden und Spielen
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Checkliste, Tierbeschreibung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
556 KB
556 KB
Methode: Analyse von Werbeslogans - Arbeitszeit: 20 min
, Rhetorische Stilmittel, Slogan, Werbung
, Rhetorische Stilmittel, Slogan, Werbung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Lesekompetenz
Bewertungsbogen als Vorbereitung auf den Lesewettbewerb
Bewertungsbogen als Vorbereitung auf den Lesewettbewerb
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
390 KB
390 KB
Beschreibung
Vorgangsbeschreibung
Vorgangsbeschreibung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Beschreibung
Checkliste zur Erstellung einer Vorgangsbeschreibung
Checkliste zur Erstellung einer Vorgangsbeschreibung
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Lyrik Eichendorff
Interpretation eines Gedichtes
Interpretation eines Gedichtes
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Expressionismus, Lyrik
"Weltende" von Hoddis: Besonderheiten im Aufbau erkennen. (Wichtig für gestellte Klassenarbeit ("Punkt" von Lichtenstein), da selber Aufbau)
"Weltende" von Hoddis: Besonderheiten im Aufbau erkennen. (Wichtig für gestellte Klassenarbeit ("Punkt" von Lichtenstein), da selber Aufbau)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Expressionismus, Großstadtlyrik, Zitieren
Beispielhaft am Gedicht "Punkt" von Lichtenstein
Beispielhaft am Gedicht "Punkt" von Lichtenstein
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Expressionismus, Großstadtlyrik
Klassenarbeit: Klassische Analyse
Klassenarbeit: Klassische Analyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Unterwegssein Lyrik Romantik Gedicht Gedichtvergleich Reisen
Klausur zum Thema Unterwegssein in der Lyrik. Gestellt wurde die Klausur in der Gesamtschule Oberstufe Klasse 12 GK
Klausur zum Thema Unterwegssein in der Lyrik. Gestellt wurde die Klausur in der Gesamtschule Oberstufe Klasse 12 GK
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
15 KB
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8. Klasse, Anschreiben, Bewerbung, Lebenslauf
Lebenslauf, Anschreiben (Hausaufgabenüberprüfung, Version B), 8. Klasse
Lebenslauf, Anschreiben (Hausaufgabenüberprüfung, Version B), 8. Klasse
Deutsch Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
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8. Klasse, Anschreiben, Bewerbung, Lebenslauf, Lebenslauf, Anschreiben (Hausaufgabenüberprüfung, Version A), 8. Klasse
Lebenslauf, Anschreiben (Hausaufgabenüberprüfung, Version A), 8. Klasse
Lebenslauf, Anschreiben (Hausaufgabenüberprüfung, Version A), 8. Klasse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
139 KB
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Arbeitszeit: 120 min
, Bruner, Klausur, Sachtextanalyse, Spracherwerb
Analyse des Sachtextes zum Spracherwerb von Jerome Bruner mit weiterführender Aufgabe zur Anwendung
, Bruner, Klausur, Sachtextanalyse, Spracherwerb
Analyse des Sachtextes zum Spracherwerb von Jerome Bruner mit weiterführender Aufgabe zur Anwendung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
129 KB
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Methode: Figurine
, Charaktereigenschaften, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Charaktermerkmale, Figurine, Jenny Valentine, Kaputte Suppe, Lektüre
Dies ist ein Arbeitsblatt zu den Charaktereigenschaften der Figuren, die im ersten Kapitel der Lektüre "Kaputte Suppe" thematisiert werden. Die SuS müssen Charaktereigenschaften zu den Figuren erarbeiten und sie in die Figurine eintragen.
, Charaktereigenschaften, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Charaktermerkmale, Figurine, Jenny Valentine, Kaputte Suppe, Lektüre
Dies ist ein Arbeitsblatt zu den Charaktereigenschaften der Figuren, die im ersten Kapitel der Lektüre "Kaputte Suppe" thematisiert werden. Die SuS müssen Charaktereigenschaften zu den Figuren erarbeiten und sie in die Figurine eintragen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
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Methode: Elternbrief
, Elternbrief, Jugendlektüre, Jugendroman, Lesen einer Klassenlektüre
Blanko Elternbrief für die Anschaffung einer Klassenlektüre im Fach Deutsch für die Mittelstufe
, Elternbrief, Jugendlektüre, Jugendroman, Lesen einer Klassenlektüre
Blanko Elternbrief für die Anschaffung einer Klassenlektüre im Fach Deutsch für die Mittelstufe
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
