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Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,32 MB
Klasse 7, Manchester
Lehrprobe Landeskunde und Vergleich mit eigener Stadt, Lese- und Schreibkompetenz
Lehrprobe Landeskunde und Vergleich mit eigener Stadt, Lese- und Schreibkompetenz
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,35 MB
Methode: Bus-stop
, Bus-Stop-Methode, directions, London, London sights, Tube, Underground, Wegbeschreibung
Lehrprobe Erarbeitung, Durchführung und Auswertung einer Wegbeschreibung anhand einer authentischen fremdsprachlichen Handlungssituation zur Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz im Bereich Sprechen
, Bus-Stop-Methode, directions, London, London sights, Tube, Underground, Wegbeschreibung
Lehrprobe Erarbeitung, Durchführung und Auswertung einer Wegbeschreibung anhand einer authentischen fremdsprachlichen Handlungssituation zur Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz im Bereich Sprechen
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Arbeitszeit: 45 min
comparison of adverbs, going to future, Simple Past, Simple Present, present progressive, Hörtext, comparison of adjectives, G9, Relative Clauses
Listening, Mixed Bag, Comparison of Adjectives, Relative Clauses, Tenses
comparison of adverbs, going to future, Simple Past, Simple Present, present progressive, Hörtext, comparison of adjectives, G9, Relative Clauses
Listening, Mixed Bag, Comparison of Adjectives, Relative Clauses, Tenses
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
551 KB
Methode: Sprachmittlung /Role play
, mediation, role play, Sprachmittlung
Lehrprobe Rollenspiel indem ein Schüler/eine Schülerin Informationen zu den Attraktionen am Schloss Loch Ness mündlich mediiert
, mediation, role play, Sprachmittlung
Lehrprobe Rollenspiel indem ein Schüler/eine Schülerin Informationen zu den Attraktionen am Schloss Loch Ness mündlich mediiert
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
55 KB
Schulaufgabe London
listening, vocabulary, mixed tenses, passive, text production postcard
listening, vocabulary, mixed tenses, passive, text production postcard
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
268 KB
Methode: Tandem activity (Partnerarbeit)
, Camden Market, London, speaking activity, tandem activity
Die beiden Arbeitsblätter dienen einer Tandem activity um, auf kommunikative Weise, Informationen über den Camden Market in London herauszufinden.
, Camden Market, London, speaking activity, tandem activity
Die beiden Arbeitsblätter dienen einer Tandem activity um, auf kommunikative Weise, Informationen über den Camden Market in London herauszufinden.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,56 MB
Lehrprobe Einübung einer indirekten Charakterisierung (Textkompetenz) anhand eines Texts (aus Access 3) innerhalb der Themenreihe "Ireland", inkl. hilfreichen Zusatzmaterialien (zB emoji-adjectives sheet). Stunde hat sehr gut geklappt.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,67 MB
regions
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Lehrprobe zum Thema Schottische Lochs, welche im Gruppenpuzzel erarbeitet wurden. Vorrangig geförderte Kompetenz: Sprechen
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Lehrprobe zum Thema Schottische Lochs, welche im Gruppenpuzzel erarbeitet wurden. Vorrangig geförderte Kompetenz: Sprechen
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
664 KB
Diese motivierenden Texte über verschiedene Sehenswürdigkeiten und Regionen in Scotland eignen sich prima für ein Gruppenpuzzle mit anschließender Präsentation auf Plakaten in Form eines Gallery Walk zur Förderung der IKK.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
283 KB
Past Perfect Progressive, Past Perfect Simple, Simple Past, British history, Sachtext
Green Line 3 -4 Disabilities, Past perfect progressive, medieval festival
Green Line 3 -4 Disabilities, Past perfect progressive, medieval festival
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
59 KB
London
Lehrprobe Experiencing history – Deciding for an event Die Schülerinnen und Schüler sollen innerhalb eines Rollenspiels neu eingeführte Redemittel für eine Diskussion anwenden und Präsentationen mithilfe eines Feedbackbogens evaluieren.
Lehrprobe Experiencing history – Deciding for an event Die Schülerinnen und Schüler sollen innerhalb eines Rollenspiels neu eingeführte Redemittel für eine Diskussion anwenden und Präsentationen mithilfe eines Feedbackbogens evaluieren.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
The passive voice
Three attractions in Edinburgh: Geschichte (Demonstrationsphase nach Ziegésar) und Fragen/Statements (Verstehen und Reagieren nach Ziegésar)
Three attractions in Edinburgh: Geschichte (Demonstrationsphase nach Ziegésar) und Fragen/Statements (Verstehen und Reagieren nach Ziegésar)
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
The passive voice
Reproduktionsphase nach Ziegésar
Reproduktionsphase nach Ziegésar
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
419 KB
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch; presentation skills
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
749 KB
Lehrprobe Einer Stadtkarte Dublins Informationen entnehmen und anschließend eine Postkarte verfassen.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
498 KB
present perfect progressive, present perfect simple, Wales
Perfect and Perfect progressive tenses; Since/for and prepositions; Listening comprehension based on Cardiff, Wales; Mediation based on the book "Hostage Lands" by Douglas Bond
Perfect and Perfect progressive tenses; Since/for and prepositions; Listening comprehension based on Cardiff, Wales; Mediation based on the book "Hostage Lands" by Douglas Bond
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
381 KB
Stegreifaufgabe zum Passiv und den Vokabeln zu Unit1 text (Green Line New Bayern 3)
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
87 KB
London
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sind in der Lage Wegbeschreibungen zu einer Sehenswürdigkeit in London auf einem Stadtplan Londons zu geben und zu befolgen und eine kurze Information zu der Sehenswürdigkeit vorzutragen.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sind in der Lage Wegbeschreibungen zu einer Sehenswürdigkeit in London auf einem Stadtplan Londons zu geben und zu befolgen und eine kurze Information zu der Sehenswürdigkeit vorzutragen.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
484 KB
London
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler trainieren die Erarbeitung, Umsetzung und Beurteilung einer Sightseeing Tour durch London, indem sie einen Vortrag zu Sehenswürdigkeiten Londons vorbereiten, sich gegenseitig vorstellen und bewerten.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler trainieren die Erarbeitung, Umsetzung und Beurteilung einer Sightseeing Tour durch London, indem sie einen Vortrag zu Sehenswürdigkeiten Londons vorbereiten, sich gegenseitig vorstellen und bewerten.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
London
Klassenarbeit zu Green Line 3 Unit 4, future perfect, adjectives/adverbs
Klassenarbeit zu Green Line 3 Unit 4, future perfect, adjectives/adverbs
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch