Methode: Wissensspeicher , Ganzrationale Funktionen, Globalverlauf, Nullstellen, Symmetrie, Transformation, Vielfachheit von Nullstellen Es handelt sich um einen Wissensspeicher für die SuS zur Definition, Symmetrie, Globalverlauf, Nullstellen und Transformation von ganzrationalen Funtkionen
Arbeitszeit: 90 min , Eigenschaften der Potenzfunktion, Funktionen, Ganzrationale Funktionen, Klausur, Klausur EF, Potenzfunktionen, Quadratische Funktionen 2. Klausur in der EF an einem Gymnasium zur Thematik Funktionen
Methode: Medien-UB, GeoGebra - Arbeitszeit: 45 min , Ganzrationale Funktionen, GeoGebra Lehrprobe Die SuS sollten durch den Einsatz von GeoGebra rausfinden, dass die höchste Potenz einer ganzrationalen Funktion für das Grenzverhalten verantwortlich ist... gut gelungen!
Methode: Übungsblatt mit verknüpften Lern- und Kontrollvideos , Normalform, Parabel, Quadratische Funktionen, Quadratische Gleichungen, Scheitelpunktform Hallo zusammen,
ich habe ein weiteres „interaktives“ Arbeitsblatt erstellt. Es enthält Aufgaben zur Umwandlung von allgemeinen quadratischen Funktionen in die Scheitelpunktform. Über die Links bzw. QR-Codes kommt man zu Lösungs- und Lernvideos.
Methode: Übungsblatt mit verknüpften Lern- und Kontrollvideos , Normalform, Normalparabel, Parabel, Quadratische Funktionen, Scheitelpunktform Arbeitsblatt mit insgesamt 6 Aufgaben. Link zum einführenden Video (darbietende Wiederholung des Rechenweges). Zusätzlich Lösungen zu allen Aufgaben in 3 kommentierten Videos.
Quadratische Funktionen Das AB gibt einen kurzen Überblick über die Eigenschaften quadratischer Funktionen und daraufhin ein paar wenige Übungsaufgaben
Arbeitszeit: 90 min , Funktionsuntersuchung, Nullstellen, Symmetrie, Verhalten im Unendlichen Untersuchung linearer, quadratischer und ganzrationaler Funktionen (auch mit dem GTR), Nullstellen berechnen, Graph und Funktionsvorschrift argumentativ einander zuordnen
Normalparabel, Parallelogramm, Quadratische Funktionen, Scheitelpunkt, Transformation, Vektorrechnung, Winkelmaße und Seitenlängen Die Klassenarbeit besteht aus zwei Teilen und dient der Wiederholung der quadratischen Funktionen und einem Einstieg in die analytische Geometrie