Addieren, Umkehraufgaben, Subtrahieren Eine Probe in Anlehnung an das Lehrwerk "Denken & Rechnen" mit folgenden Aufgabentypen: Zahldarstellungen, Vorgänger-Zahl-Nachfolger, große und kleine Aufgabe, Zahlen zerlegen, Rechendreiecke, Umkehraufgaben sowie Addition und Subtraktion bis 20 ohne ZÜ.
Addieren, Subtrahieren Lernzielkontrolle zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 10 sowie Finden und Ausrechnen von Tauschaufgaben, Rechnen am Zahlenstrahl und Rechnen mit Rechenquadraten;
Addieren, Subtrahieren, Rechnen bis zur 10 und dann weiter, Subtrahieren bis zur 10 und dann weiter, Rechengeschichte Lernzielkontrolle: Addieren und Subtrahieren über die 10; Rechengeschichte
Rechnen bis zur 10 und dann weiter, Subtrahieren bis zur 10 und dann weiter Lernzielkontrolle Ende Klasse 1, mit Addition, Subtraktion, Rechendreiecke, Symmetrie, Geld
Addieren, Subtrahieren, Rechnen bis zur 10 und dann weiter, Subtrahieren bis zur 10 und dann weiter, die Hälfte, das Doppelte, Tauschaufgaben, Umkehraufgaben Lernzielkontrolle für die 1. Klasse; Themen: Tauschaufgabe, Umkehraufgabe, Kl. und gr. Aufgaben; Hälfte/Doppelte; 3 Zahlen 4 Aufgabe, Gerade/Ungerade Zahlen, Bündeln
Subtrahieren Minusaufgaben bis 10 zur vertiefenden Übung oder zur Lernzielkontrolle. Schüler haben die Möglichkeit bei der Korrektur selbst aktiv zu werde, in dem sie ihre Aufgaben abhaken.
Addieren, Tauschaufgaben Plusaufgaben bis 10 und deren Tauschaufgabe zur vertiefenden Übung oder zur Lernzielkontrolle. Schüler haben die Möglichkeit bei der Korrektur selbst aktiv zu werde, in dem sie ihre Aufgaben abhaken.
Addieren, Tauschaufgaben Plusaufgaben bis 10 und deren Tauschaufgabe zur vertiefenden Übung oder zur Lernzielkontrolle. Schüler haben die Möglichkeit bei der Korrektur selbst aktiv zu werde, in dem sie ihre Aufgaben abhaken.
Addieren Plusaufgaben bis 10 zur vertiefenden Übung oder zur Lernzielkontrolle. Schüler haben die Möglichkeit bei der Korrektur selbst aktiv zu werde, in dem sie ihre Aufgaben abhaken.
Addieren Plusaufgaben bis 10 zur vertiefenden Übung oder zur Lernzielkontrolle. Schüler haben die Möglichkeit bei der Korrektur selbst aktiv zu werde, in dem sie ihre Aufgaben abhaken.