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Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
225 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Empirismus, Klassische Erkenntnistheorie
Lehrprobe In dieser Doppelstunde (90 Minuten) wurde John Lockes Ansatz der Erkenntnistheorie behandelt.
, Empirismus, Klassische Erkenntnistheorie
Lehrprobe In dieser Doppelstunde (90 Minuten) wurde John Lockes Ansatz der Erkenntnistheorie behandelt.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
444 KB
Höhlengleichnis, Menschenbild, Platon
Lehrprobe In der Unterrichtsreihe geht es um Platons Höhlengleichnis. In der gezeigten Stunde wurde untersucht, welches Menschenbild dem Gleichnis zugrunde liegt.
Lehrprobe In der Unterrichtsreihe geht es um Platons Höhlengleichnis. In der gezeigten Stunde wurde untersucht, welches Menschenbild dem Gleichnis zugrunde liegt.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
734 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Fynn Kliemann, guter wille, Kant, Maskenbetrug, Normative Ethik
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Der gute Wille" nach Immanuel Kant. Beispielhafte Anwendung am vorgeworfenen Maskenbetrug Kliemmanns, öffentlich gemacht durch das Neo Magazin Royale
, Fynn Kliemann, guter wille, Kant, Maskenbetrug, Normative Ethik
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Der gute Wille" nach Immanuel Kant. Beispielhafte Anwendung am vorgeworfenen Maskenbetrug Kliemmanns, öffentlich gemacht durch das Neo Magazin Royale
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Ethik Menschenrechte Menschenrechtskultur
Ethikklausur zu Rorty, Stichwort Menschenrechtskultur
Ethikklausur zu Rorty, Stichwort Menschenrechtskultur
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
22 KB
Moralphilosophie
Der Autor M. Singer begründet in seinem Text in Anlehnung an Kant, weshalb der Mensch nicht lügen sollte
Der Autor M. Singer begründet in seinem Text in Anlehnung an Kant, weshalb der Mensch nicht lügen sollte
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,31 MB
Mitleid, Mitleidsethik
Lehrprobe Mitleidsethik Schopenhauer Kann Mitleid allein die Grundlage einer Moralbegründung sein?
Lehrprobe Mitleidsethik Schopenhauer Kann Mitleid allein die Grundlage einer Moralbegründung sein?
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Film, Kant, Utilitarismus
Auf der Grundlage des Films werden mit Hilfe des Arbeitsblattes die ethischen Positionen Kants und des Utilitarismus miteinaner verglichen.
Auf der Grundlage des Films werden mit Hilfe des Arbeitsblattes die ethischen Positionen Kants und des Utilitarismus miteinaner verglichen.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Kant, Kategorischer Imperativ
Klassenarbeit zum kategorischen Imperativ Kants
Klassenarbeit zum kategorischen Imperativ Kants
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
Fallbeispiel, Immanuel Kant, Pflichtethik, Utilitarismus, Vorabitur
Utilitarismus vs. Kants Pflichtethik an einem Fallbeispiel
Utilitarismus vs. Kants Pflichtethik an einem Fallbeispiel
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
85 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Kant, Medizinethik, Utilitarismus
Beispiel Berufsethos Arzt Spaemann - Grenzen der individuellen Verantwortung
, Kant, Medizinethik, Utilitarismus
Beispiel Berufsethos Arzt Spaemann - Grenzen der individuellen Verantwortung
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Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Saarland
47 KB
Unterrichtsbesuch
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
275 KB
Determinantion, Freiheit, Lehrprobe, Soziale Rollen
Es handelt sich um eine Lehrprobe für das 2. Staatsexamen im Fach Ethik.
Es handelt sich um eine Lehrprobe für das 2. Staatsexamen im Fach Ethik.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
46 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Aristoteles, Ethik, eudaimonia, Glück, Glückseligkeit, Philosophie
Lehrprobe Lehrprobe zum Abschluss der Einheit "Glücks- und Strebensethik". Hier soll überprüft werden, ob Aristoteles Eudaimonia-Lehre heute noch aktuell und anwendbar ist. Mit Erwartungshorizont
, Aristoteles, Ethik, eudaimonia, Glück, Glückseligkeit, Philosophie
Lehrprobe Lehrprobe zum Abschluss der Einheit "Glücks- und Strebensethik". Hier soll überprüft werden, ob Aristoteles Eudaimonia-Lehre heute noch aktuell und anwendbar ist. Mit Erwartungshorizont
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Methode: Klausur Fallbeispiel Anwendungsbeispiel Utilitarismus Deontologie - Arbeitszeit: 135 min
, Anwendungsaufgabe, Deontologie, Deontologische Ethik, Fallbeispiel, Kant, Klausur, Menschenwürde, Utilitarismus
Klausur Fallbeispiel Anwendungsbeispiel Utilitarismus Deontologie Kant Menschenleben opfern?
, Anwendungsaufgabe, Deontologie, Deontologische Ethik, Fallbeispiel, Kant, Klausur, Menschenwürde, Utilitarismus
Klausur Fallbeispiel Anwendungsbeispiel Utilitarismus Deontologie Kant Menschenleben opfern?
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
Freud, Instanzenmodell, Leib Seele
Lehrprobe Analyse des Instanzenmodells Freud (Es, ich-Über-Ich) und der Funktion der Instanzen
Lehrprobe Analyse des Instanzenmodells Freud (Es, ich-Über-Ich) und der Funktion der Instanzen
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte oder Ethik am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
18 KB
Methode: Anwendungen der utilitaristischen und kantischen Ethik - Arbeitszeit: 135 min
, Corona, England, Ethik, Handlungsutilitarismus, Kant, Menschheitszweckformel, Pandemie, Utilitarismus
Die utilitaristische und kantische Ethik soll am exemplarischen Beispiel der Corona-Pandemie angewendet werden.
, Corona, England, Ethik, Handlungsutilitarismus, Kant, Menschheitszweckformel, Pandemie, Utilitarismus
Die utilitaristische und kantische Ethik soll am exemplarischen Beispiel der Corona-Pandemie angewendet werden.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Freiheit und Determination, Sartre, Willensfreiheit
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
643 KB
Anthropologie, Aristoteles, Epikur, Glück, Sinn
Lehrprobe Einen eigenen Standpunkt einnehmen. Textarbeit. Handlungsorientierung. Glück und Sinn.
Lehrprobe Einen eigenen Standpunkt einnehmen. Textarbeit. Handlungsorientierung. Glück und Sinn.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
Methode: Erstellen eines Begriffsnetzes - Arbeitszeit: 60 min
, Begriffserklärung Freizeit, Einleitung, Kant, Kritik der reinen Vernunft
In diesem Arbeitsblatt lernen die SuS, wie sie ein Begriffsnetz zur Kritik der reinen Vernunft erstellen.
, Begriffserklärung Freizeit, Einleitung, Kant, Kritik der reinen Vernunft
In diesem Arbeitsblatt lernen die SuS, wie sie ein Begriffsnetz zur Kritik der reinen Vernunft erstellen.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
29 KB
a posteriori, a priori, Erfahrung, Erkenntnistheorie