Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
584 KB
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Methode: Experiment
, Biomembran, Membran, Rotkohl
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler weisen in arbeitsteiliger Gruppenarbeit zwei Bestandteile der Biomembran nach, indem sie einen Versuch durchführen, Beobachtungen notieren und Erklärungen formulieren.
, Biomembran, Membran, Rotkohl
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler weisen in arbeitsteiliger Gruppenarbeit zwei Bestandteile der Biomembran nach, indem sie einen Versuch durchführen, Beobachtungen notieren und Erklärungen formulieren.
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
34 KB
34 KB
Stundenentwurf, Uhrzeit
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Uhrzeit" auf Französisch
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Uhrzeit" auf Französisch
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
2,02 MB
2,02 MB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Enzymatik, Enzyme, Substratkonzentration, Wirkungsweise von Enzymen
Lehrprobe Experiment zum Einfluss der Substratkonzentration, Enzymatik, Laktoseintoleranz, besser geeignet als 60 Minuten Stunde
, Enzymatik, Enzyme, Substratkonzentration, Wirkungsweise von Enzymen
Lehrprobe Experiment zum Einfluss der Substratkonzentration, Enzymatik, Laktoseintoleranz, besser geeignet als 60 Minuten Stunde
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
1,25 MB
1,25 MB
Arbeitszeit: 50 min
Positive und negative Zahlen, Rechenregeln, Rechenzeichen, Vorzeichen, Würfelspiel
Es handelt sich um eine Unterrichtsstunde zur Erarbeitung der Kombinationsregeln von Vor- und Rechenzeichen. Die Schülerinnen und Schüler erschlossen sich die Regeln und wendeten sie an einem Brettspiel an.
Positive und negative Zahlen, Rechenregeln, Rechenzeichen, Vorzeichen, Würfelspiel
Es handelt sich um eine Unterrichtsstunde zur Erarbeitung der Kombinationsregeln von Vor- und Rechenzeichen. Die Schülerinnen und Schüler erschlossen sich die Regeln und wendeten sie an einem Brettspiel an.
Sport Kl. 5, Hauptschule, Bayern
1,58 MB
1,58 MB
Rückschlagspiele, Speckbrett, Tennis
Es handelt sich um eine Unterrichtsstunde zum Thema Rückschlagspiele. Den Schülern wurde eine weitestgehend allgemeingültige Vorhandtechnik für sämtliche Rückschlagspiele in einer Übungsreihe vermittelt.
Es handelt sich um eine Unterrichtsstunde zum Thema Rückschlagspiele. Den Schülern wurde eine weitestgehend allgemeingültige Vorhandtechnik für sämtliche Rückschlagspiele in einer Übungsreihe vermittelt.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern
2,90 MB
2,90 MB
Arbeitszeit: 45 min
Arbeitsplatzerkundung, Arbeitsplatzerkundung, Arbeitsplatzmerkmale, Fragenkatalog
Es handelt sich um eine Unterrichtsstunde zur Vorbereitung einer Arbeitsplatzerkundung. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiteten gemeinsam einen Fragenkatalog zu den Arbeitsplatzmerkmalen, den sie für die Erkundung nutzen konnten.
Arbeitsplatzerkundung, Arbeitsplatzerkundung, Arbeitsplatzmerkmale, Fragenkatalog
Es handelt sich um eine Unterrichtsstunde zur Vorbereitung einer Arbeitsplatzerkundung. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiteten gemeinsam einen Fragenkatalog zu den Arbeitsplatzmerkmalen, den sie für die Erkundung nutzen konnten.
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
848 KB
848 KB
Arbeitszeit: 50 min
Ausbeutung, Sklaverei, GPG, Kakao, Schokolade
Es handelt sich um eine GPG Stunde über den Schokoladenanbau in der Elfenbeinküste. Die Schülerinnen und Schüler begingen eine Traumreise, stellten die miserablen Umstände dort fest und arbeiteten Handlungsalternativen heraus.
Ausbeutung, Sklaverei, GPG, Kakao, Schokolade
Es handelt sich um eine GPG Stunde über den Schokoladenanbau in der Elfenbeinküste. Die Schülerinnen und Schüler begingen eine Traumreise, stellten die miserablen Umstände dort fest und arbeiteten Handlungsalternativen heraus.
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
1,95 MB
1,95 MB
Methode: Dialogstunde - Arbeitszeit: 50 min
Dialogues, Dialog, Englisch, Sprechen, verabredung
Meine Englischstunde aus einer Vorstellungsdoppelstunde. Es handelt sich um eine Dialogstunde, die mit besonders leistungsschwachen Siebtklässlern durchgeführt wurde.
Dialogues, Dialog, Englisch, Sprechen, verabredung
Meine Englischstunde aus einer Vorstellungsdoppelstunde. Es handelt sich um eine Dialogstunde, die mit besonders leistungsschwachen Siebtklässlern durchgeführt wurde.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
710 KB
710 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 5. Klasse, Englisch, Hörverstehen, Mudchute
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Übungsstunde zum Hörverstehen in der 5. Klasse, Thema "Mudchute Farm", inkl. Arbeitsblatt, es geht hierbei nicht um das Erlernen einer bestimmten Hörstrategie, sondern um das Üben des Detailverstehens von Hörtexten
, 5. Klasse, Englisch, Hörverstehen, Mudchute
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Übungsstunde zum Hörverstehen in der 5. Klasse, Thema "Mudchute Farm", inkl. Arbeitsblatt, es geht hierbei nicht um das Erlernen einer bestimmten Hörstrategie, sondern um das Üben des Detailverstehens von Hörtexten
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,97 MB
2,97 MB
Badminton, Badminton Smash, Bewegungsmerkmale und Phasenstruktur einer Bewegung, Smash
Lehrprobe UPP Entwurf: Wie erzwinge ich den direkten Punkt? – Problemorientierte Erarbeitung funktionaler Bewegungsmerkmale des Smash unter Berücksichtigung ausgewählter Aspekte des Phasenstrukturmodells sowie deren Anwendung und Reflexion
Lehrprobe UPP Entwurf: Wie erzwinge ich den direkten Punkt? – Problemorientierte Erarbeitung funktionaler Bewegungsmerkmale des Smash unter Berücksichtigung ausgewählter Aspekte des Phasenstrukturmodells sowie deren Anwendung und Reflexion
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,17 MB
5,17 MB
Fake News, Lesermanipulation, Manipulation durch Medien, Texte aus Zeitungen und Zeitschriften
Lehrprobe UPP Entwurf: Information oder Manipulation? – Exemplarische Untersuchung und Beurteilung des Artikels „Grüne fordert Luftballonverbot“ im Hinblick auf Strategien der Lesermanipulation.
Lehrprobe UPP Entwurf: Information oder Manipulation? – Exemplarische Untersuchung und Beurteilung des Artikels „Grüne fordert Luftballonverbot“ im Hinblick auf Strategien der Lesermanipulation.
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
371 KB
371 KB
Methode: arbeitsteilige Gruppenarbeit
, Amos, Greta Thunberg, Propheten
Lehrprobe Arbeitsteilige Erarbeitung und Bewertung verschiedener Aspekte zur Person, Handeln und Wirken Greta Thunbergs und Einordnung in einen prophetischen Kontext sowie Vergleich mit Amos und der abschließenden Beantwortung der o.g. Frage
, Amos, Greta Thunberg, Propheten
Lehrprobe Arbeitsteilige Erarbeitung und Bewertung verschiedener Aspekte zur Person, Handeln und Wirken Greta Thunbergs und Einordnung in einen prophetischen Kontext sowie Vergleich mit Amos und der abschließenden Beantwortung der o.g. Frage
„Wir stellen die Gesprächs- und Diskussionsregeln auf“- SuS sammeln Gesprächs- und Diskussionsregeln
Türkisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
291 KB
291 KB
Methode: „Wir stellen die Gesprächs- und Diskussionsregeln auf“- SuS sammeln Gesprächs- und Diskussionsregeln durch Erproben, Reflektieren und Vergleichen der kriterienlosen und kriteriengeleiteten Diskussions - Arbeitszeit: 60 min
, Argumentieren, Coronaimpflicht, Diskussionsregeln, Gesprächsregeln, Gesprächsstrategien, gespächs
Indem die SuS durch die Erprobung und Reflexion einer kriterienlosen Diskussion über die Thematik „Corona-Impfpflicht“ Gesprächs-Diskussionsregeln benennen, können sie im Anschluss daran eine kriteriengeleitete Diskussion durchführen.
, Argumentieren, Coronaimpflicht, Diskussionsregeln, Gesprächsregeln, Gesprächsstrategien, gespächs
Indem die SuS durch die Erprobung und Reflexion einer kriterienlosen Diskussion über die Thematik „Corona-Impfpflicht“ Gesprächs-Diskussionsregeln benennen, können sie im Anschluss daran eine kriteriengeleitete Diskussion durchführen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,12 MB
1,12 MB
Deutsch, Fake News, Social Media
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
122 KB
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verbes réguliers, verbe "suivre"
Powerpoint zur Einführung der Konjugation und des Gebrauchs des Verbs "suivre" in Anlehung an Découvertes 4 (Ausgabe Bayern)
Powerpoint zur Einführung der Konjugation und des Gebrauchs des Verbs "suivre" in Anlehung an Découvertes 4 (Ausgabe Bayern)
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Sport Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
2,61 MB
2,61 MB
Rückschlagspiele
Lehrprobe Einfache Aufgaben im Tischtennis taktisch sicher und regelgerecht bewältigen; Spielsituationen im Tischtennis wahrnehmen und tech-nisch-koordinativ sowie taktisch-kognitiv angemessen handeln
Lehrprobe Einfache Aufgaben im Tischtennis taktisch sicher und regelgerecht bewältigen; Spielsituationen im Tischtennis wahrnehmen und tech-nisch-koordinativ sowie taktisch-kognitiv angemessen handeln
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
22 KB
22 KB
Winkel messen Winkel zeichnen
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
19 KB
19 KB
Sachaufgaben Textaufgaben Grundrechenarten
Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
589 KB
589 KB
1. Jahr, Einzelhandel, Vertragsarten
Die SuS lernen anhand einer kurzen Situation die verschiedenen Vertragsarten kennen.
Die SuS lernen anhand einer kurzen Situation die verschiedenen Vertragsarten kennen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
710 KB
710 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Globalization – global challenges.
Lehrprobe Global shoe production- between exploitation and profit.
, Globalization – global challenges.
Lehrprobe Global shoe production- between exploitation and profit.
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
