Betrag, Geld, Scheine Verschiedene Aufgaben um das Vorwissen zum Thema Geld zu erfragen: Geld zählen, bestimmen wer mehr Geld in seinem Sparschwein hat, Betrag mit verschiedenen Scheinen legen
Geometrische Grundformen - Dif. nach Flächen und Körper Lehrprobe Wir legen die geometrische Figur „Fisch“ mit den Formen Dreieck und Quadrat auf verschiedene Weise aus und erkennen dabei den Zusammenhang zwischen diesen beiden Formen
Geometrische Grundformen - Dif. nach Flächen und Körper, Flächen, Lagebeziehungen "Wie kann man aus Dreiecken einen Stern legen" SuS entdecken verschiedene Sterne.
Weiterführend dieses Arbeitsblatt, welches eines der entdeckten Sterne als Basis hat. Die SuS suchen, wieviele Dreiecke sich in dem Stern verstecken.
Flächen, Geometrische Grundformen - Dif. nach Flächen und Körper Lehrprobe Eine Unterrichtseinheit zum Thema Symmetrie. Die Kinder legen handlungsorientiert Spiegelbilder mit Tangram-Formen.
Zahlenvorstellung Übungsblätter. Die Schüler sollen Zahlen mit Einer (kleine Muggelsteine oder Centstücke) und Zehnerstäben (Streichhölzer) legen und verändern. Das wird auf dem Hunderterfeld nachvollzogen.
Zahlen zerlegen, Addieren, Subtrahieren, Hunderterraum Lehrprobe „Wir werden fleißige Handwerker“ – Übung und Festigung der grundlegenden Rechenfertigkeiten Addition und Subtraktion im Zehner-, Zwanziger- oder Hunderterraum, sowie Förderung des beweglichen Denkens durch das Aufgreifen operativer Veränderungen
Flächen, Geometrische Grundformen - Dif. nach Flächen und Körper In dieser besonderen Unterrichtsvorbereitung sollen die Schüler ihre Kenntnisse über Flächenformen durch handelnden Umgang mit dem Geobrett wiederholen und vertiefen
Geometrische Grundformen - Dif. nach Flächen und Körper Lehrprobe Auslegen verschiedener Umrissfiguren mit geometrischen Grundformen, um die Beziehungen zwischen den Grundformen zu erkennen.
Lehrprobe Entwurf und Verlauf zum Thema Symmetrie/ Spiegeln. In der Stunde legen die Kinder Spiegelbilder zu vorgegebenen Mustern mit Moosgummi als Hilfe.
Lehrprobe Wir helfen dem Clown sich anzuziehen– Entwicklung kombinatorischer Fähigkeiten anhand handlungsorientierter Aufgabenstellungen. Die SuS setzen sich handlungs- und problemorientiert mit verschiedenen kombinatorischen Fragestellungen auseinander.
Geldwerte, €uro Diese UE ist als eine Einführungsstunde in die Größe "Geld" zu betrachten. Die SchülerInnen wiederholen bzw. lernen verschiedenen Geldscheine und-münzen kennen , legen Geldbeträge und und führen beim "Einkaufen" einfache Wechsevorgänge mit Euro durch.