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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Theorie der Kurzgeschichte
Käme doch Schnee Wohmann EHO
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Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
19 KB
Aktiv / Passiv, Satzgefüge, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
163 KB
Lehrprobe Großer Entwurf zur Lektüre "Faserland" in einer E-Phase Grundkurs Deutsch.
Zentrale Frage der S.: Wer ist der Ich-Erzähler? Was erfahren wir über den Ich-Erzähler in der Begegnung mit den Nebenfiguren?
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
122 KB
Satzgefüge, Aktiv / Passiv, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung
Handlungsorientierte Lerneinheit: Ralley
Handlungsorientierte Lerneinheit: Ralley
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
37 KB
Aktiv / Passiv, Satzgefüge, Zeichensetzung, Rechtschreibstrategien
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
333 KB
Drama, Aufbau einer lit. Charakteristik, Interpretation, Textarbeit, Textanalyse
Lehrprobe Die Stunde beinhaltet einen handlungs- und produktionsorientierten Vergleich der beiden Figuren Melchor Gabor und Moritz Stiefel aus Wedekinds Drama "Frühlings Erwachen" anhand der Entwicklung von Standbildern (szenische Interpretation)
Lehrprobe Die Stunde beinhaltet einen handlungs- und produktionsorientierten Vergleich der beiden Figuren Melchor Gabor und Moritz Stiefel aus Wedekinds Drama "Frühlings Erwachen" anhand der Entwicklung von Standbildern (szenische Interpretation)
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
39 KB
Aktiv / Passiv, Satzgefüge, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Textanalyse
Hermeneutische Textanalyse zur Patrick Süskinds "Das Parfum", Kapitel 4. "Der Zeck", inklusive Erwartungshorizont
Hermeneutische Textanalyse zur Patrick Süskinds "Das Parfum", Kapitel 4. "Der Zeck", inklusive Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
29 KB
Aktiv / Passiv, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
41 KB
Aktiv / Passiv, Satzgefüge, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
Glosse, Textarbeit
Lehrprobe Informierendes Schreiben zu Geschlechterbildern
Lehrprobe Informierendes Schreiben zu Geschlechterbildern
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
41 KB
Rechtschreibstrategien, Literarische Texte, Zeichensetzung, Aktiv / Passiv
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
21 KB
Aktiv / Passiv, Zeichensetzung, Rechtschreibstrategien
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
33 KB
Aktiv / Passiv, Satzgefüge, Rechtschreibstrategien
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
29 KB
Aktiv / Passiv, Satzgefüge
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
33 KB
Aktiv / Passiv, Satzgefüge
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
61 KB
Aktiv / Passiv, Direkte / indirekte Rede, Satzgefüge, Zeichensetzung, Rechtschreibstrategien
Stationstraining für Abschlussprüfung Rechtschreibung/Grammatik
Stationstraining für Abschlussprüfung Rechtschreibung/Grammatik
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
31 KB
Aktiv / Passiv, Satzgefüge, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung
Intensives Überprüfen von Grundlagen der Rechtschreibung
Intensives Überprüfen von Grundlagen der Rechtschreibung
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
59 KB
Aktiv / Passiv, Satzgefüge, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
25 KB
Aktiv / Passiv, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung, Satzgefüge
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch