Unterrichtsmaterial: Liste
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Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
943 KB
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Gottebenbildlichkeit Schöpfung
Lehrprobe Die Gottebenbildlichkeit des Menschen - Verantwortungsvoller Umgang mit der Schöpfung
Lehrprobe Die Gottebenbildlichkeit des Menschen - Verantwortungsvoller Umgang mit der Schöpfung
Katholische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
21 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, Abiturprüfung, Botschaft, Gnilka, Jesus, Katholisch, mündliche, Religion
Hierbei handelt es sich um einen Vorschlag für eine müdnliche Abiturprüfung für das Fach katholische Religion. Themengebiete sind Christologie und Gottesglauben.
, Abiturprüfung, Botschaft, Gnilka, Jesus, Katholisch, mündliche, Religion
Hierbei handelt es sich um einen Vorschlag für eine müdnliche Abiturprüfung für das Fach katholische Religion. Themengebiete sind Christologie und Gottesglauben.
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Sexus, Die kirchliche Position zu Aids
Zwischen Öffentlichkeit und Intimität: Freundschaft, Liebe und Sexualität. Aids. Kirchliche Position zum Umgang mit AIDS.
Zwischen Öffentlichkeit und Intimität: Freundschaft, Liebe und Sexualität. Aids. Kirchliche Position zum Umgang mit AIDS.
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Esoterik, Sekten
Orientierung auf dem Psychomarkt: Esoterik und Sekten. (Merkmale von Sekten. Unterschiede zur katholischen Kirche. Merkmale von Sekten.)
Orientierung auf dem Psychomarkt: Esoterik und Sekten. (Merkmale von Sekten. Unterschiede zur katholischen Kirche. Merkmale von Sekten.)
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
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Wer war Petrus
Auseinandersetzung mit der Person des Petrus. Erstellung einer biographischen Skizze.
Auseinandersetzung mit der Person des Petrus. Erstellung einer biographischen Skizze.
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Katholische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
39 KB
Allgemeines Nachschlagewerk, Aufbau der Bibel; biblische Bücher, Bibel
Begegnung mit der Bibel im Alltag. Erste Orientierung zur Arbeit mit der Bibel (Suchen von Namen im Anhang und Suchen von Textstellen)
Begegnung mit der Bibel im Alltag. Erste Orientierung zur Arbeit mit der Bibel (Suchen von Namen im Anhang und Suchen von Textstellen)
Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Saarland
411 KB
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Methode: AB - Arbeitszeit: 20 min
, Germanen
, Germanen
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
107 KB
107 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 10h Test, Gemeinde, Paulus, Test, Urgemeinde, Zehnstundentest
In dieser Arbeit werden sowohl das Wissen über Paulus wie auch über wichtige Eckpunkte der christlichen Urgemeinden geprüft.
, 10h Test, Gemeinde, Paulus, Test, Urgemeinde, Zehnstundentest
In dieser Arbeit werden sowohl das Wissen über Paulus wie auch über wichtige Eckpunkte der christlichen Urgemeinden geprüft.
Katholische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
261 KB
261 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bräuche, Geschenkwunder, Heiligenfeste, Legenden, Nikolaus von Myra, Schiffswunder
, Bräuche, Geschenkwunder, Heiligenfeste, Legenden, Nikolaus von Myra, Schiffswunder
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
78 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Corona, Deontologie, Utilitarismus
Klausur zur christlichen Ethik im Umgang mit der Corona-Pandemie, auch Berührungspunkte mit Utilitarismus und Dentologie, ethische Prinzipien
, Corona, Deontologie, Utilitarismus
Klausur zur christlichen Ethik im Umgang mit der Corona-Pandemie, auch Berührungspunkte mit Utilitarismus und Dentologie, ethische Prinzipien
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Bilderverbot, Exodus, Gottesbild
Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand von Ex20 und einem Zitat von Bonhoeffer ein Fazit darüber ziehen, welche Vorstellung (Bild) wir uns von Gott machen dürfen.
Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand von Ex20 und einem Zitat von Bonhoeffer ein Fazit darüber ziehen, welche Vorstellung (Bild) wir uns von Gott machen dürfen.
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
263 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Der Mensch als Person, Ebenbildlichkeit, Menschenrechte, Menschenwürde, Mesnchenbild, Würde
Der Text ist im Themenheft von Klett (fragen.wissen. glauben.) Verantwortliches Handeln aus christlicher Motivation zu finden. Die Kürzungen habe ich übernommen. Im Unterricht habe ich ebnfalls mit diesem Werk gearbeitet.
, Der Mensch als Person, Ebenbildlichkeit, Menschenrechte, Menschenwürde, Mesnchenbild, Würde
Der Text ist im Themenheft von Klett (fragen.wissen. glauben.) Verantwortliches Handeln aus christlicher Motivation zu finden. Die Kürzungen habe ich übernommen. Im Unterricht habe ich ebnfalls mit diesem Werk gearbeitet.
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
525 KB
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Menschenbilder
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Ethik der Verantwortung, TIERETHIK KANT
TEXT zur Wiedergabe der Kantschen Sichtweise von Tieren und des Umgang mit ihnen
TEXT zur Wiedergabe der Kantschen Sichtweise von Tieren und des Umgang mit ihnen
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
19 KB
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P. Singer, Utilitarismus, Würde des Mensche
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
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Methode: Zusammenfassung der Lerninhalte - Arbeitszeit: 30 min
, Gott, Gottesbilder, Menschenbild, Schöpfer, Schöpfung
Das Arbeitsblatt fasst die in der EPh erarbeiteten Inhalte zu Gott als Schöpfer nochmals zusammen und bildete im Unterricht die Grundlage, um sich vertieft mit dem Gottesbild eines Schöpfergottes auseinanderzusetzen (Grundlage "Laudato si")
, Gott, Gottesbilder, Menschenbild, Schöpfer, Schöpfung
Das Arbeitsblatt fasst die in der EPh erarbeiteten Inhalte zu Gott als Schöpfer nochmals zusammen und bildete im Unterricht die Grundlage, um sich vertieft mit dem Gottesbild eines Schöpfergottes auseinanderzusetzen (Grundlage "Laudato si")
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
46 KB
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Wer war Petrus
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
371 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Ökumene
„Denn wir sitzen alle im selben Boot!“ – Erschließung der Gemeinsamkeiten der katholischen und evangelischen Konfession als Basis ökumenischen Handels und als Legitimationsgrundlage gemeinsamen religiösen Lernens.
, Ökumene
„Denn wir sitzen alle im selben Boot!“ – Erschließung der Gemeinsamkeiten der katholischen und evangelischen Konfession als Basis ökumenischen Handels und als Legitimationsgrundlage gemeinsamen religiösen Lernens.
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
234 KB
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Organspende, Widerspruchslösung
Sollte man Menschen, auch wenn sie nicht explizit zugestimmt haben, nach dem Tod die Organe entnehmen dürfen? - Die Widerspruchslösung in der Diskussion
Sollte man Menschen, auch wenn sie nicht explizit zugestimmt haben, nach dem Tod die Organe entnehmen dürfen? - Die Widerspruchslösung in der Diskussion
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Bergpredigt, Bergpredigt, Feindesliebe
Jesus Christus
Jesus Christus