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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Mensch, Entwicklungsstufe
Methode Rollenspiel einüben - Übergang zur Sesshaftigkeit; Wandel der Gesellschaft allgemein (Doppelstunde)
Methode Rollenspiel einüben - Übergang zur Sesshaftigkeit; Wandel der Gesellschaft allgemein (Doppelstunde)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
109 KB
Mensch
Metalle verändern das Leben der Menschen! Das AB geht der Frage nach, wie Metalle das Leben der Menschen in der Bronze- und Eisenzeit veränderten.
Metalle verändern das Leben der Menschen! Das AB geht der Frage nach, wie Metalle das Leben der Menschen in der Bronze- und Eisenzeit veränderten.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Entwicklungsstufe, Mensch
Arbeitsblatt zur Beschreibung von gegenstädnlichen Quellen.
Arbeitsblatt zur Beschreibung von gegenstädnlichen Quellen.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Altsteinzeit, Steinzeit, Mensch, Jungsteinzeit, Jüngere Steinzeit
Lernkontrolle zum Thema Steinzeit
Lernkontrolle zum Thema Steinzeit
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,64 MB
Mensch, Vorgeschichte, Entwicklungsstufe
Lucy – Mensch oder Affe? Beurteilung einer Problemfrage nach Auswertung eines Sachtextes sowie anatomischer Vergleichszeichnungen zur Hominisation des Menschen am Fallbeispiel „Lucy“ mittels der Think-Pair-Share-Methode
Lucy – Mensch oder Affe? Beurteilung einer Problemfrage nach Auswertung eines Sachtextes sowie anatomischer Vergleichszeichnungen zur Hominisation des Menschen am Fallbeispiel „Lucy“ mittels der Think-Pair-Share-Methode
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Mensch
Info-Blatt+Steckbrief
Info-Blatt+Steckbrief
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Mensch
Überblick über die Geschichtsepochen
Überblick über die Geschichtsepochen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
Vorgeschichte, Steinzeit, Mensch
Lehrprobe UB zur Metallzeit in einer recht guten 6. Klasse, ist zeitlich sehr eng gewesen.
Lehrprobe UB zur Metallzeit in einer recht guten 6. Klasse, ist zeitlich sehr eng gewesen.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Thüringen
40 KB
Nil, Ägypten, Altsteinzeit, Jungsteinzeit, Mensch, Steinzeit, Vorgeschichte, Jüngere Steinzeit, Entwicklungsstufe
Klassenarbeit zu den Themen Steinzeit und Ägypten (1. Klassenarbeit im Fach Geschichte) - sehr leicht zu korrigieren, da teilweise mit Ankreuz- und Zuordnungsaufgaben; incl. vorgeschlagener Bepunktung
Klassenarbeit zu den Themen Steinzeit und Ägypten (1. Klassenarbeit im Fach Geschichte) - sehr leicht zu korrigieren, da teilweise mit Ankreuz- und Zuordnungsaufgaben; incl. vorgeschlagener Bepunktung
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
2,54 MB
griechische Götter
Mythos zur Geburt der Athene (Welche Gemeinsamkeiten haben Götter mit den Menschen? Welche "übermenschl." Eigenschaften zeichnen sie aus? Wieso braucht der Mensch Götter?); Übersicht über Götter mit Attributen; handlungsorientierter Zugang: Götterball
Mythos zur Geburt der Athene (Welche Gemeinsamkeiten haben Götter mit den Menschen? Welche "übermenschl." Eigenschaften zeichnen sie aus? Wieso braucht der Mensch Götter?); Übersicht über Götter mit Attributen; handlungsorientierter Zugang: Götterball
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Realschule, Schleswig-Holstein
230 KB
Ägypten, Pharao
Lehrprobe Die Alten Ägypter, Das Geheimnis der Mumien.... Mit allen didaktischem/methodischem Hintergrund-Wissen für eine gelungene Examenslehrprobe ... z.B. in Weltkunde
Lehrprobe Die Alten Ägypter, Das Geheimnis der Mumien.... Mit allen didaktischem/methodischem Hintergrund-Wissen für eine gelungene Examenslehrprobe ... z.B. in Weltkunde
Geschichte Kl. 6, Realschule, Schleswig-Holstein
57 KB
Ägypten
Lehrprobe Die Bedeutung des Nils ist nach wie vor allumfassend für das Land Ägypten. Nur durch die Flussoase ist es möglich, dort zu leben. Das wird sich auch in Zukunft nicht ändern, denn der Nil ist die einzige Möglichkeit, in der Sahara an Wasser zu kommen.
Lehrprobe Die Bedeutung des Nils ist nach wie vor allumfassend für das Land Ägypten. Nur durch die Flussoase ist es möglich, dort zu leben. Das wird sich auch in Zukunft nicht ändern, denn der Nil ist die einzige Möglichkeit, in der Sahara an Wasser zu kommen.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Entwicklung des Menschen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Gesellschaft
sstruktur Ägypten Rollenkarten Schüler stellen sich auf (Pyramide) und lesen ihre Rolle vor
sstruktur Ägypten Rollenkarten Schüler stellen sich auf (Pyramide) und lesen ihre Rolle vor
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Entwicklung des Menschen
Grundwissen; Frage nach der Abstammung des Menschen; wichtige Merkmale der frühen Menschheitsentwicklung
Grundwissen; Frage nach der Abstammung des Menschen; wichtige Merkmale der frühen Menschheitsentwicklung
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
Entwicklungsstufe, Jüngere Steinzeit, Mensch, Steinzeit
Lehrprobe Thema der Stunde: Metalle verändern die Welt – Ein Leben im Luxus? / Die SuS können exemplarisch über die Lebensbedingungen der Metallzeit informieren, und erörtern, in wieweit sich das Leben der Menschen in der Metallzeit verändert hat.
Lehrprobe Thema der Stunde: Metalle verändern die Welt – Ein Leben im Luxus? / Die SuS können exemplarisch über die Lebensbedingungen der Metallzeit informieren, und erörtern, in wieweit sich das Leben der Menschen in der Metallzeit verändert hat.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
519 KB
Altsteinzeit, Steinzeit
Lehrprobe Die Schüler erarbeiten die Lebensweise der Menschen in der Altsteinzeit (Ernährung, Wohnen, Werkzeuge und Waffen, Kleidung) anhand von Rekonstruktionszeichnungen und Bildern von Funden.
Lehrprobe Die Schüler erarbeiten die Lebensweise der Menschen in der Altsteinzeit (Ernährung, Wohnen, Werkzeuge und Waffen, Kleidung) anhand von Rekonstruktionszeichnungen und Bildern von Funden.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Entwicklung des Menschen, Altsteinzeit
Skript Neolithische Revolution
Skript Neolithische Revolution
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Altsteinzeit
Der Mensch in der Steinzeit
Der Mensch in der Steinzeit
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
258 KB
Lehrprobe Die Lehrprobe gehört zur Unterrichtssequenz "Lebensformen im Mittelalter". In der Stunde wurde die Behandlung von Zahnschmerzen im Mittelalter mithilfe von Quellen der Nonne Hildegard von Bingen thematisiert.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie