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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen
35 KB
Drama, Grundzüge der Dramatik, Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Arbeitsblatt Faust "Vor dem Tor", "Nacht"
Arbeitsblatt Faust "Vor dem Tor", "Nacht"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen
19 KB
Drama, Grundzüge der Dramatik, Interpretation
Leistungskontrolle Faust
Leistungskontrolle Faust
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Drama
Charakterisierung, Rollenkarte zu Dr. Mathilde von Zahnd aus "Die Physiker", Tabelle mit Textstellenangaben Aufgabe: Charakterisiere Mathilde von Zahnd. Notiere dir wichtige Merkmale der Person und dazu gehörige Textstellen, indem du die Tabelle ausfülls
Charakterisierung, Rollenkarte zu Dr. Mathilde von Zahnd aus "Die Physiker", Tabelle mit Textstellenangaben Aufgabe: Charakterisiere Mathilde von Zahnd. Notiere dir wichtige Merkmale der Person und dazu gehörige Textstellen, indem du die Tabelle ausfülls
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Drama
Rollenkarte, Charakterisierung Einstein "Die Physiker" mit Textstellenhinweisen: Charakterisiere Einstein. Notiere dir wichtige Merkmale der Person und dazu gehörige Textstellen, indem du die Tabelle ausfüllst.
Rollenkarte, Charakterisierung Einstein "Die Physiker" mit Textstellenhinweisen: Charakterisiere Einstein. Notiere dir wichtige Merkmale der Person und dazu gehörige Textstellen, indem du die Tabelle ausfüllst.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Drama
Rollenkarte Newton "Die Physiker":Charakterisiere Newton, indem du im Buch nach Textstellen suchst, die die Person indirekt oder direkt charakterisieren. Notiere dir wichtige Merkmale der Person und dazu gehörige Textstellen, indem du die Tabelle ausfüll
Rollenkarte Newton "Die Physiker":Charakterisiere Newton, indem du im Buch nach Textstellen suchst, die die Person indirekt oder direkt charakterisieren. Notiere dir wichtige Merkmale der Person und dazu gehörige Textstellen, indem du die Tabelle ausfüll
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Drama
Rollenkarte, Charakterisierung zu Möbius "Die Physiker" Charakterisiere Möbius, indem du im Buch nach Textstellen suchst, die die Person indirekt oder direkt charakterisieren. Notiere dir wichtige Merkmale der Person +Textstellen, indem du die Tabelle.
Rollenkarte, Charakterisierung zu Möbius "Die Physiker" Charakterisiere Möbius, indem du im Buch nach Textstellen suchst, die die Person indirekt oder direkt charakterisieren. Notiere dir wichtige Merkmale der Person +Textstellen, indem du die Tabelle.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Drama
Lückentext zur Zusammenfassung des Inhaltes der Komödie "Die Physiker"
Lückentext zur Zusammenfassung des Inhaltes der Komödie "Die Physiker"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
Drama
Klassenarbeit zu F. Dürrenmatt "Besuch der alten Dame"; Analyse des Gesprächs zwischen Ill und Pfarrer; inklusive ausführlichem Erwartungshorizont
Klassenarbeit zu F. Dürrenmatt "Besuch der alten Dame"; Analyse des Gesprächs zwischen Ill und Pfarrer; inklusive ausführlichem Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Drama
Homo Faber: Zuordnung von Textstellen (2.Station) aus dem Roman und Analyse, welche Einstellung bzw. veränderte Einstellung Fabers an den Textstellen deutlich wird.
Homo Faber: Zuordnung von Textstellen (2.Station) aus dem Roman und Analyse, welche Einstellung bzw. veränderte Einstellung Fabers an den Textstellen deutlich wird.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Aufbau einer lit. Charakteristik, Drama
DIE PHYSIKER: Klausur (Charakterisierung der Figur Möbius) incl. Erwartungshorizont
DIE PHYSIKER: Klausur (Charakterisierung der Figur Möbius) incl. Erwartungshorizont
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Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Textanalyse
DIE PHYSIKER: Arbeitsblatt für die lit. Analyse der Figur Inspektor Voß anhand der Formulierung innere Monologe bezogen auf einzelne Textstelle im Drama und im Kontext der Gesprächssituation.
DIE PHYSIKER: Arbeitsblatt für die lit. Analyse der Figur Inspektor Voß anhand der Formulierung innere Monologe bezogen auf einzelne Textstelle im Drama und im Kontext der Gesprächssituation.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Drama, Textarbeit
DIE PHYSIKER: S entwerfen eine Dialogszene zw. Voß und Staatsanwalt sowie einen Polizeibericht -> Textkenntnisse werden anhand des Perspektivwechsel vertieft. Kreativer Schreibauftrag zur inhaltl. Auseinandersetzung
DIE PHYSIKER: S entwerfen eine Dialogszene zw. Voß und Staatsanwalt sowie einen Polizeibericht -> Textkenntnisse werden anhand des Perspektivwechsel vertieft. Kreativer Schreibauftrag zur inhaltl. Auseinandersetzung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
Drama
Lehrprobe Emilia Galotti – ein Drama mit klassischer Struktur? Erschließung der klassischen dramatischen Struktur eines aus fünf Akten bestehenden Dramas nach Freytag anhand der Erarbeitung des Spannungsverlaufs der Dramenhandlung bei Emilia Galotti
Lehrprobe Emilia Galotti – ein Drama mit klassischer Struktur? Erschließung der klassischen dramatischen Struktur eines aus fünf Akten bestehenden Dramas nach Freytag anhand der Erarbeitung des Spannungsverlaufs der Dramenhandlung bei Emilia Galotti
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Drama, Moderne
Schuldbegriff im Drama "Besuch der alten Dame"
Schuldbegriff im Drama "Besuch der alten Dame"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
127 KB
Rhetorik
Analyse einer Kommunikationssituation / Drama
Analyse einer Kommunikationssituation / Drama
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
Episches Theater, Grundzüge der Dramatik
Lehrprobe Umfangreiche und aus meiner Sicht recht gute Reihenplanung mit Aufgabenkonstruktion und Kompetenzbeschreibung; Unterrichtsstunde zur Funktion der Songs im Stück; Aufgabenstellung der Stunde als arbeitsteilige GA allerdings nicht so günstig
Lehrprobe Umfangreiche und aus meiner Sicht recht gute Reihenplanung mit Aufgabenkonstruktion und Kompetenzbeschreibung; Unterrichtsstunde zur Funktion der Songs im Stück; Aufgabenstellung der Stunde als arbeitsteilige GA allerdings nicht so günstig
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
32 KB
Drama
Gegenüberstellung Merkmale offenes und geschlossenes Drama; als Tafelbild verwendbar
Gegenüberstellung Merkmale offenes und geschlossenes Drama; als Tafelbild verwendbar
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
45 KB
Drama
Arbeitsblatt zum Aufbau des klassischen Dramas; Freytag-Schema am Beispiel von Maria Stuart; Lösung vorhanden
Arbeitsblatt zum Aufbau des klassischen Dramas; Freytag-Schema am Beispiel von Maria Stuart; Lösung vorhanden
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
91 KB
Kafkas Verwandlung; hier 5. und 6. Stunde: Wandlungen nach der Verwandlung
weiterhin Aufgreifen des Türmotivs und Kafkas Vorstellungen vom Titelbild
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Drama
Klassenarbeit zum Drama Andorra, Leseverstehen und Verfassen eines Briefes aus Sicht eines Protagonisten
Klassenarbeit zum Drama Andorra, Leseverstehen und Verfassen eines Briefes aus Sicht eines Protagonisten
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch