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Politik und Zeitgeschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
251 KB
Bundestag, Bundestagswahl, Politikverdrossenheit, politische Partizipation, Wahlbeteiligung, Wahlen, Wahlen auf Bundesebene, Wahlsystem
Lehrprobe Examensentwurf UPP: Die Beurteilung der Nichtteilnahme an Wahlen in Bezug auf Gründe für und gegen die Teilnahme an demokratischen Wahlen anhand exemplarischer Aussagen von Wahlberechtigten im Hinblick auf ihre Teilnahme an den nächsten BT-Wahlen
Lehrprobe Examensentwurf UPP: Die Beurteilung der Nichtteilnahme an Wahlen in Bezug auf Gründe für und gegen die Teilnahme an demokratischen Wahlen anhand exemplarischer Aussagen von Wahlberechtigten im Hinblick auf ihre Teilnahme an den nächsten BT-Wahlen
Politik und Zeitgeschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Generationenvertrag
Karikaturanalyse Generationenvertrag
Karikaturanalyse Generationenvertrag
Politik und Zeitgeschichte Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
111 KB
Aufgaben der Gemeinde
Es handelt sich um einen Kurzentwurf für eine Unterrichtsstunde zu den Aufgaben der Gemeinde.
Es handelt sich um einen Kurzentwurf für eine Unterrichtsstunde zu den Aufgaben der Gemeinde.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,48 MB
Klimawandel, Rollensimulation
Lehrprobe Ein mit "sehr gut" bewerteter Unterrichtsentwurf zur Klimaproblematik im Hinblick auf eine erste Urteilsbildung im Rahmen einer Rollensimulation.
Lehrprobe Ein mit "sehr gut" bewerteter Unterrichtsentwurf zur Klimaproblematik im Hinblick auf eine erste Urteilsbildung im Rahmen einer Rollensimulation.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
Armut von Kakaobauern in den Entwicklungsländern Mystery Methode, Entwicklungspolitik
Lehrprobe „Warum macht billige Schokolade nicht satt?“ – Die Erschließung zentraler Gründe für die Armut von Kakaobauern in den Entwicklungsländern mithilfe der Mystery-Methode.
Lehrprobe „Warum macht billige Schokolade nicht satt?“ – Die Erschließung zentraler Gründe für die Armut von Kakaobauern in den Entwicklungsländern mithilfe der Mystery-Methode.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Politik und Zeitgeschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
172 KB
Politik vor Ort
Lehrprobe Politik vor Ort, Aufbau der Gemeinde
Lehrprobe Politik vor Ort, Aufbau der Gemeinde
Politik und Zeitgeschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
319 KB
Politik vor Ort
Aufgaben der Gemeinde
Aufgaben der Gemeinde
Politik und Zeitgeschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
275 KB
Gemeinde, Politik vor Ort
Aufbau der Gemeinde
Aufbau der Gemeinde
Politik und Zeitgeschichte Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
1,52 MB
Fair gehandelte Schokolade, Fair Trade, Kinder der Welt, Kinderarbeit, Kinderrechte
Vergleich der Lebensbedingungen von Kindern auf Kakaoplantage in Afrika und den Eigenen
Vergleich der Lebensbedingungen von Kindern auf Kakaoplantage in Afrika und den Eigenen
Politik und Zeitgeschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
Klausur politisches System
Die vorliegende Klausur habe ich in der 11 Klasse gestellt zum politischen System der BRD.
Die vorliegende Klausur habe ich in der 11 Klasse gestellt zum politischen System der BRD.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Politik und Zeitgeschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Asyl-und Einwanderungspolitik, Flüchtlinge, Flüchtlingsproblematik
AB als Wochenplan zum Abschluss einer UE zum Thema "Die Not der Flüchtlinge - nicht unser Problem?". Für eine gute, interessierte 8.Klasse.
AB als Wochenplan zum Abschluss einer UE zum Thema "Die Not der Flüchtlinge - nicht unser Problem?". Für eine gute, interessierte 8.Klasse.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
506 KB
Demokratie, streitbare Demokratie
Darf Demokratie wehrhaft sein zusätzlich zum Text Karrikatur
Darf Demokratie wehrhaft sein zusätzlich zum Text Karrikatur
Politik und Zeitgeschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
208 KB
Politik/Pegida, Umgang mit Pegida-Ein Streitgespräch
Lehrprobe Umgang mit PEGIDA- Ignorieren oder argumentieren? Urteilsbildung durch ein Streitgespräch. Die Stunde wurde sehr gut bewertet.
Lehrprobe Umgang mit PEGIDA- Ignorieren oder argumentieren? Urteilsbildung durch ein Streitgespräch. Die Stunde wurde sehr gut bewertet.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 6, Hauptschule, Niedersachsen
121 KB
Weihnachten Licht und Advent
Lehrprobe
Lehrprobe
Politik und Zeitgeschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB
demografische Entwicklung, Integration von Zuwanderern, Lösung demographischer wandel, Zuwanderungsdebatte
Lehrprobe Erarbeitung von Pro/Kontra-Positionen zur Zuwanderung als Lösung für das demographische Problem
Lehrprobe Erarbeitung von Pro/Kontra-Positionen zur Zuwanderung als Lösung für das demographische Problem
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Politik und Zeitgeschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
246 KB
Fair Trade, Kinderarbeit, Kinderrechte, Schokolade
Lehrprobe Vergleich der Arbeitsbedingungen von Kindern auf handelsüblichen und Fair Trade-Kakaoplantagen.
Lehrprobe Vergleich der Arbeitsbedingungen von Kindern auf handelsüblichen und Fair Trade-Kakaoplantagen.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
183 KB
Einkaufen, Supermarkt-Verkaufsstrategie
Lehrprobe Einkaufsfalle Supermarkt?: „Welche Auswirkungen haben Verkaufsstrategien auf den Verbraucher?“ Erarbeitung und Bewusstmachung von Besonderheiten beim Einkauf im Supermarkt.
Lehrprobe Einkaufsfalle Supermarkt?: „Welche Auswirkungen haben Verkaufsstrategien auf den Verbraucher?“ Erarbeitung und Bewusstmachung von Besonderheiten beim Einkauf im Supermarkt.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Referat
Feedbackbogen zur Rückmeldung für die Präsentatoren durch die SuS.
Feedbackbogen zur Rückmeldung für die Präsentatoren durch die SuS.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Mitbestimmung, Schule, Streitschlichtung, Test
Ein Test für die Klasse 6 zum Thema Streitschlichtung und Mitbestimmung in der Schule (Schulgremien, Kinder- und Jugendparlament)
Ein Test für die Klasse 6 zum Thema Streitschlichtung und Mitbestimmung in der Schule (Schulgremien, Kinder- und Jugendparlament)
Politik und Zeitgeschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
442 KB
Klassenrat
Lehrprobe Eine Unterrichtsreihe zum Thema Leben, Lernen und Mitbestimmen in der Schule. In der dargestellten Stunde erfolgt die Einführung bzw. erste Sitzung eines Klassenrates.
Lehrprobe Eine Unterrichtsreihe zum Thema Leben, Lernen und Mitbestimmen in der Schule. In der dargestellten Stunde erfolgt die Einführung bzw. erste Sitzung eines Klassenrates.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie