Unterrichtsmaterial: Liste

Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  711 KB
Methode: Gruppenarbeit mit interaktiven Etherpad pro Gruppe; jeweils eine Strophe pro Gruppe - Arbeitszeit: 60 min
, British Romanticism, Frankenstein, Poetry, William Wordsworth
British Romanticism am Beispiel von William Wordsworth' Gedicht "I wandered lonely as a cloud" bzw. "Daffodils" im Kontext der Lektüre Frankenstein Or The Modern Prometheus
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  47 KB
Britishness, Englischunterricht, Gedichtanalyse, Great Britain, Grundkurs, Klausur, Poem
Analysis of the poem We’re British and We Know It by Josie Whitehead and the introduction to the book The How To Be British Collection by Martyn Ford and Peter Legon
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  152 KB
Gedichtanalyse, Sonnet, William Shakespeare
Nach einer ersten Annäherung des Sonnets über ein Video, analysieren die SuS das Sonnet aspektorientiert in Kleingruppen.
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  1,56 MB
Analysis, Poem, Poetry
Überblick über die wichtigsten Begriffe zur Gedichtsanalyse
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  42 KB
Szenenanalyse A Raisin in the Sun American Dream African-Americans Drama
Szenenanalyse A Raisin in the Sun American Dream African-Americans Drama
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht

Volkshochschule Bergisch Gladbach   51465 Bergisch Gladbach

Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Hessen  341 KB
cartoon analysis, Earth Day, Environment
Leseverstehen (Poem) und Cartoon Analysis zum Thema "Earth Day" im Rahmen der Reihe Envrionment
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,15 MB
Methode: Galerigang/Museumsgang
, Shakespeare, Sonnet 130
Lehrprobe „Why does Shakespeare write a sonnet which does not praise the typical Elizabethan beauty ideal?“- Analyse der stilistischen und sprachlichen Mittel in Shakespeares Sonett 130 in Form eines Galeriegangs zur Förderung der Text- und Medienkompetenz
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,32 MB
iambic pentameter, Shakespeare, sonnets, thee and thou
detailed tasks to introduce students to Shakespeare's language
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  172 KB
Gedichtanalyse, Poem
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  19 KB
Shakespeare, Sonnet
Analyse des Sonetts 147, comprehension, analysis und comment/re-creation
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule

Aton-Schule   81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  226 KB
Methode: Analysis
, rhetorical devices, Rhetorische Stilmittel, Sprachliche Stilmittel, Stilmittel, stylistic devices
Liste mit Stilmitteln, eine Erklärung und Beispiele sind dabei
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  29 KB
African-American, American Dream, American myths and realities, political speeches, Reihenplanung
Detaillierte Reihenplanung zum Thema American myths and realities; mit Materialhinweisen und Stundenziel
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  22 KB
communicative strategies, means of language, rhetorical devices
In a test situation, EFL students are often asked to analyse the communicative strategies applied by an author in a given text, typically a non-fictional text. The worksheet might be useful when dealing with such assignments.
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  33 KB
Methode: Think-Pair-Share
, Abitur, Abiturprüfung, Abiturvorbereitung, Dimensionen der Globalisierung, Folgen der Globalisierung, Globalisation, Globalisierung, Globalization, Wiederholung
Es handelt sich um eine Einzelstunde zur allgemeinen Wiederholung des Konzepts der Globalisierung für das Abitur, indem positive und negative Aspekte angesprochen werden. Schließlich sollen sich die SuS ihre eigene Meinung bilden.
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  126 KB
Atmosphere, Fictional texts, Setting
How to analyse atmosphere and setting in a fictional text
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht

Private Herder-Schule   42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  35 KB
Modern Drama
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  14 KB
Gedichtanalyse, Industrialisierung und soziale Frage, Morris, Sozialismus, William Morris
AB zum Gedicht "No Master" von William Morris, indem er seine Social Views verarbeitet.
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  351 KB
Analysis, cartoon, saving the planet
Klassenarbeit zum Thema "saving the planet" cartoon analysis und reading comprehension
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  157 KB
Nigeria
Analyse eines Blogeintrags zum Gedicht I am Nigerian
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  747 KB
Methode: GEIST - Arbeitszeit: 60 min
, African American Experience, American Dream, Black American Dream, Black Lives Matter, Blacks in the USA, Langston Hughes, Let America be America again
Link zum Video: https://www.youtube.com/watch?v=JDsbRDHU7qg Die SuS erkennen, dass die ursprüngliche Idee des amerikanischen Traums nicht der Realität entspricht und Minderheiten, der Zugang zum amerikanischen Traum verweigert wird.
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Lehrer/in

Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm   89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
 113 Unterrichtsmaterialien