Methode: Wortschatzstunde - schülerzentrierte Erarbeitung des Vokabulars - Arbeitszeit: 45 min , el tiempo, Spanisch, Wortschatz Lehrprobe Die Stunde war sehr motivierend für die SuS, Abwechslungsreiche Methoden, Sachstrukturnanalyse nicht ausführlich
Arbeitszeit: 45 min , Amor, dar consejos, Hörverstehen, Ratschlag, Subjuntivo Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Reihe "El amor y cosas así": Hören eines Leserbriefs + AB mit Fragen (Differenzierung leichter-schwerer) + Transferaufgabe (Anwendung Subjuntivo durch Beantwortung des Briefs)
El futuro inmediato, el imperativo, el tiempo, la negación doble Leseverstehen, el futuro inmediato, la negación doble, el imperativo, Qué tiempo hace?, Textproduktion
Methode: Reihe Mi vida de cada día , enfermedades dolor simulación médico consulta médica Lehrprobe Simulation eines Arztbesuchs: Sowohl im Warte- als auch in den Untersuchungszimmern wird die Kompetenz Sprechen gefördert. Die Lehrprobe wurde als sehr gut bewertet.
el tiempo, Vokabular- Wetter, Wetterbeschreibung Lehrprobe schüleraktivierendes Verfahren zur Einführung des Vokabulars "Wetter". Für sehr gut empfunden und deutliche Lernprogression der SuS sichtbar.
Interkulturelle Kompetenz, Leseverstehen, Navidad, Vergleich, Weihnachten Lehrprobe Mein 2. UB in Spanisch zum Thema Fiestas y costumbres en España y Alemania. Schwerpunkt: Navidad, Nochevieja y Reyes Magos
Induktive Grammatikvermittlung nach Ziegesar anhand des pretérito imperfecto Lehrprobe Mein 2. Unterrichtsbesuch im Fach Spanisch wurde zwar nicht benotet, aber in der Nachbesprechung wurden zahlreiche positive Aspekte benannt. Die induktive Grammatikvermittlung nach Ziegesar lässt sich auch auf andere grammatische Phänomene übertragen
Schulaufgabe zu Encuentros 1, Unidad 7-8A, kontextualisiert, Leseverstehen, Pretérito indefinido, Pretérito perfecto, desde, desde hace, hace, La fecha, Textproduktion: Brief zu vacaciones, el tiempo