Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
354 KB
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Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Herero-Aufstand, Imperialismus, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unbenoteter Unterrichtsbesuch: Umgang der Deutschen Kolonialherren mit dem Hereroaufstand in Einzel und Partnerarbeit
, Herero-Aufstand, Imperialismus, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unbenoteter Unterrichtsbesuch: Umgang der Deutschen Kolonialherren mit dem Hereroaufstand in Einzel und Partnerarbeit
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
907 KB
907 KB
Methode: Gruppenpuzzle 1. Entwurf, Kriegsschuldfrage 1. Weltkrieg - Arbeitszeit: 60 min
, Erster Weltkrieg, Kriegsschuldfrage, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe 1. Entwurf zur Kriegsschuldfrage im 1. Weltkrieg (Historikermeinungen).
, Erster Weltkrieg, Kriegsschuldfrage, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe 1. Entwurf zur Kriegsschuldfrage im 1. Weltkrieg (Historikermeinungen).
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
117 KB
117 KB
Methode: Arbeitsblätter Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, 1.Weltkrieg, Historikerurteil, Kriegsschuldfrage
Vier Historikermeinungen zur Kriegsschuldfrage im 1. Weltkrieg (Methode: Gruppenpuzzle)
, 1.Weltkrieg, Historikerurteil, Kriegsschuldfrage
Vier Historikermeinungen zur Kriegsschuldfrage im 1. Weltkrieg (Methode: Gruppenpuzzle)
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
159 KB
159 KB
Methode: Argumentationswippe
, Argumentationswippe, Dorf - und Stadtgemeinde, Pro und Contra, Umzug aufs Land, Vergleich Stadt & Land
Die SuS klassifizieren und gewichten Pro- und Contra-Argumente, sodass sie der Familie Humboldt bei der Entscheidung für/gegen einen Umzug ins Dorf Nettersheim helfen können.
, Argumentationswippe, Dorf - und Stadtgemeinde, Pro und Contra, Umzug aufs Land, Vergleich Stadt & Land
Die SuS klassifizieren und gewichten Pro- und Contra-Argumente, sodass sie der Familie Humboldt bei der Entscheidung für/gegen einen Umzug ins Dorf Nettersheim helfen können.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
283 KB
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Gradnetz
Gradnetz
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
920 KB
920 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Ausbildung zum Ritter, Mittelalter
Lehrprobe Inhaltlich ging es in der Stunde um die Ausbildung zum Ritter und den Werdegang bis zum Ritterschlag.
, Ausbildung zum Ritter, Mittelalter
Lehrprobe Inhaltlich ging es in der Stunde um die Ausbildung zum Ritter und den Werdegang bis zum Ritterschlag.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
84 KB
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Methode: Webquest - Arbeitszeit: 60 min
, Raubbau, Tropischer Regenwald, Umweltschutz, Zerstörung
Die SuS sollten mithilfe der Links und den Hilfestellungen den Raubbau am Regenwald und die Schutzmaßnahmen zum Erhalt des Regenwaldes erarbeiten.
, Raubbau, Tropischer Regenwald, Umweltschutz, Zerstörung
Die SuS sollten mithilfe der Links und den Hilfestellungen den Raubbau am Regenwald und die Schutzmaßnahmen zum Erhalt des Regenwaldes erarbeiten.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
129 KB
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Methode: digitaler Medien-UB - Arbeitszeit: 60 min
, Tropischer Regenwald, Ursachen, Waldzerstörung
Lehrprobe Es handelt sich bei diesem Entwurf um einen digitalen Medien-UB, welcher während der Coronakrise abgehalten worden ist. Inhaltlich ging es um die Ursachen der Regenwaldabholzung.
, Tropischer Regenwald, Ursachen, Waldzerstörung
Lehrprobe Es handelt sich bei diesem Entwurf um einen digitalen Medien-UB, welcher während der Coronakrise abgehalten worden ist. Inhaltlich ging es um die Ursachen der Regenwaldabholzung.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
116 KB
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Methode: Einzelarbeit (Distanzlernen) - Arbeitszeit: 60 min
, Migration, Push-Pull-Faktoren
Lehrprobe Der Entwurf handelt über das Thema: Migrationsursachen anhand von Migrationsgeschichten. Im Zuge der Coronakrise wurde der UB als Distanzlernangebot durchgeführt.
, Migration, Push-Pull-Faktoren
Lehrprobe Der Entwurf handelt über das Thema: Migrationsursachen anhand von Migrationsgeschichten. Im Zuge der Coronakrise wurde der UB als Distanzlernangebot durchgeführt.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
191 KB
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Methode: Atlasarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Atlasarbeit, Tropischer Regenwald
Die SuS sollten mithilfe der Atlanten die Verbreitung des tropischen Regenwaldes erarbeiten.
, Atlasarbeit, Tropischer Regenwald
Die SuS sollten mithilfe der Atlanten die Verbreitung des tropischen Regenwaldes erarbeiten.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
159 KB
159 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Deutschland, Einwohnerzahl, Europa
Die SuS sollten die Einwohnerzahlen deutscher Städte und der verschiedener Länder Europas (Stand 2018) der Reihenfolge nach tabellarisch auflisten.
, Deutschland, Einwohnerzahl, Europa
Die SuS sollten die Einwohnerzahlen deutscher Städte und der verschiedener Länder Europas (Stand 2018) der Reihenfolge nach tabellarisch auflisten.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Methode: Stichpunktartige Auflistung relevanter Inhalte zum selbstständigen Wiederholen
, Checkliste, Glossar, Mittlerer Abschluss, Wiederholung 10. Klasse
Eine stichpunktartige Liste mit relevanten Fachbegriffen, Modellen, Indikatoren und ähnlichem zur selbstständigen Vorbereitung auf die mündliche Prüfung und zum Wiederholen der behandelten Inhalte aus TERRA Erdkunde 3 Differenzierte Ausgabe NRW.
, Checkliste, Glossar, Mittlerer Abschluss, Wiederholung 10. Klasse
Eine stichpunktartige Liste mit relevanten Fachbegriffen, Modellen, Indikatoren und ähnlichem zur selbstständigen Vorbereitung auf die mündliche Prüfung und zum Wiederholen der behandelten Inhalte aus TERRA Erdkunde 3 Differenzierte Ausgabe NRW.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
47 KB
47 KB
Quellenanalyse
Lehrprobe Warum zogen zehntausende ins „Heilige Land“? Analyse der Motive der Kreuzzugsbewegung anhand des Aufrufs Papst Urbans II. zum 1. Kreuzzug 1095.
Lehrprobe Warum zogen zehntausende ins „Heilige Land“? Analyse der Motive der Kreuzzugsbewegung anhand des Aufrufs Papst Urbans II. zum 1. Kreuzzug 1095.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
713 KB
713 KB
Methode: 2.UB
, Die Weiße Rose
Lehrprobe
, Die Weiße Rose
Lehrprobe
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Die Weiße Rose
, Die Weiße Rose
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
1,01 MB
1,01 MB
Anfänge Griechenlands, Griechenland, Karte Griechenland, Puzzle, Volksstämme
Die SuS haben Gemeinsamkeiten und Unterschiede der verschiedenen griechischen Stämme erarbeitet. Das Puzzle kann beliebig ersetzt werden.
Die SuS haben Gemeinsamkeiten und Unterschiede der verschiedenen griechischen Stämme erarbeitet. Das Puzzle kann beliebig ersetzt werden.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
301 KB
301 KB
Gründung Roms, Rom, Romulus und Remus
Verglichen werden ein Hörtext zur Gründung Roms und ein Sachtext. Informationen werden in eine Tabelle eingetragen und im Anschluss beurteilt.
Verglichen werden ein Hörtext zur Gründung Roms und ein Sachtext. Informationen werden in eine Tabelle eingetragen und im Anschluss beurteilt.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
115 KB
115 KB
Gründung Roms, Rom, Romulus und Remus
Erstellt wurde ein Quiz zum oben genannten Hörtext. Ideal für den Einstieg.
Erstellt wurde ein Quiz zum oben genannten Hörtext. Ideal für den Einstieg.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Powerpoint
Klassenarbeit für die Powerpointpräsentation Klasse 7
Klassenarbeit für die Powerpointpräsentation Klasse 7
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Methode: Bewertungsschema für Referate
, Bewertungskriterien
In dieser Datei finden Sie ein Bewertungsschema für Referate, Präsentationen
, Bewertungskriterien
In dieser Datei finden Sie ein Bewertungsschema für Referate, Präsentationen
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
