Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Politisches System Nichtwähler Demokratie
Klausur für den Block Politisches System Partiipation für die Klasse 10/EF am Gymnasium
Klausur für den Block Politisches System Partiipation für die Klasse 10/EF am Gymnasium
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
1,29 MB
Direkte Demokratie, Volksentscheide
Lehrprobe ausführlicher Entwurf zur Urteilsbildung auf die Frage: Sollten Volksentscheide auf Bundesebene eingeführt werden?
Lehrprobe ausführlicher Entwurf zur Urteilsbildung auf die Frage: Sollten Volksentscheide auf Bundesebene eingeführt werden?
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
1,03 MB
Direkte Demokratie
Es handelt sich um einen informativen Fachaufsatz zu Chancen und Grenzen direktdemokratischer Verfahren am Beispiel der Schweiz.
Es handelt sich um einen informativen Fachaufsatz zu Chancen und Grenzen direktdemokratischer Verfahren am Beispiel der Schweiz.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
direkte und repräsentative Demokratie
Es handelt sich um eine Übungs-/Probeklausur zur Vorbereitung
Es handelt sich um eine Übungs-/Probeklausur zur Vorbereitung
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
66 KB
Liquid Democracy
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Demokratietheorie, direkte und repräsentative Demokratie, Identitätstheorie, Konkurrenztheorie, Madison, Rousseau
Die SuS sollen die Aussagen auf dem Arbeitsblatt jeweils der Konkurrenztheorie (Madison) oder der Identitätstheorie (Rousseau)zuordnen.
Die SuS sollen die Aussagen auf dem Arbeitsblatt jeweils der Konkurrenztheorie (Madison) oder der Identitätstheorie (Rousseau)zuordnen.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,17 MB
3,17 MB
direkte und repräsentative Demokratie
Liquid Democracy
Liquid Democracy
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,44 MB
2,44 MB
Direkte Demokratie, Kriterien, Kriterien für Entscheidungsfindung, Kriterienbildung, Pro Contra Debatte, Pro Contra Diskussion, Urteilsbildung, Volksbegehren, -entscheid, Volksentscheide
Lehrprobe 5. UB, sehr gut verlaufen, Themenfelle Politik
Lehrprobe 5. UB, sehr gut verlaufen, Themenfelle Politik
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Einführung Demokratietheorien
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Klausur Liquid Democracy
Klausur im folgenden Themenbereich: Politische Strukturen und Prozesse in Deutschland Flüssige Demokratie – (k)eine zukunftsfähige Mischform direkter und repräsentativer Demokratie?
Klausur im folgenden Themenbereich: Politische Strukturen und Prozesse in Deutschland Flüssige Demokratie – (k)eine zukunftsfähige Mischform direkter und repräsentativer Demokratie?
Direkte Demokratie, Rousseau, Volksentscheide auf Bundesebene? Demokratietheorien Direkte Demokratie
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Demokratietheorien, Direkte Demokratie, Volksentscheide
Direkte Demokratie, Rousseau, Volksentscheide auf Bundesebene?
Direkte Demokratie, Rousseau, Volksentscheide auf Bundesebene?
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
90 KB
Volksentscheide
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
65 KB
Direkte Demokratie
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
574 KB
574 KB
direkte und repräsentative Demokratie, Liquid Democracy
Sowi-Klausur zur Frage, inwieweit neue demokratische Beteiligungsformen wie z. B. die Liquid Democracy der Bereitschaft zur aktiven Teilnahme an der Demokratie aufhelfen.
Sowi-Klausur zur Frage, inwieweit neue demokratische Beteiligungsformen wie z. B. die Liquid Democracy der Bereitschaft zur aktiven Teilnahme an der Demokratie aufhelfen.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Demokratiedefizite, Politik
Klausur Demokratiedefizite SoWi EF
Klausur Demokratiedefizite SoWi EF
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
320 KB
320 KB
Politikverdrossenheit, Pro- und Contradebatte, Volksentscheid auf Budesebene
Thema: Ist der Volksentscheid ein geeignetes Mittel, um Politikverdrossenheit zu mindern? – Durchführung einer Pro- und Contra-Debatte Aus Gründen des Urheberrechts wurden die Ausgangstexte entfernt
Thema: Ist der Volksentscheid ein geeignetes Mittel, um Politikverdrossenheit zu mindern? – Durchführung einer Pro- und Contra-Debatte Aus Gründen des Urheberrechts wurden die Ausgangstexte entfernt
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
680 KB
680 KB
Direkte Demokratie
Klausur über "Mehr Demokratie" durch direkt demokratische Elemente
Klausur über "Mehr Demokratie" durch direkt demokratische Elemente
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Direkte Demokratie
Dies ist die erste Klausur im zweiten Halbjahr in der EF. Das Thema ist Maßnahmen gegen Politikverdorssenheiten. In der Klausur setzen sich die SuS kritisch mit der Frage auseinander, ob Volksabstimmungen auf Bundesebene eingeführt werden sollen.
Dies ist die erste Klausur im zweiten Halbjahr in der EF. Das Thema ist Maßnahmen gegen Politikverdorssenheiten. In der Klausur setzen sich die SuS kritisch mit der Frage auseinander, ob Volksabstimmungen auf Bundesebene eingeführt werden sollen.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
702 KB
702 KB
Bürgerentscheid, Direkte Demokratie, Urteilsbildung
Lehrprobe Urteilsbildung zum aktuellen Bürgerentscheid in Münster (Hindenburgplatz vs. Schlossplatz), Urteilsbildung nach Sander, sehr gut gelaufen
Lehrprobe Urteilsbildung zum aktuellen Bürgerentscheid in Münster (Hindenburgplatz vs. Schlossplatz), Urteilsbildung nach Sander, sehr gut gelaufen
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
288 KB
288 KB
Direkte Demokratie
Direkte Demokratie, Elektronische Demokratie
Direkte Demokratie, Elektronische Demokratie