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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
58 KB
Generalstände, Nationalversammlung
1. Phase bis 1791
1. Phase bis 1791
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
345 KB
Analysieren, Beschreiben, Deuten, Formulierungshilfen, Hilfestellung, Karikatur, Karikaturenanalyse, Scaffolding
Das Dokument bietet Su*S zahlreiche Formulierungshilfen für das Verfassen einer ausformulierten Karikaturenanalyse. Die Trennung zwischen Beschreiben, Analysieren und Deuten steht dabei im Vordergrund.
Das Dokument bietet Su*S zahlreiche Formulierungshilfen für das Verfassen einer ausformulierten Karikaturenanalyse. Die Trennung zwischen Beschreiben, Analysieren und Deuten steht dabei im Vordergrund.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
Buchdruck, Frühe Neuzeit, Gutenberg, Papst Alexander VI., Think-Pair-Share
Die Su*S analysieren zwei Aussagen zur Bedeutung des Buchdruckes. Sie erkennen so, dass der Buchdruck zugleich eine Chance für die Verbreitung von Wissen als auch eine Gefahr für bestehende Herrschaftsstrukturen war.
Die Su*S analysieren zwei Aussagen zur Bedeutung des Buchdruckes. Sie erkennen so, dass der Buchdruck zugleich eine Chance für die Verbreitung von Wissen als auch eine Gefahr für bestehende Herrschaftsstrukturen war.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
24 KB
Methode: Einführung in den Geschichtsunterricht
, Alltagsgegenstände, Quellenarbeit
In dieser Unterrichtsstunde sollen die SuS anhand von Alltagsobjekten Begriffe wie: Geschichte, Verganheit und Spuren der Geschichte/Quellen erarbeiten
, Alltagsgegenstände, Quellenarbeit
In dieser Unterrichtsstunde sollen die SuS anhand von Alltagsobjekten Begriffe wie: Geschichte, Verganheit und Spuren der Geschichte/Quellen erarbeiten
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,04 MB
Merkantilismus
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Methode: bilingual - Arbeitszeit: 45 min
, American Revolution, Declaration of Independence
Analyse des Textes der Unabhängigkeitserklärung von 1776. Mithilfe des neuen Vokabulars über den Inhalt der Erklärung sprechen, die Gründe herausarbeiten und beurteilen, ob die Erklärung alle Menschen einbezieht. "Are all men created equal?"
, American Revolution, Declaration of Independence
Analyse des Textes der Unabhängigkeitserklärung von 1776. Mithilfe des neuen Vokabulars über den Inhalt der Erklärung sprechen, die Gründe herausarbeiten und beurteilen, ob die Erklärung alle Menschen einbezieht. "Are all men created equal?"
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
347 KB
Absolutismus, Ludwig XIV, Sonnenkönig
Das Arbeitsblatt beinhaltet ausgefüllt ein Schema des Ständesystems, eine Definitionsbox und eine Übersicht zu wesentlichen Elementen des Absolutismus (Verwaltung, Hofstaat, Heer, Religion, Einfluss).
Das Arbeitsblatt beinhaltet ausgefüllt ein Schema des Ständesystems, eine Definitionsbox und eine Übersicht zu wesentlichen Elementen des Absolutismus (Verwaltung, Hofstaat, Heer, Religion, Einfluss).
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
14 Juli, Französische Revolution
14 Juli - ein Tag zum Feiern? Französische Revolution
14 Juli - ein Tag zum Feiern? Französische Revolution
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Französische Revolution, Verfassung Frankreich
Verfassung Frankreichs Französische Revolution, Text plus Schaubild
Verfassung Frankreichs Französische Revolution, Text plus Schaubild
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Brüderlichkeit, Französische Revolution, Freiheit, Gleichheit, Menschen- und Bürgerrechte
Arbeitsblatt zu den Menschen- und Bürgerrechten in der Französischen Revolution, Zuordnung Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit
Arbeitsblatt zu den Menschen- und Bürgerrechten in der Französischen Revolution, Zuordnung Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
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Realschule, Gymnasium
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Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Arbeitsbedingungen, Industrialisierung
Die SuS erarbeiten die Arbeitsbedingungen in der neuen Industriegesellschaft
Die SuS erarbeiten die Arbeitsbedingungen in der neuen Industriegesellschaft
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
395 KB
Methode: Filmbegleitendes Arbeitsblatt
, Napoleon, Preußsche Reformen, Völkerschlacht, Wiener Kongress
Filmbegleitende Fragen
, Napoleon, Preußsche Reformen, Völkerschlacht, Wiener Kongress
Filmbegleitende Fragen
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
180 KB
musstewissen, Nationalversammlung, Paulskirche, Revolution 48, Verfassung
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
448 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Bürgerrechte, Französische Revolution, Menschenrechte
Zuordnungsaufgabe der Menschenrechte und Bürgerrechte
, Bürgerrechte, Französische Revolution, Menschenrechte
Zuordnungsaufgabe der Menschenrechte und Bürgerrechte
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Biedermeier, Der Denker-Club, Interpretation, Karikatur, Raster
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Argumente, contra, Industrialisierung, Kinderarbeit, Pro, Quellen
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
Das Lied der Deutschen, musstewissen, Nationalhymne
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
151 KB
Bismarck, Gewerkschaften, Industrialisierung, musstewissen, Soziale Frage, Youtube
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
34 KB
Wiener Kongress
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
Arbeiterbedingung, Industrialisierung, Industrielle Revolution
Industrielle Revolution und ihre Folgen für die Arbeiter
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