Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
850 KB
850 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Orientierung
Lehrprobe Gruppenarbeit bei der die SuS unterschiedlichen Möglichkeiten der Orientierung mit einfach Hilfsmitteln erklären und bewerten sollen.
, Orientierung
Lehrprobe Gruppenarbeit bei der die SuS unterschiedlichen Möglichkeiten der Orientierung mit einfach Hilfsmitteln erklären und bewerten sollen.
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,27 MB
2,27 MB
Methode: Lerntempoduett, Filmausschnitt - Arbeitszeit: 45 min
, Alpen, Gletscher, Gletscherrückgang, Gletscherschwund, Klimawandel
Lehrprobe Lehrprobe mit sehr gut bewertet über den Ursachen und Folgen des Gletscherschwunds in den Alpen mithilfe eines Filmausschnitts und dem Lerntempoduett
, Alpen, Gletscher, Gletscherrückgang, Gletscherschwund, Klimawandel
Lehrprobe Lehrprobe mit sehr gut bewertet über den Ursachen und Folgen des Gletscherschwunds in den Alpen mithilfe eines Filmausschnitts und dem Lerntempoduett
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Realschule, Rheinland-Pfalz
2,65 MB
2,65 MB
Methode: Leben in Extremräumen - Arbeitszeit: 45 min
, Amundsen, Antarktis, Arktis, Erdkunde, Leben in Extremräumen, Polargebiet, Südpol
Lehrprobe Erforschung der extremen Lebensbedingungen auf dem Kontinent Antarktis anhand der Reisen der beiden Entdecker Scott und Amundsen
, Amundsen, Antarktis, Arktis, Erdkunde, Leben in Extremräumen, Polargebiet, Südpol
Lehrprobe Erforschung der extremen Lebensbedingungen auf dem Kontinent Antarktis anhand der Reisen der beiden Entdecker Scott und Amundsen
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
412 KB
412 KB
Arbeitszeit: 15 min
, EU, EU Europäische Union, Europäische Union, Test
, EU, EU Europäische Union, Europäische Union, Test
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Gradnetz der Erde, Titanic
Lehrprobe Das Gradnetz der Erde: SOS, SOS – wir sinken! Erarbeitung des Gradnetzes der Erde am Beispiel der gesunkenen Titanic sowie die praktische Anwendung des Gradnetzkonzepts.
Lehrprobe Das Gradnetz der Erde: SOS, SOS – wir sinken! Erarbeitung des Gradnetzes der Erde am Beispiel der gesunkenen Titanic sowie die praktische Anwendung des Gradnetzkonzepts.
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,70 MB
2,70 MB
Methode: Methodenkompetenz Klimadiagramme
, Klimadiagramme, Methodenkompetenz, Savannen
Lehrprobe Lehrprobe 2021 Klasse 6 Gym Methodenkompetenz Klimadiagramme auswerten
, Klimadiagramme, Methodenkompetenz, Savannen
Lehrprobe Lehrprobe 2021 Klasse 6 Gym Methodenkompetenz Klimadiagramme auswerten
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
251 KB
251 KB
Europa, Fernunterricht, Klima und Vegetation, Klimazonen, Mittelmeerklima, Mittelmeerraum, Wetter und Klima
In der Stunde zum 1. beratenden Unterrichtsbesuch in Geographie (Fernunterricht) werden mit der Klasse die Hauptmerkmale des Mittelmeerklimas, dessen Unterschiede zum Übergangsklima und Anpassungsstrategien der Vegetation im Mittelmeerraum erarbeitet
In der Stunde zum 1. beratenden Unterrichtsbesuch in Geographie (Fernunterricht) werden mit der Klasse die Hauptmerkmale des Mittelmeerklimas, dessen Unterschiede zum Übergangsklima und Anpassungsstrategien der Vegetation im Mittelmeerraum erarbeitet
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
3,97 MB
3,97 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Kimadiagramm Auswertung
Lehrprobe In welchen Ferien sollte Familie Schmidt bestmöglich verreisen?
, Kimadiagramm Auswertung
Lehrprobe In welchen Ferien sollte Familie Schmidt bestmöglich verreisen?
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,59 MB
1,59 MB
Methode: Gruppenarbeit
, Erdkunde, Flughafen, FRA, Frankfurt, Gruppenarbeit
Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Auswirkungen und unterschiedlichen Interessen bzgl. des Ausbaus des Frankfurter Flughafens
, Erdkunde, Flughafen, FRA, Frankfurt, Gruppenarbeit
Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Auswirkungen und unterschiedlichen Interessen bzgl. des Ausbaus des Frankfurter Flughafens
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
251 KB
251 KB
Alpen, Höhenstufen, Höhenstufen der Vegetation
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
197 KB
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Dattelpalme, Geographie, Leben in Extremräumen, Wüste
Die Dattelpalme - Ein Arbeitsblatt für den Geographie Unterricht der Klassenstufe 6
Die Dattelpalme - Ein Arbeitsblatt für den Geographie Unterricht der Klassenstufe 6
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,26 MB
1,26 MB
Methode: Argumentationswippe - Arbeitszeit: 45 min
, Landwirtschaft
Lehrprobe Erarbeitung von individuellen Wertmaßstäben mithilfe der Methode „Argumentationswippe“ zur Förderung einer werteorientierten Urteilskompetenz, exemplarisch aufge
, Landwirtschaft
Lehrprobe Erarbeitung von individuellen Wertmaßstäben mithilfe der Methode „Argumentationswippe“ zur Förderung einer werteorientierten Urteilskompetenz, exemplarisch aufge
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,51 MB
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Methode: Argumentationswippe - Arbeitszeit: 45 min
, Strukturwandel im Einzelhandel, Online-Shopping Vor- und Nachteile
Lehrprobe Strukturwandel im Einzelhandel, Online-Shopping Vor- und Nachteile
, Strukturwandel im Einzelhandel, Online-Shopping Vor- und Nachteile
Lehrprobe Strukturwandel im Einzelhandel, Online-Shopping Vor- und Nachteile
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
461 KB
461 KB
Methode: ArcGIS-Webkarte
, Chile, Erdbeben, Plattentektonik, Subduktion
Lehrprobe Die Schüler untersuchen anhand einer Webkarte erstellt mit ArcGIS das häufige Auftreten von Erdbeben vor Chile durch Ein- und Ausblenden von unterschiedlichen Layern.
, Chile, Erdbeben, Plattentektonik, Subduktion
Lehrprobe Die Schüler untersuchen anhand einer Webkarte erstellt mit ArcGIS das häufige Auftreten von Erdbeben vor Chile durch Ein- und Ausblenden von unterschiedlichen Layern.
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
123 KB
Methode: Rollenkarten - Arbeitszeit: 45 min
, Massentierhaltung, Pro-und Contra, Schweinemast
Lehrprobe Erarbeitung der Pro- und Contra-Argumente zur Massentierhaltung
, Massentierhaltung, Pro-und Contra, Schweinemast
Lehrprobe Erarbeitung der Pro- und Contra-Argumente zur Massentierhaltung
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Hauptschule, Hessen
1,16 MB
1,16 MB
Methode: Mystery
, Erdkunde, Mystery
Lehrprobe Wirkungsgefüge Mensch-Umwelt-Problematik im Alten Rom
, Erdkunde, Mystery
Lehrprobe Wirkungsgefüge Mensch-Umwelt-Problematik im Alten Rom
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,27 MB
7,27 MB
Methode: Planen und Entscheiden - Arbeitszeit: 45 min
, Stadt, Wohnungssuche
Lehrprobe Die Wohnung in der Stadt oder doch das Haus im Umland? Familie Klein auf Wohnungssuche – Arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Erstellung einer Entscheidungsmatrix mithilfe der Methode Planen und Entscheiden.
, Stadt, Wohnungssuche
Lehrprobe Die Wohnung in der Stadt oder doch das Haus im Umland? Familie Klein auf Wohnungssuche – Arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Erstellung einer Entscheidungsmatrix mithilfe der Methode Planen und Entscheiden.
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Realschule, Thüringen
117 KB
117 KB
konventionelle vs. ökologische Landwirtschaft, LW in Spanien, Naturfaktoren
konventionelle vs. ökologische Landwirtschaft, LW in Spanien, Naturfaktoren
konventionelle vs. ökologische Landwirtschaft, LW in Spanien, Naturfaktoren
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Realschule, Bayern
221 KB
221 KB
Arbeitszeit: 20 min
Europa
Kultur, Sprachen und Einordnung verschiedener Länder in Europa
Europa
Kultur, Sprachen und Einordnung verschiedener Länder in Europa
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Realschule, Hessen
1,13 MB
1,13 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Flucht, Flüchtlinge, Gründe für die Flucht, Menschen
Lehrprobe Die SuS erarbeiten arbeitsteilig die Gründe für die Flucht aus der Perspektive der Kinder. Sie verorten die Fluchtwege und können die Gründe zusammenfassen.
, Flucht, Flüchtlinge, Gründe für die Flucht, Menschen
Lehrprobe Die SuS erarbeiten arbeitsteilig die Gründe für die Flucht aus der Perspektive der Kinder. Sie verorten die Fluchtwege und können die Gründe zusammenfassen.