Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
19 KB
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Methode: Informationsblatt zu Interpretation Steppenwolf
, Hesse Steppenwolf Interpretation Analyse
Ein Zitat wird nach fehlerhaften Beispielen aus Schüleraufsätzen (tatsächliche und fingierte) zu einem Musterbeispiel (Kombination: Textstellenzitat, Inhalt, Deutung, Sprachanalyse)
, Hesse Steppenwolf Interpretation Analyse
Ein Zitat wird nach fehlerhaften Beispielen aus Schüleraufsätzen (tatsächliche und fingierte) zu einem Musterbeispiel (Kombination: Textstellenzitat, Inhalt, Deutung, Sprachanalyse)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Analyse eines Dramenausschnittes, Georg Büchner, Klausur, Wirtshaus, Woyzeck
GEORG BÜCHNER „WOYZECK“ ("Wirtshaus") ANALYSE EINES LITERARISCHEN TEXTES MIT WEITERFÜHRENDEM SCHREIBAUFTRAG
GEORG BÜCHNER „WOYZECK“ ("Wirtshaus") ANALYSE EINES LITERARISCHEN TEXTES MIT WEITERFÜHRENDEM SCHREIBAUFTRAG
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
26 KB
Charakteristik, Rhetorische Mittel, Sprachanalyse, Textanalyse, Wortwahl, Menschenbild, Erschließung epischer Texte, Biedermeier
Charakterisierung Mozarts, bezogen auf sein Naturerleben
Charakterisierung Mozarts, bezogen auf sein Naturerleben
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
240 KB
240 KB
Büchner, Freiheit und Determination, Schuldfrage Maries, Woyzeck
Lehrprobe Erarbeitung der Schuldfähigkeit Woyzecks zur Darstellung seiner durch Büchner inszenierten Determiniertheit anhand eines von den Schülerinnen und Schülern eigenständig durchgeführten Gesprächs.
Lehrprobe Erarbeitung der Schuldfähigkeit Woyzecks zur Darstellung seiner durch Büchner inszenierten Determiniertheit anhand eines von den Schülerinnen und Schülern eigenständig durchgeführten Gesprächs.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
31 KB
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Bewertungsbogen, Deutsch Oberstufe, Flitterwochen dritter Tag, Gabriele Wohmm, Klausurbewertung, Kurzprosa
Klausur-Rückmeldebogen für die Kurzprosa-Interpretation der Kurzgeschichte von Gabriele Wohmann "Flitterwochen dritter Tag"
Klausur-Rückmeldebogen für die Kurzprosa-Interpretation der Kurzgeschichte von Gabriele Wohmann "Flitterwochen dritter Tag"
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Ästhetik des Hässlichen, Epochenmotive, Literatur der Moderne, Sprachanalyse, Expressionismus, Menschenbild, Epische Kurzformen, Erzählung, kafkaesker Stil
Sprachliche Umsetzung der Gewaltdarstellung
Sprachliche Umsetzung der Gewaltdarstellung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
639 KB
639 KB
Methode: Unterrichtsbesuch ohne Bewertung
, Anthropologie, Mensch, Sprache, Sprache untersuchen
Anthropologie, Frage nach dem Wesen des Menschen
, Anthropologie, Mensch, Sprache, Sprache untersuchen
Anthropologie, Frage nach dem Wesen des Menschen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,71 MB
1,71 MB
Lehrprobe Es handelt sich um einen 3. UB in Deutsch zu dem Thema ,,Inhalt und Form in der Marquise von O..."
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
100 KB
Das vorliegende Dokument beinhaltet eine Klassenarbeit (inkl. Text, Bewertungsbogen, Erwartungshorizont) zum Thema Sachtextanalyse. Der Sachtext ist eine Glosse von Mely Kiyak "Bayrischer Barock" zum Umgang der Behörden mit rechtsextremen Straftaten in DE
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,53 MB
1,53 MB
Novelle
Lehrprobe Erzähltechnik anhand der Anekdote "Mutterliebe" von Kleist im Hinblick auf die Novelle "Marquise von O..."
Lehrprobe Erzähltechnik anhand der Anekdote "Mutterliebe" von Kleist im Hinblick auf die Novelle "Marquise von O..."
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
512 KB
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Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Stunde im 11-EF GK zum Thema Fachsprachen im Rahmen einer Reihe zu Sprachvarietäten im Inhaltsfeld Reflexion über Sprache
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Intention, Rhetorische Mittel, Sprachanalyse, Textanalyse, Analyse von Sachtexten, Rhetorik
Skript zu Aussageabsichten: Novotny "Haltet zusammen! ("ZEIT"-Artikel)
Skript zu Aussageabsichten: Novotny "Haltet zusammen! ("ZEIT"-Artikel)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Lesen eines Dramas, Gesprächsaufbau, Literatur der Moderne, Zusammenfassung von Inhalt und Aufbau, Sprachanalyse, Décadence, Offenes Drama, Expressionismus
Dramatik: Kaiser: Von morgens bis mitternachts - Inhalt, Gesprächsverhalten, innerer Monolog
Dramatik: Kaiser: Von morgens bis mitternachts - Inhalt, Gesprächsverhalten, innerer Monolog
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
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Zusammenfassung von Inhalt und Aufbau, Intention, Sprachanalyse, Stellungnahme, Analyse von Sachtexten
Fachabitur Deutsch 2016: Novotny: "Haltet zusammen! Inhalt und Aussageabsichten mit Sprache
Fachabitur Deutsch 2016: Novotny: "Haltet zusammen! Inhalt und Aussageabsichten mit Sprache
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
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Literatur der Moderne, Lesen eines Romans, Charakteristik, Rhetorische Mittel, Satzbau, Sprachanalyse, Sprachebene, Wortwahl, Textanalyse
Komarek: Die Villen der Frau Hürsch (Fachabi 2016, Epik), Sprachanalyse
Komarek: Die Villen der Frau Hürsch (Fachabi 2016, Epik), Sprachanalyse
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Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Gegenwartsliteratur, Postmoderne, Charakteristik, Lesen eines Romans, Literatur der Moderne, Rhetorische Mittel, Satzbau, Sprachanalyse, Sprachebene, Textanalyse,
Charakteristik Daniel Käfers aus "Die Villen der Frau Hürsch" von Alfred Komarek (Fachabitur 2016, Epik)
Charakteristik Daniel Käfers aus "Die Villen der Frau Hürsch" von Alfred Komarek (Fachabitur 2016, Epik)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
76 KB
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Klausur Lyrikanalyse. Goethes Lyrik (im Sturm und Drang). Mit ausführlichem Erwartungshorizont. Text: Neue Liebe, neues Leben
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
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Intention, Rhetorische Mittel, Sprachanalyse, Individuum und Gesellschaft, Analyse von Sachtexten
Skript zu Intention und sprachliche Umsetzung durch Spott: "Bürgerrecht auf Unvernunft"
Skript zu Intention und sprachliche Umsetzung durch Spott: "Bürgerrecht auf Unvernunft"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Intention, Rhetorische Mittel, Sprachanalyse, Textanalyse, Sprachebene, Rhetorik, Medienzeitalter, Medienreflexion, Analyse von Sachtexten
Überblicksinformation Sachtext "Bürgerrecht auf Unvernunft"
Überblicksinformation Sachtext "Bürgerrecht auf Unvernunft"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
69 KB
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Intention, Rhetorische Mittel, Satzbau, Sprachanalyse, Sprachebene, Textanalyse, Wortwahl, Analyse von Sachtexten
Fachabitur Deutsch 2015: "Der Spiegel": Bürgerrecht auf Unvernunft"-Sprachanalyse
Fachabitur Deutsch 2015: "Der Spiegel": Bürgerrecht auf Unvernunft"-Sprachanalyse
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
