Die Stadt, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Georg Heym, Klasse 8 Die SuS müssen Aufgaben sowohl bzgl. der formalen als auch der inhaltlichen Analyse sowie der Interpretation zu Georg Heyms Gedicht "Die Stadt" bearbeiten.
Methode: Einzel- oder Partnerarbeit, verzögertes Lesen - Arbeitszeit: 20 min , gefunden, Goethe, Liebeslyrik, Lyrik Methode des verzögerten Lesens, Johann Wolfgang von Goethe Gedicht, Liebeslyrik
Methode: Lyrik : Analyse und Interpretation eines literarischen Textes Stundenthema: Heinrich Heine - Mit deinen blauen Augen (1844). „Das Meer von blauen Gedanken“ als Metapher für die tiefe Sehnsucht de , analyse, Gedicht, Heinrich Heine, Lyrik, Mit deinen blauen Augen Lehrprobe Lyrik : Analyse und Interpretation eines literarischen Textes
Stundenthema: Heinrich Heine - Mit deinen blauen Augen (1844).
„Das Meer von blauen Gedanken“ als Metapher für die tiefe Sehnsucht des lyrischen Ichs
Arbeitszeit: 80 min , Gedichtanalyse, Georg Heym, Großstadtlyrik, Klasse 8, Klassenarbeit Deutsch, Lyrik, Sonett Klassenarbeit Jgst. 8 zum Thema Großstadtlyrik.
Das Gedicht ist ein Sonett von Georg Heym und thematisiert sowie kritisiert verschiedene Facetten der Metropole Berlin und wie es den Bewohnern der Stadt ergeht.
Arbeitszeit: 60 min , Besuch vom Lande, Großstadtgedichte, Großstadtlyrik, Klassenarbeit, Kästner Die Lyrikreihe hatte die negativen Seiten des Großstadtlebens im Fokus. Diese werden auch in diesem Gedicht thematisiert. Eventuell kann man die SuS auf die Ironie des letzten Verses aufmerksam machen.
Arbeitszeit: 60 min , Großstadtgedichte, Großstadtlyrik, Klassenarbeit, Städter, Wolfenstein Die Reihe zur Großstadtlyrik hat die negativen Seiten der Großstadt herausgestellt. Auch dieses Gedicht greift das auf. Die Arbeit ist eher anspruchvoll, kann aber modifiziert werden,
Arbeitszeit: 60 min , Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Großstadtgedichte, Großstadtlyrik, Großstadtlärm, Klassenarbeit Die Reihe der Großstadtlyrik hat die negativen Seiten des Großstadtlebens fokussiert. Das findet sich auch in diesem Gedicht wieder. Diese Arbeit ist anspruchvoll, der EWH kann angepasst werden.
Arbeitszeit: 30 min , Adjektive, Lyrik, Lyrikanalyse, Lyrisches Ich Die SuS setzen sich mit Adjektiven zur Beschreibung der Stimmung in einem Gedicht auseinander, füllen sie, falls nötig mit Inhalt, unterscheiden zwischen positiver und negativer Stimmung und wenden Adjektive auf selbstständig gewählte Gedichte an.
Alfred Wolfenstein, Erich Kästner, Gedicht, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Großstadtlyrik, Lyrik, Stätder Dieses AB habe ich am Ende der Reihe zum Thema Großstadtlyrik benutzt. Dient super zur Vorbereitung auf die Klassenarbeit.
Methode: Gruppenmixverfahren, Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , 8. Klasse, Gedicht, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Großstadtlyrik, Gruppenmixverfahren, Gruppenpuzzle, Klasse 8, Peter Fox Lehrprobe „Buntes Treiben in der Stadt – Gedichte und Songs untersuchen, verändern und schreiben“
„Guten Morgen Berlin, du kannst so schön schrecklich sein …“
Die ambivalente Beziehung des lyrischen Ichs zur Stadt Berlin im Lied „Schwarz zu Blau“ von P. Fox
Arbeitszeit: 60 min , Gedichtanalyse, Großstadtlyrik, Stadtlyrik Klassenarbeit im Rahmen der Unterrichtsreihe "Stadtlyrik"; auch nutzbar als Musterarbeit mit anschließender Schreibkonferenz