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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
83 KB
Gegenwartsliteratur, Literatur der Moderne, Charakteristik, Zusammenfassung von Inhalt und Aufbau, Textanalyse, Weimarer Republik, Charakterisierung einer literarischen Figur,
Kästner: Inferno im Hotel Fachabitur Deutsch/Epik 2014
Kästner: Inferno im Hotel Fachabitur Deutsch/Epik 2014
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Moderner Roman, Textanalyse, Erzähltechnik, Ganzschrift
Klausur in 12/1 zur Wahl stehen Aufgabenformat III (Erschließung und Interpretation eines epischen Textes) zu Kehlmann: Ruhm sowie Aufgabenformat IV (Materialgestütztes Verfassen eines informierenden Textes) zu Kafka: Die Verwandlung
Klausur in 12/1 zur Wahl stehen Aufgabenformat III (Erschließung und Interpretation eines epischen Textes) zu Kehlmann: Ruhm sowie Aufgabenformat IV (Materialgestütztes Verfassen eines informierenden Textes) zu Kafka: Die Verwandlung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Textanalyse, Internet, Analyse von Sachtexten, Erörterung in freier Form, Rhetorik, Sprachbetrachtung, stilische Gestaltungsmittel
Sachtext (D-Abitur 2014). Matzig: Stadt ohne Herz- Überblicksinformation, Aussageabsichten, Sprache, Titel, Stilebenen
Sachtext (D-Abitur 2014). Matzig: Stadt ohne Herz- Überblicksinformation, Aussageabsichten, Sprache, Titel, Stilebenen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
241 KB
Literaturbetrachtung - Methoden, Erschließen eines Prosatextes, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Erzählperspektive, Erzähltechnik, Gesprächsinhalt und Dialogführung,
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Tauben im Gras: Der Roman als Dokument scheiternder Kommunikation? Interpretation der Beziehungen zwischen Carla/ Frau Behrend und Carla/ Washington
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Tauben im Gras: Der Roman als Dokument scheiternder Kommunikation? Interpretation der Beziehungen zwischen Carla/ Frau Behrend und Carla/ Washington
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
75 KB
Textanalyse, Sprachanalyse, Rhetorische Mittel, Satzbau, Intention, Internet, Analyse von Sachtexten
Sachtext: Gerhard Matzig: Stadt ohne Herz Fachabitur 2014, 1.
Sachtext: Gerhard Matzig: Stadt ohne Herz Fachabitur 2014, 1.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
Drama
Lehrprobe Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Unterrichtsbesuch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
L’art pour l’art, Symbolismus, Gedichtinterpretation, Textanalyse, Lyrik, Moderne, Impressionismus, Ästhetizismus
Skript zur Musterstunde: Gedichterschließung
Skript zur Musterstunde: Gedichterschließung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Gedichtinterpretation, Textanalyse, L’art pour l’art, Symbolismus, Lyrik, Moderne, Erschließung lyrischer Texte
Die Schritte einer Gedichterschließung werden paradigmatisch an Georges "komm in den totgesagten park" vollzogen.
Die Schritte einer Gedichterschließung werden paradigmatisch an Georges "komm in den totgesagten park" vollzogen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Textanalyse, Gedichtinterpretation, Lyrik, Moderne, Motive
Arbeitsstunde zu Georges "Wir schreiten auf und ab".
Arbeitsstunde zu Georges "Wir schreiten auf und ab".
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
95 KB
Erörterung anhand eines Sachtextes, Erschließen eines Prosatextes
Textanalyse Texterörterung in Hoch aufs Nörgeln. Nur wer unzufrieden ist, hält Veränderung für notwendig (Von Andreas Rinke Deutschlandradio, Beitrag vom 7. August 2014) Stilanalyse Aufbau
Textanalyse Texterörterung in Hoch aufs Nörgeln. Nur wer unzufrieden ist, hält Veränderung für notwendig (Von Andreas Rinke Deutschlandradio, Beitrag vom 7. August 2014) Stilanalyse Aufbau
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
96 KB
Erörterung anhand eines Sachtextes, Erschließen eines Prosatextes
Textanalyse Texterörterung Fahrradfahrer sind bessere Menschen? Radiobeitrag Deutschlandradio Reinhard Mohr 5. September 2014 Stilanalyse
Textanalyse Texterörterung Fahrradfahrer sind bessere Menschen? Radiobeitrag Deutschlandradio Reinhard Mohr 5. September 2014 Stilanalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Impressionismus, Ästhetizismus, Epochenmotive, Expressionismus, Symbolismus, Klassische Moderne, Wiener Moderne, Motivvergleich, Motivähnliche Gedichte,
Gruppenpuzzle zu motivgleichen Gedichten (Herbst) verschiedener Epochen
Gruppenpuzzle zu motivgleichen Gedichten (Herbst) verschiedener Epochen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
507 KB
Rezeption der Antike, Drama, Dramentheorie, Dramentyp(en), Humanitätsideal, Weimarer Klassik
Lehrprobe Lehrprobe, Deutsch GK13: Erschließung des zentralen moralischen Konflikts im fünften Aufzug von Goethes Iphigenie auf Tauris und Deutung von Iphigenies „unerhörter Tat“ mittels eines produktionsorientierten sowie eines textanalytischen Verfahren
Lehrprobe Lehrprobe, Deutsch GK13: Erschließung des zentralen moralischen Konflikts im fünften Aufzug von Goethes Iphigenie auf Tauris und Deutung von Iphigenies „unerhörter Tat“ mittels eines produktionsorientierten sowie eines textanalytischen Verfahren
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Erzähltechnik, Romanarten
Vorlage für eine mündliche Abiturprüfung zu Koeppens "Tauben im Gras"
Vorlage für eine mündliche Abiturprüfung zu Koeppens "Tauben im Gras"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Epochenmotive, Symbolismus, L’art pour l’art, Décadence, Gedichtinterpretation, Rhetorische Stilmittel, Textanalyse, Lyrik, Moderne, Motive, Erschließung lyrischer Texte
Form/kreatives Schreiben: George, Novemberrose
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Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
700 KB
Romanarten
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Textanalyse, Lyrik
Lyrikanalyse Brecht: Lied des Stückeschreibers
Lyrikanalyse Brecht: Lied des Stückeschreibers
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
66 KB
Lesen eines Dramas, Literatur der Moderne, Charakteristik, Zusammenfassung von Inhalt und Aufbau, Textanalyse, Expressionismus, Menschenbild, Erschließung dramtischer Texte
Hasenclever: Drama: Der Sohn - Inhalt und Charakteristik (Fachabitur 2013, 3.)
Hasenclever: Drama: Der Sohn - Inhalt und Charakteristik (Fachabitur 2013, 3.)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Gegenwartsliteratur, Neue Sachlichkeit, Rhetorische Stilmittel, Textanalyse, Soziales Drama, Zeitgenössisches Theater, Inszenierung, Handlung, Erschließung dramtischer Texte,
Texterschließung Horváth: Der jüngste Tag/Materialgestützte Erörterung: Kurzreisen
Texterschließung Horváth: Der jüngste Tag/Materialgestützte Erörterung: Kurzreisen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
Erzähltechnik
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch