Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
375 KB
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Globale Beleuchtungsverhältnisse, Strahlungshaushalt, Wärmehaushalt, Corioliseffekt, Windsysteme, Passatzirkulation, Dynamisches Hochdruckgebiet, Geoökologische Zonen,
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,20 MB
2,20 MB
gucci, Meister, parallele, senkrechte Gerade
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,53 MB
1,53 MB
Braunkohle, Energiepolitisches Zieldreieck, Hambacher Forst, Hambacher Tagebau, Morschenich, Rheinisches Braunkohlerevier
Lehrprobe Die SuS beurteilen in Kleingruppen die energiepolitische Vertretbarkeit eines kurzfristigen Kohleausstiegs des Hambacher Tagebaus anhand des energiepolitischen Zieldreiecks.
Lehrprobe Die SuS beurteilen in Kleingruppen die energiepolitische Vertretbarkeit eines kurzfristigen Kohleausstiegs des Hambacher Tagebaus anhand des energiepolitischen Zieldreiecks.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
964 KB
964 KB
Methode: Rollenspiel/Planspiel - Arbeitszeit: 45 min
, Alpentourismus, Erdkunde, Massentourismus, Planspiel, Rollenspiel, Skitourismus, Tourismus
Lehrprobe Die SuS nehmen im Rahmen eines Planspiels Stellung zu den Chancen und Risiken des Ausbaus des Alpentourismus am Beispiel der Zusammenlegung der Skigebiete Ötztal und Pitztal.
, Alpentourismus, Erdkunde, Massentourismus, Planspiel, Rollenspiel, Skitourismus, Tourismus
Lehrprobe Die SuS nehmen im Rahmen eines Planspiels Stellung zu den Chancen und Risiken des Ausbaus des Alpentourismus am Beispiel der Zusammenlegung der Skigebiete Ötztal und Pitztal.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,03 MB
1,03 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Geographie, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsdreieck, Silvesterfeuerwerk
Das passend erstellte Material zum Stundenraster. Die SuS diskutierten das Verbot von Silvesterfeuerwerk mithilfe des Nachhalltigkeitsdreieck/-viereck. Das Material liefert jeweilige Argumente für die Bereiche Soziales, Ökonomie und Ökologie.
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Geographie, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsdreieck, Silvesterfeuerwerk
Das passend erstellte Material zum Stundenraster. Die SuS diskutierten das Verbot von Silvesterfeuerwerk mithilfe des Nachhalltigkeitsdreieck/-viereck. Das Material liefert jeweilige Argumente für die Bereiche Soziales, Ökonomie und Ökologie.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
34 KB
34 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Geographie, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsdreieck, Nachhaltigkeitsviereck, Silvesterfeuerwerk
Das Dokument enthält ein Stundenraster, in dem die Frage, ob Silvesterfeuerwerk verboten werden sollte, mithilfe des Nachhaltigkeitdreiecks und einer Materialsammlung (ebenfalls hochgeladenes Dokument) diskutiert werden soll.
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Geographie, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsdreieck, Nachhaltigkeitsviereck, Silvesterfeuerwerk
Das Dokument enthält ein Stundenraster, in dem die Frage, ob Silvesterfeuerwerk verboten werden sollte, mithilfe des Nachhaltigkeitdreiecks und einer Materialsammlung (ebenfalls hochgeladenes Dokument) diskutiert werden soll.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
236 KB
236 KB
Recycling
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
233 KB
233 KB
Recycling
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,63 MB
3,63 MB
Methode: Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Mind-Map - Arbeitszeit: 45 min
, Auswirkungen Tourismus, Entwicklung, Entwicklungsstrategien, Globale Disparitäten, Phuket, Thailand, Tourismus
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für den vierten Unterrichtsbesuch im Fach Erdkunde; mit befriedigend benotet; fehlender didaktischer Schwerpunkt/zu geringe didaktische Reduktion waren die Hauptkritikpunkte; Konzeption sehr gut.
, Auswirkungen Tourismus, Entwicklung, Entwicklungsstrategien, Globale Disparitäten, Phuket, Thailand, Tourismus
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für den vierten Unterrichtsbesuch im Fach Erdkunde; mit befriedigend benotet; fehlender didaktischer Schwerpunkt/zu geringe didaktische Reduktion waren die Hauptkritikpunkte; Konzeption sehr gut.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
282 KB
282 KB
Butler, Mallorca, Qualitätstourismus, Tourismus
Multiperspektivische Beurteilung des Qualitätstourismus
Multiperspektivische Beurteilung des Qualitätstourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,30 MB
2,30 MB
Ecofarming, Landwirtschaft, Landwirtschaft in den Tropen, Milpa-Solar-System, Plantagenwirtschaft, Regenwald, shifting cultivation, Tropen
Lehrprobe Bewertung des Milpa-Solar-Systems als eine landwirtschaftliche Nutzung in den Tropen als eine Form von Ecofarming als eine Alternative zur Plantagenwirtschaft und der tradtionellen Shifting Cultivation
Lehrprobe Bewertung des Milpa-Solar-Systems als eine landwirtschaftliche Nutzung in den Tropen als eine Form von Ecofarming als eine Alternative zur Plantagenwirtschaft und der tradtionellen Shifting Cultivation
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
276 KB
276 KB
Folgen der Suburbanisierung, ökologisch, ökonomisch, sozial
Lehrprobe Folgen der Suburbanisierung, ökologisch, ökonomisch, sozial
Lehrprobe Folgen der Suburbanisierung, ökologisch, ökonomisch, sozial
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
961 KB
961 KB
Landwirtschaft
Lehrprobe Es handelt sich um eine mit sehr gut bewertete Examensprüfung, gehalten in einem LK der Q1. Die Bearbeitung des Materials fand bereits in der Vorstunde statt, sodass der Fokus voll auf der Beurteilung liegt.
Lehrprobe Es handelt sich um eine mit sehr gut bewertete Examensprüfung, gehalten in einem LK der Q1. Die Bearbeitung des Materials fand bereits in der Vorstunde statt, sodass der Fokus voll auf der Beurteilung liegt.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
496 KB
496 KB
Ruhrgebiet, Industrieräume
Lehrprobe Braunkohleabbau im Rheinischen Revier, Wertequadrat
Lehrprobe Braunkohleabbau im Rheinischen Revier, Wertequadrat
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
884 KB
884 KB
Industrieräume
Lehrprobe Tourismus auf Mallorca Nutzungkonflikte
Lehrprobe Tourismus auf Mallorca Nutzungkonflikte
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
313 KB
313 KB
Ruhrgebiet
Lehrprobe Entwurf zum dritten Unterrichtsbesuch im Fach Erdkunde (EF) zum Thema fossile Energieträger (Braunkohle) am Raumbeispiel des Rheinischen Braunkohlereviers - ökonomische, ökologische und soziale Auswirkungen des Braunkohleabbaus
Lehrprobe Entwurf zum dritten Unterrichtsbesuch im Fach Erdkunde (EF) zum Thema fossile Energieträger (Braunkohle) am Raumbeispiel des Rheinischen Braunkohlereviers - ökonomische, ökologische und soziale Auswirkungen des Braunkohleabbaus
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
415 KB
415 KB
Strukturwandel in der Industrie
Lehrprobe Es handelt sich um ein Beispiel des Strukurwandels im Ruhrgebiet
Lehrprobe Es handelt sich um ein Beispiel des Strukurwandels im Ruhrgebiet
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
36 KB
Ökologische Folgen von Ressourcennutzung und Raumerschließung, Tundra, Raumnutzungskonflikte, Permafrost, Eiswüste
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
32 KB
Ökologische Folgen von Ressourcennutzung und Raumerschließung, Tundra, Raumnutzungskonflikte, Permafrost, Eiswüste
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
705 KB
705 KB
Strukturwandel in der Industrie, Industrieräume
Sozialkunde, Ökologie und Ökonomie, Emissionshandel
Sozialkunde, Ökologie und Ökonomie, Emissionshandel