Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
116 KB
Methode: Peerfeedback
, Englisch, Feedbackbogen, Partnerarbeit, Peer-Feedback, Summary, Zusammenfassung
Arbeitsblatt zum Umsetzen von Peer-feedback beim Schreiben einer Zusammenfassung
, Englisch, Feedbackbogen, Partnerarbeit, Peer-Feedback, Summary, Zusammenfassung
Arbeitsblatt zum Umsetzen von Peer-feedback beim Schreiben einer Zusammenfassung
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
5,10 MB
5,10 MB
Methode: List Post / Clickbait
, List Post, Netiquette, writing
Lehrprobe Unterrichtesbesuch mit Schwerpunkt auf der Kompetenz Schreiben
, List Post, Netiquette, writing
Lehrprobe Unterrichtesbesuch mit Schwerpunkt auf der Kompetenz Schreiben
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
115 KB
Methode: character analysis and re-creation of text: diary entry - Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung, Klausur, Looking for Alaska
Es handelt sich um ein Klausur zum Leseverstehen und Schreiben. 1. Aufgabe: Sicherung des Textverständnisses und Einordnung in den Gesamtzusammenhang 2. Charakterisierung von Alaska 3. Tagebucheintrag aus Miles' Perspektive
, Charakterisierung, Klausur, Looking for Alaska
Es handelt sich um ein Klausur zum Leseverstehen und Schreiben. 1. Aufgabe: Sicherung des Textverständnisses und Einordnung in den Gesamtzusammenhang 2. Charakterisierung von Alaska 3. Tagebucheintrag aus Miles' Perspektive
Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
143 KB
143 KB
Methode: Übersicht zur Schreibaufgabe ZP10
, Abschlussprüfung, Schreiben, Textarbeit, ZP 10
Übersicht über die Textarbeit ZP10 inklusive Vokabelliste
, Abschlussprüfung, Schreiben, Textarbeit, ZP 10
Übersicht über die Textarbeit ZP10 inklusive Vokabelliste
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Anleitung, useful phrases, writing a comment
gegeben ist eine Anleitung zum comment schreiben sowie eine Sammung an phrasal verbs
gegeben ist eine Anleitung zum comment schreiben sowie eine Sammung an phrasal verbs
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
36 KB
36 KB
Methode: Plan your text production
, Text Production
Hilfreiche Tipps für alle, die einen Text auf englisch schreiben müssen
, Text Production
Hilfreiche Tipps für alle, die einen Text auf englisch schreiben müssen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Methode: Hör-/Sehverstehen und Charakterisierung - Arbeitszeit: 110 min
, Speak
Überprüfung des Hör-Sehverstehens und schreiben einer Zusammenfassung, Charakterisierung mit einer kreativen Aufgabe.
, Speak
Überprüfung des Hör-Sehverstehens und schreiben einer Zusammenfassung, Charakterisierung mit einer kreativen Aufgabe.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
57 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Teenage Dreams and Nightmares
, Teenage Dreams and Nightmares
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
418 KB
418 KB
Reading Comprehension, Summary
How to Write a Summary - Hier erlernen die SuS eine Summary für die Summary / Comprehension Aufgabe zu schreiben.
How to Write a Summary - Hier erlernen die SuS eine Summary für die Summary / Comprehension Aufgabe zu schreiben.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Methode: Hörverstehen, Leseverstehen, Schreiben - Arbeitszeit: 90 min
, Analyse von rhetorischen Mitteln, getting involved, Kommentar, speech by Greta Thunberg
Rede von Greta Thunberg, isoliertes LV, Analyse von rhetorical devices, Kommentar für den Audio-Track hab ich keine Berechtigung, ihn hochzuladen, aber der Vollständigkeit halber, ist er mit dabei
, Analyse von rhetorischen Mitteln, getting involved, Kommentar, speech by Greta Thunberg
Rede von Greta Thunberg, isoliertes LV, Analyse von rhetorical devices, Kommentar für den Audio-Track hab ich keine Berechtigung, ihn hochzuladen, aber der Vollständigkeit halber, ist er mit dabei
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
7,68 MB
7,68 MB
Methode: Creative Writing - Arbeitszeit: 60 min
, creative writing, Halloween, scary story, story prompts, Story telling
Lehrprobe Anhand von story prompts schreiben die SuS eine scary story, beispielsweise zur Halloween-Zeit einsetzbar. Wortschatz zu den Bereichen "scary sounds", "expressions for being afraid" etc. wird erarbeitet. Inkl. Feedbackbogen.
, creative writing, Halloween, scary story, story prompts, Story telling
Lehrprobe Anhand von story prompts schreiben die SuS eine scary story, beispielsweise zur Halloween-Zeit einsetzbar. Wortschatz zu den Bereichen "scary sounds", "expressions for being afraid" etc. wird erarbeitet. Inkl. Feedbackbogen.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
666 KB
666 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Blogging, Corona, Covid, Pre-writing
Lehrprobe 3 UB- mit 1 bewertet. Kriteriengeleitetes Verfassen eines Blogeintrags zum Thema # COVID-19 and I - My school year and what the future holds. Evtl. anstatt der Einzelarbeit den Blogeintrag via Zumpadals kooperative schreiben lassen
, Blogging, Corona, Covid, Pre-writing
Lehrprobe 3 UB- mit 1 bewertet. Kriteriengeleitetes Verfassen eines Blogeintrags zum Thema # COVID-19 and I - My school year and what the future holds. Evtl. anstatt der Einzelarbeit den Blogeintrag via Zumpadals kooperative schreiben lassen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,56 MB
3,56 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumente, Dialog, gap year, Gruppenarbeit, Sprechen/ Schreiben
Lehrprobe Gruppenarbeitseiliges Verfassen eines Dialogs zwischen Teenagern zur Frage should one take a gap year? anhand zuvor erarbeiteter multiperspektivischer Argumente zum gap year mithilfe von Rollenkarten zur Förderung der Kompetenzen Sprechen/ Schreiben
, Argumente, Dialog, gap year, Gruppenarbeit, Sprechen/ Schreiben
Lehrprobe Gruppenarbeitseiliges Verfassen eines Dialogs zwischen Teenagern zur Frage should one take a gap year? anhand zuvor erarbeiteter multiperspektivischer Argumente zum gap year mithilfe von Rollenkarten zur Förderung der Kompetenzen Sprechen/ Schreiben
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
17 KB
17 KB
Klassenarbeit
Aufgaben zu Vokabeln, Grammatik, Leseverstehen und Schreiben
Aufgaben zu Vokabeln, Grammatik, Leseverstehen und Schreiben
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
85 KB
Buyi, Message, South Africa, writing
Die SuS versetzen sich in den Protagonisten Buyi hinein und schreiben eine message an seine Mutter.
Die SuS versetzen sich in den Protagonisten Buyi hinein und schreiben eine message an seine Mutter.
Anzeige lehrer.biz
Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
246 KB
246 KB
Arbeitszeit: 25 min
, City, Ireland, Task, writing
Die SuS schreiben einen informativen Text über eine Stadt in Irland. Sie verwenden dabei ihr im Unterricht angeeignetes Wissen.
, City, Ireland, Task, writing
Die SuS schreiben einen informativen Text über eine Stadt in Irland. Sie verwenden dabei ihr im Unterricht angeeignetes Wissen.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
81 KB
Methode: Creative Writing exercise
, six word story stories creative writing imagination storytelling Ernest Hemingway
Eine Anregung zum kreativen Schreiben für alle Altersstufen. Die Idee dahinter ist, dass 6 Wörter eine ganze Geschichte erzählen können. Die SchülerInnen können sich eine six-word story aussuchen und die Geschichte weiter ausbauen.
, six word story stories creative writing imagination storytelling Ernest Hemingway
Eine Anregung zum kreativen Schreiben für alle Altersstufen. Die Idee dahinter ist, dass 6 Wörter eine ganze Geschichte erzählen können. Die SchülerInnen können sich eine six-word story aussuchen und die Geschichte weiter ausbauen.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
578 KB
578 KB
persönliche Stellungnnahme, gestütztes Schreiben, kurze Spiele, Materialgestütztes Schreiben, Spiel, valentine's day, valentinstag, writing
Eine schöne post-viewing Aufgabe zu meiner Viewing Comprehension. Die SuS sollen mit einem Partner so viele Panels wie möglich ausfüllen. Wer zuerst vier in einer Reihe hat, hat gewonnen!
Eine schöne post-viewing Aufgabe zu meiner Viewing Comprehension. Die SuS sollen mit einem Partner so viele Panels wie möglich ausfüllen. Wer zuerst vier in einer Reihe hat, hat gewonnen!
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
209 KB
209 KB
Methode: written discussion - Arbeitszeit: 45 min
, english, go green, meat-free, monday, save the planet, Written Discussion
Die SuS schreiben ihre Meinung zum Thema Meat-free-Monday
, english, go green, meat-free, monday, save the planet, Written Discussion
Die SuS schreiben ihre Meinung zum Thema Meat-free-Monday
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
46 KB
Methode: assessment letter
, assessment, EF, Getting to know each other, Letter
Die Schülerinnen und Schüler schreiben einen Brief an die Lehrkraft zum Anfang des Schuljahres.
, assessment, EF, Getting to know each other, Letter
Die Schülerinnen und Schüler schreiben einen Brief an die Lehrkraft zum Anfang des Schuljahres.
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
