Arbeitszeit: 45 min , Ballade, Inhaltsangabe, John Maynard Ausgehend von einer aktivierenden Einleitung und Materia (Ballade John Maynard)l, das zur induktiven Ableitung einlädt, nähern sich die SuS dem Themenfeld Inhaltsangabe
Arbeitszeit: 45 min , Hörkrimi, Hörkrimi Sprechen und Zuhören, Hörverständnis, Sprechen und zuhören Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde ist das Kurzhörspiel „Die schöne Bankräuberin“ von
Uwe Plasger.
"Löcher" - Die Geheimnisse von Greenlake Unterrichtsbesuch zur Lektüre "Löcher" - die Geheimnisse von Greenlake
Kritik: Zu viel Inhalt für 45 min, daher lieber 90 min unterrichten
Methode: Besuchsstunde Nr. 3, Besuch wurde mit "sehr gut" bewertet - Arbeitszeit: 45 min , detailliertes Lesen, Deutsch, Freundschaft, Klasse 7, Unterrichtsbesuch Lehrprobe Erwartungen von Vater und Sohn an einen Freund durch detailliertes Lesen erfassen
Methode: Handlungs- und Produktionsorientierung_Spannungskurve zeichnen , Ballade, Erlkönig, Handlungsverlauf, Spannungskurve Lehrprobe Es handelt sich um einen vollständigen Unterrichtsentwurf zum o.g. Thema inkl. Material.
Methode: das Darstellende Spiel - Arbeitszeit: 45 min , Darstellendes Spiel Lehrprobe Text in Folge der wörtlichen Rede als darstellendes Spiel erarbeiten und dem Plenum vorführen
Arbeitszeit: 45 min , Langentwurf, Wörtliche Rede Lehrprobe Erarbeitung der wörtlichen Rede in einzelne Schritte unterteilt
Klasse 7 an einer Förderschule
Arbeitszeit: 45 min , Argumente sammeln, Argumentieren, Entwicklung eines begründeten Standpunktes, Markenkleidung pro und contra Lehrprobe Die SuS entwickeln einen begründeten Standpunkt zum Thema Markenkleidung als Vorbereitung einer Argumentation. Bewertung "gut" (1. UB). Es fehlen allerdings noch mehr "echte" Argumente gegen Markenkleidung.
Balladen, Balladen untersuchen, Checkliste, Der Maulwurf muss weg, Digitale Medien, Einführungsphase, Gedichte, Hans Schreiber, Materialgestütztes Schreiben, Maulwurf, Medien UB, produktives Schreiben, Tagebucheintrag, Tiere, Videoanalyse Lehrprobe Den Inhalt einer Ballade produktiv verarbeiten in Form eines Tagebucheintrags am Beispiel „Der Maulwurf muss weg!“ von Hans Scheibner.
Zum Einstieg wird ein Video gezeigt. Alle nötigen Arbeitsblätter sind enthalten.