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Evangelische Religionslehre Kl. 8, Hauptschule, Hessen

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Zachäus und Jesus
Dies ist ein Arbeitsblatt zu der Geschichte von Zachäus und Jesus.

Kurzentwurf, aufgrund Datenschutzrechtlicher Gründe ohne Elementare Zugänge, für meinen ersten Unterrichtsbesuch im

Evangelische Religionslehre Kl. 8, Hauptschule, Hessen

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Jesus und Zachäus, Vorbilder
Lehrprobe Es handelt sich um einen Kurzentwurf, aufgrund Datenschutzrechtlicher Gründe ohne Elementare Zugänge, für meinen ersten Unterrichtsbesuch im Fach Religion. Thema der Stunde: Umkehren- Zachäus als Vorbild?!

Der Islam Der Islam Lehrprobe Evangelische Religionslehre 9 Bayern

Evangelische Religionslehre Kl. 9, Hauptschule, Bayern

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Der Islam
Lehrprobe Der Islam

Einführungsstunde zum Thema Glück in einer sehr schwachen sechsten Klasse. Die SuS sollten sich darüber bewusst

Evangelische Religionslehre Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg

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Lehrprobe Einführungsstunde zum Thema Glück in einer sehr schwachen sechsten Klasse. Die SuS sollten sich darüber bewusst werden, was Glück für sie bedeutet und dass Glück individuell ist.

Unterrichtsstunde über den Sonntag mit Bezug auf das 3. Gebot Drittes Gebot Lehrprobe Evangelische Religionslehre 8

Evangelische Religionslehre Kl. 8, Hauptschule, Bayern

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Drittes Gebot
Unterrichtsstunde über den Sonntag mit Bezug auf das 3. Gebot

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Unterrichtsbesuch zum Thema Die Bibel eine Bibliothek mit 66 Büchern zum Kennenlernen der Bücher des AT und NT und

Evangelische Religionslehre Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Die Bibel - eine Bibliothek mit 66 Büchern zum Kennenlernen der Bücher des AT und NT und deren Textsorten. Herstellung einer Analogie mit einer Bibliothek.

Die abschließende Stunde der Einheit bestand aus einem Quiz in vier Rubriken an sich nicht für eine Lehrprobe

Evangelische Religionslehre Kl. 9, Hauptschule, Bayern

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Islam 9.Klasse, Lehrprobe Islam 9.Klasse (Hauptschule)
Lehrprobe Die abschließende Stunde der Einheit bestand aus einem Quiz in vier Rubriken - an sich nicht für eine Lehrprobe geeignet, aber eine tolle Methode!

Note 1 (sehr gut ;-) 2015 LEHRPROBE Das Gleichnis vom liebenden Vater „Wird mir mein Vater verzeihen?“ (V.16-24)

Evangelische Religionslehre Kl. 5, Hauptschule, Bayern

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barmherziger Vater
Lehrprobe Note: 1 (sehr gut ;-) - 2015 LEHRPROBE Das Gleichnis vom liebenden Vater: „Wird mir mein Vater verzeihen?“ (V.16-24)

Vorbilder, Stars, Idole, Martin Luther King, goldene Regel Vorbilder Schulaufgabe Evangelische Religionslehre 7

Evangelische Religionslehre Kl. 7, Hauptschule, Bayern

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UV über Mutter Teresa Vorbilder Vorbilder im Einsatz für andere Lehrprobe Evangelische Religionslehre 7 Bayern

Evangelische Religionslehre Kl. 7, Hauptschule, Bayern

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Evangelisch „Welche Feste gibt es bei uns?“ (Bodenbild) Grobziel Die S. sollen die wichtigsten Feste und Feiern im

Evangelische Religionslehre Kl. 5, Hauptschule, Bayern

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Evangelisch: „Welche Feste gibt es bei uns?“ (Bodenbild) Grobziel: Die S. sollen die wichtigsten Feste und Feiern im Kirchenjahr samt liturgischen Farben und Symbolen kennen lernen.

Grobziel Die S. sollen anhand einer Alltagsgeschichte erkennen, dass die „Goldene Regel“ Jesu als wertvolle

Evangelische Religionslehre Kl. 5, Hauptschule, Bayern

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Die Goldene Regel
Grobziel: Die S. sollen anhand einer Alltagsgeschichte erkennen, dass die „Goldene Regel“ Jesu als wertvolle Leitlinie für ihr eigenes Handeln im Umgang mit Anderen gesehen werden kann. Thema: Wie soll sich Anil entscheiden? (Bodenbild) Klassen: 5 und 6

Die Schüler erkennen, dass es wichtig ist zu verzeihen. Die lernen dies durch die Vermittlung der Person Paulus

Evangelische Religionslehre Kl. 7, Hauptschule, Bayern

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Berufung des Paulus Lehrprobe Evangelische Religionslehre 7 Bayern

Evangelische Religionslehre Kl. 7, Hauptschule, Bayern

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(1.UV) Wie entscheidet sich Simon? Grobziel Die Schüler setzen sich ganzheitlich mit der Berufungsgeschichte der

Evangelische Religionslehre Kl. 5, Hauptschule, Bayern

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Die Berufung der ersten Jünger Lk 5,1-11
(1.UV) Wie entscheidet sich Simon? Grobziel: Die Schüler setzen sich ganzheitlich mit der Berufungsgeschichte der ersten Jünger (Lk 5,1-11) auseinander und verstehen dadurch, warum Menschen Jesus nachfolgten. (mit Bodenbild)