Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Literarische Charakteristik, Textwiedergabe
Analyse epischer Texte: Gerhart Hauptmann: „Bahnwärter Thiel“
Analyse epischer Texte: Gerhart Hauptmann: „Bahnwärter Thiel“
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Literarische Charakteristik, Aufbau einer lit. Charakteristik, Aufbau einer Textanalyse, Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Jugend ohne Gott; Ödon von Horvath; Klausur; Charakterisierung von T.; weiterführender Schreibauftrag innerer Monolog des Lehrers
Jugend ohne Gott; Ödon von Horvath; Klausur; Charakterisierung von T.; weiterführender Schreibauftrag innerer Monolog des Lehrers
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
60 KB
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Kurzgeschichten nach 45, Literarische Charakteristik, stilistische Gestaltungsmittel, Textwiedergabe
Texterschließung Kurzgeschichte
Texterschließung Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,87 MB
1,87 MB
Textarbeit, Interpretation, Literarische Charakteristik
Lehrprobe Unterrichtsreihe:Ödens von Horvath „Jugend ohne Gott“. Stundenthema: Das Frauenbild im Roman. Zentrale Aspekte der Figurenkonstellation werden erarbeitet.
Lehrprobe Unterrichtsreihe:Ödens von Horvath „Jugend ohne Gott“. Stundenthema: Das Frauenbild im Roman. Zentrale Aspekte der Figurenkonstellation werden erarbeitet.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
4,14 MB
4,14 MB
Diskussion, Präsentieren und Bewerten, Reflexion über Kommunikation
Lehrprobe Was passiert, wenn jemand den Nobelpreis für Literatur bekommen hat? Es hagelt Interviewanfragen. Rollenspielvorschlag, bei der eine Hälfte der Klasse »Journalist«, die andere Hälfte »Nobelpreisträger« wird.
Lehrprobe Was passiert, wenn jemand den Nobelpreis für Literatur bekommen hat? Es hagelt Interviewanfragen. Rollenspielvorschlag, bei der eine Hälfte der Klasse »Journalist«, die andere Hälfte »Nobelpreisträger« wird.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Theorie der Kurzgeschichte, Moderne, Interpretation, Textanalyse, Textarbeit, Literarische Charakteristik, stilistische Gestaltungsmittel, Textwiedergabe
Bierce: Das vernagelte Fenster: Analyse
Bierce: Das vernagelte Fenster: Analyse
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Drama, Textanalyse, Textarbeit, Aufbau einer lit. Charakteristik, Literarische Charakteristik
Dramenanalyse, Schwerpunkt Charakterisierung; Dürrenmatt, "Die Physiker", Möbius
Dramenanalyse, Schwerpunkt Charakterisierung; Dürrenmatt, "Die Physiker", Möbius
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Literarische Charakteristik, Theorie der Kurzgeschichte
Klausur Kurzgeschichtenanalyse- Streuselschnecke
Klausur Kurzgeschichtenanalyse- Streuselschnecke
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
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Literarische Charakteristik, Rhetorik
Methodenblatt Dialoganalyse
Methodenblatt Dialoganalyse
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
133 KB
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Literarische Charakteristik, stilistische Gestaltungsmittel, Textwiedergabe, Literarische Erörterung, Drama, Grundzüge der Dramatik, Aufklärung, Sturm und Drang
Auszug Kabale und Liebe zur Analyse
Auszug Kabale und Liebe zur Analyse
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
76 KB
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Drama, Aufbau einer lit. Charakteristik, Aufbau einer Textanalyse, Gliederung, Interpretation, Textanalyse, Literarische Charakteristik, stilistische Gestaltungsmittel,
Analyse einer Dramenszene aus Emilia Galotti 7. Szene 4. Akt mit anschließender Charakterisierung
Analyse einer Dramenszene aus Emilia Galotti 7. Szene 4. Akt mit anschließender Charakterisierung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Kurzgeschichten nach 45
Erschließung eines literarischen Textes Kurzgeschichte "Die Tochter" von Peter Bichsel. Aufgabenstellung, Text und Erwartungshorizont mit Mustergliederung. Texterschließung, Charakteristik und Analyse des Erzählverhaltens.
Erschließung eines literarischen Textes Kurzgeschichte "Die Tochter" von Peter Bichsel. Aufgabenstellung, Text und Erwartungshorizont mit Mustergliederung. Texterschließung, Charakteristik und Analyse des Erzählverhaltens.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
333 KB
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Drama, Aufbau einer lit. Charakteristik, Interpretation, Textarbeit, Textanalyse
Lehrprobe Die Stunde beinhaltet einen handlungs- und produktionsorientierten Vergleich der beiden Figuren Melchor Gabor und Moritz Stiefel aus Wedekinds Drama "Frühlings Erwachen" anhand der Entwicklung von Standbildern (szenische Interpretation)
Lehrprobe Die Stunde beinhaltet einen handlungs- und produktionsorientierten Vergleich der beiden Figuren Melchor Gabor und Moritz Stiefel aus Wedekinds Drama "Frühlings Erwachen" anhand der Entwicklung von Standbildern (szenische Interpretation)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
62 KB
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Literarische Charakteristik
Klausur zum Roman "Das Parfum" von Patrick Süskind, Aufgabe was hier eine literarische Charakteristik sowie eine Frage zu Gattungsmerkmalen des Romans.
Klausur zum Roman "Das Parfum" von Patrick Süskind, Aufgabe was hier eine literarische Charakteristik sowie eine Frage zu Gattungsmerkmalen des Romans.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Theorie der Kurzgeschichte, Aufbau einer Textanalyse, Textanalyse, Textarbeit, Interpretation, Aufbau einer lit. Charakteristik
Analyse und Interpretation Kurzgeschichte / Charakterisierung literarische Figur / Merkmale Kurzgeschichte
Analyse und Interpretation Kurzgeschichte / Charakterisierung literarische Figur / Merkmale Kurzgeschichte
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
47 KB
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Textarbeit, Textanalyse, Aufbau einer lit. Charakteristik
Lehrprobe Lehrprobe zum Einfluss der Mutterfiguren auf die Entwicklung Grenouilles in "Das Parfum".
Lehrprobe Lehrprobe zum Einfluss der Mutterfiguren auf die Entwicklung Grenouilles in "Das Parfum".
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
99 KB
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Roman (Moderne), Moderne, Literarische Charakteristik, stilistische Gestaltungsmittel, Textwiedergabe
Erschließung der erzählerischen Gestaltung eines Textes Vladimir Colin: Science-Fiction-Erzählung "Der Kontakt"
Erschließung der erzählerischen Gestaltung eines Textes Vladimir Colin: Science-Fiction-Erzählung "Der Kontakt"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
163 KB
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Literarische Charakteristik, Theorie der Kurzgeschichte
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Aufbau einer lit. Charakteristik
Die Schüler fassen kurz zusammen, charakterisieren die Figur und untersuchen einen weiteren Aspekt. Schwerpunkt liegt auf der Figurencharakterisierung.
Die Schüler fassen kurz zusammen, charakterisieren die Figur und untersuchen einen weiteren Aspekt. Schwerpunkt liegt auf der Figurencharakterisierung.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Aufbau einer lit. Charakteristik
Die Schüler fassen kurz zusammen, charakterisieren die Figur und untersuchen einen weiteren Aspekt. Schwerpunkt liegt auf der Figurencharakterisierung.
Die Schüler fassen kurz zusammen, charakterisieren die Figur und untersuchen einen weiteren Aspekt. Schwerpunkt liegt auf der Figurencharakterisierung.
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
