Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
214 KB
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Sachtextanalyse, Gegenwartssprache, Sprachkritik
Lehrprobe Es handelt sich um einen UB, indem die Mehrsprachigkeit Europas analysiert und diskutiert wurden. In einem 13er LK.
Lehrprobe Es handelt sich um einen UB, indem die Mehrsprachigkeit Europas analysiert und diskutiert wurden. In einem 13er LK.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Sprachtheorie, Gegenwartssprache
Vergleichende Sachtextanalyse zum Thema Mehrsprachigkeit, Sachtexte von Spriewak und Krischke
Vergleichende Sachtextanalyse zum Thema Mehrsprachigkeit, Sachtexte von Spriewak und Krischke
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Gegenwartssprache, Sprachkritik, Erörterung anhand eines Textes, Sachtextanalyse
Textgebundene Erörterung zum Abiturthema "Kontroverse Positionen der Medientheorie". Spiegel-Artikel zum Intelligenzgewinn durch elektronische Medien.
Textgebundene Erörterung zum Abiturthema "Kontroverse Positionen der Medientheorie". Spiegel-Artikel zum Intelligenzgewinn durch elektronische Medien.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
453 KB
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Gegenwartssprache
Lehrprobe Anglizismen in der deutschen Sprache
Lehrprobe Anglizismen in der deutschen Sprache
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Gegenwartssprache, Sprachkritik, Sachtextanalyse, Erörterung anhand eines Textes
Vor-Abitur-Klausur im LK (4 Zeitstunden) im LK Deutsch vergl. Analyse von Sachtexten zum Unwort des Jahres 2015 "Gutmensch"
Vor-Abitur-Klausur im LK (4 Zeitstunden) im LK Deutsch vergl. Analyse von Sachtexten zum Unwort des Jahres 2015 "Gutmensch"
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Bremen
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Gegenwartssprache, Sprachkritik, Sprachtheorie
Sprachförderung nach PISA
Sprachförderung nach PISA
Mündliche Abweichungsprüfung Abitur 2014 Thema Teil 1 Sprachwandel Thema Teil 2 Karriere jeweils mit
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gegenwartssprache, Sprachkritik
Mündliche Abweichungsprüfung Abitur 2014 Thema Teil 1: Sprachwandel Thema Teil 2: Karriere jeweils mit Erwartungshorizont
Mündliche Abweichungsprüfung Abitur 2014 Thema Teil 1: Sprachwandel Thema Teil 2: Karriere jeweils mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
117 KB
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Sprachkritik
Lehrprobe Analyse eines Streitgesprächs dreier Wissenschaftler. Untersuchung der Argumentation im Hinblick auf mögliche Defizite sowie Strategien zur Entkräftung von Gegenargumenten
Lehrprobe Analyse eines Streitgesprächs dreier Wissenschaftler. Untersuchung der Argumentation im Hinblick auf mögliche Defizite sowie Strategien zur Entkräftung von Gegenargumenten
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
133 KB
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Gegenwartssprache, Sprachkritik, Sprachtheorie
Lehrprobe Lehrprobe zum 2. Staatsexamen, bewertet mit 1,5. Abschluss der Einheit "Sprachwandel- Verfall oder Kompetenzerweiterung". Schüler sollen auf Grundlage des Vorwissens miteinander über Zuordnung unter Vorlage von Diskussionshilfen argumentieren
Lehrprobe Lehrprobe zum 2. Staatsexamen, bewertet mit 1,5. Abschluss der Einheit "Sprachwandel- Verfall oder Kompetenzerweiterung". Schüler sollen auf Grundlage des Vorwissens miteinander über Zuordnung unter Vorlage von Diskussionshilfen argumentieren
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Sprachkritik
Unterrichtsentwurf zur Kinderbuch-Debatte: diskriminierungsfreie Sprache vs. Werktreue; Entwicklung eines eigenen Standpunktes
Unterrichtsentwurf zur Kinderbuch-Debatte: diskriminierungsfreie Sprache vs. Werktreue; Entwicklung eines eigenen Standpunktes
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Gegenwartssprache, Sprachkritik
Lehrprobe Sprachwandel - Internetsprache Analytische Erarbeitung verschiedener Sprachwandelphänome in Netz und SMS mithilfe eines Museumsgangs
Lehrprobe Sprachwandel - Internetsprache Analytische Erarbeitung verschiedener Sprachwandelphänome in Netz und SMS mithilfe eines Museumsgangs
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Gegenwartssprache, Sprachkritik, Sachtextanalyse
Klausur zum Thema Sprachwandel; Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag zum Thema Anglizismen
Klausur zum Thema Sprachwandel; Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag zum Thema Anglizismen
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
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Postmoderne, Kabarett, Gegenwartsliteratur, Roman, Romanformen, Gegenwartssprache, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Interpretation
In der Klausur werden männliche Rollenbilder aus zwei Texten (ein satirischer Text der Gegenwartsliteratur und ein Auszug aus ´Effi Briest´) einander gegenübergestellt und reflektiert. Transferaufgabe (Anforderungsbereich 3) ist eine kreative Rezeption. (
In der Klausur werden männliche Rollenbilder aus zwei Texten (ein satirischer Text der Gegenwartsliteratur und ein Auszug aus ´Effi Briest´) einander gegenübergestellt und reflektiert. Transferaufgabe (Anforderungsbereich 3) ist eine kreative Rezeption. (
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
34 KB
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Ein Wissensquiz im Stil von "Wer wird Millionär?" zur Abiturvorbereitung
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
130 KB
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Gegenwartssprache
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Prüfungsstunde zum Thema „Un da schnackt man nu ma so“ - Die Sprache als Mittel der regionalen Identifikation am Beispiel des Hip-Hop-Songs „Nordisch by Nature“ von Fettes Brot
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Prüfungsstunde zum Thema „Un da schnackt man nu ma so“ - Die Sprache als Mittel der regionalen Identifikation am Beispiel des Hip-Hop-Songs „Nordisch by Nature“ von Fettes Brot
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hessen
7,37 MB
7,37 MB
Gegenwartssprache, Sprachkritik, Sprachtheorie
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf stellt eine Stunde dar, die den Einstieg in eine Unterrichtsreihe zum Thema Jugendsprache - Sprachverfall oder sprachliche Kreativität abbildet.
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf stellt eine Stunde dar, die den Einstieg in eine Unterrichtsreihe zum Thema Jugendsprache - Sprachverfall oder sprachliche Kreativität abbildet.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Saarland
44 KB
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Gegenwartssprache
(Arbeitstext) Text und Analyse der Berliner Rede des amerikanischen Präsidenten John F. Kennedy
(Arbeitstext) Text und Analyse der Berliner Rede des amerikanischen Präsidenten John F. Kennedy
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
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Gegenwartssprache
Übung zur kritischen Stellungnahme zum Thema Spracherwerb/Merhsprachigkeit
Übung zur kritischen Stellungnahme zum Thema Spracherwerb/Merhsprachigkeit
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
458 KB
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Gegenwartssprache, Sprachtheorie
Während meiner Dozententätigkeit an der Universität Essen und an verschiedenen Volksschulen, wo ich Deutschen Türkisch beibrachte, stellte ich öfters fest, dass die Lerner beim Erwerb der türkischen Nebensätze und Nebensatzäqiuvalenten große Schwierigkeit
Während meiner Dozententätigkeit an der Universität Essen und an verschiedenen Volksschulen, wo ich Deutschen Türkisch beibrachte, stellte ich öfters fest, dass die Lerner beim Erwerb der türkischen Nebensätze und Nebensatzäqiuvalenten große Schwierigkeit