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Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
HotSpot, Vulkanismus
Lehrprobe 2. Lehrprobe Hawaii Hotspots
Lehrprobe 2. Lehrprobe Hawaii Hotspots
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,30 MB
Erdöl aus Nigeria - Fluch oder Segen?, fossile Energieträger
Lehrprobe Die SuS erstellen ein Wirkungsgefüge zum oben genannten Thema. Sehr gutes Material. Insgesamt etwas zu lang. Wäre besser für eine Doppelstunde (Tipp: Materialanalyse in HA geben)
Lehrprobe Die SuS erstellen ein Wirkungsgefüge zum oben genannten Thema. Sehr gutes Material. Insgesamt etwas zu lang. Wäre besser für eine Doppelstunde (Tipp: Materialanalyse in HA geben)
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Realschule, Hessen
145 KB
Indien – ein Entwicklungsland mit Hemmnissen und Gegensätzen, Megacity Mumbai: 1 Stadt – 2 Welten
Lehrprobe Ziel der Stunde ist es, den SuS die Gründe und Folgen der Landflucht und des Städtewachstums, die Lebensbedingungen in den Slums und Elendsvierteln sowie die vorherrschenden Gegensätze in der Wirtschaftsmetropole Mumbai aufzuzeigen.
Lehrprobe Ziel der Stunde ist es, den SuS die Gründe und Folgen der Landflucht und des Städtewachstums, die Lebensbedingungen in den Slums und Elendsvierteln sowie die vorherrschenden Gegensätze in der Wirtschaftsmetropole Mumbai aufzuzeigen.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
Kawah Ijen, Schwefel, Vulkanismus
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Kawah Ijen – Fluch oder Segen? Erarbeitung und kritische Reflexion des Nutzungspotentials des Vulkanismus für die Menschen am Kawah Ijen
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Kawah Ijen – Fluch oder Segen? Erarbeitung und kritische Reflexion des Nutzungspotentials des Vulkanismus für die Menschen am Kawah Ijen
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
5,34 MB
Hü - Disparitäten
Hü, Disparität, Entwicklungsländer, Schwellenländer, Industrieländer, Nord-Süd Konflikt
Hü, Disparität, Entwicklungsländer, Schwellenländer, Industrieländer, Nord-Süd Konflikt
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Transformationsprozess
ERDKUNDE
ERDKUNDE
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB
fossile Energieträger, Fracking
Lehrprobe Podiumsdiskussion zum Thema Fracking in Deutschland. Die SuS erarbeiten in 4 Gruppen Argumente aus Sicht verschiedener Rollen heraus und fällen ein abschließendes Urteil.
Lehrprobe Podiumsdiskussion zum Thema Fracking in Deutschland. Die SuS erarbeiten in 4 Gruppen Argumente aus Sicht verschiedener Rollen heraus und fällen ein abschließendes Urteil.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
149 KB
Shopping in urban areas
Lehrprobe Unterrichtsentwurf in Erdkunde bilingual: Rollenspiel zur Errichtung eines Shopping Centres in der Innenstadt
Lehrprobe Unterrichtsentwurf in Erdkunde bilingual: Rollenspiel zur Errichtung eines Shopping Centres in der Innenstadt
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
86 KB
Migration
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
75 KB
Migration
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,42 MB
Regenerative Energien, Windkraft
Lehrprobe Examensentwurf zur Windkraft - Beurteilung der Möglichkeiten und Grenzen regenerativer Energien unter der Berücksichtigung der Nachhaltigkeit mittels Gruppenpuzzle
Lehrprobe Examensentwurf zur Windkraft - Beurteilung der Möglichkeiten und Grenzen regenerativer Energien unter der Berücksichtigung der Nachhaltigkeit mittels Gruppenpuzzle
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
313 KB
Lehrprobe Entwurf zum dritten Unterrichtsbesuch im Fach Erdkunde (EF) zum Thema fossile Energieträger (Braunkohle) am Raumbeispiel des Rheinischen Braunkohlereviers - ökonomische, ökologische und soziale Auswirkungen des Braunkohleabbaus
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
fossile Energieträger
Das Arbeitsblatt thematisiert die Gesetzeslage zu Fracking in Deutschland und bahnt bereits erste Konflikte an
Das Arbeitsblatt thematisiert die Gesetzeslage zu Fracking in Deutschland und bahnt bereits erste Konflikte an
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
195 KB
fossile Energieträger
Das Arbeitsblatt thematisiert mögliche Argumente, die für Fracking in Deutschland sprechen könnten.
Das Arbeitsblatt thematisiert mögliche Argumente, die für Fracking in Deutschland sprechen könnten.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
912 KB
fossile Energieträger
Das Arbeitsblatt führt in die Frackingtechnologie und das globale Frackingpotenzial ein.
Das Arbeitsblatt führt in die Frackingtechnologie und das globale Frackingpotenzial ein.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
428 KB
fossile Rohstoffe
Das Arbeitsblatt führt die SuS daranheran, dass das fossile Zeitalter durch neue Fördertechnologien möglicherweise verlängert werden könnte.
Das Arbeitsblatt führt die SuS daranheran, dass das fossile Zeitalter durch neue Fördertechnologien möglicherweise verlängert werden könnte.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,54 MB
Braunkohle
Das Material behandelt verschiedene Auswirkungen der Tagebauten des Rheinischen Reviers
Das Material behandelt verschiedene Auswirkungen der Tagebauten des Rheinischen Reviers
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,94 MB
Baunkohle
Das Arbeitsblatt thematisiert den Aufbau eines Braunkohletagebaus und vergleicht die größten Fördergebiete Deutschlands
Das Arbeitsblatt thematisiert den Aufbau eines Braunkohletagebaus und vergleicht die größten Fördergebiete Deutschlands
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,96 MB
Braunkohle
Energieverbrauch und -Gewinnung Deutschlands. Erläuterung der Bedeutung der Braunkohle für Deutschland
Energieverbrauch und -Gewinnung Deutschlands. Erläuterung der Bedeutung der Braunkohle für Deutschland
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Vulkanismus
Stationenlernen: Umsiedlung als sinnvolle Maßnahme zur Katastrophenvorsorge am Merapi?
Stationenlernen: Umsiedlung als sinnvolle Maßnahme zur Katastrophenvorsorge am Merapi?