Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
931 KB
931 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Global City, Globalisierung, Stadtgeographie, USA
Merkmale und Bedeutung einer Global City am Beispiel New Yorks durch Auswertung thematischer Karten
, Global City, Globalisierung, Stadtgeographie, USA
Merkmale und Bedeutung einer Global City am Beispiel New Yorks durch Auswertung thematischer Karten
Der Weg eines iPhones – kooperative Erarbeitung der globalen Warenproduktion am Beispiel des iPhones
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
525 KB
525 KB
Dienstleistungsgesellschaft, Globalisierung, iphone, Warenketten
Lehrprobe mit gut bewertete 5. Lehrprobe
Lehrprobe mit gut bewertete 5. Lehrprobe
Dortmunds Standortfaktoren im Wandel – Eine kritische Auseinanderset-zung mit dem Phoenix-Projekt zu
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
912 KB
912 KB
Dortmund, Phoenix, Planspiel, Strukturwandel im Ruhrgebiet
Planspiel
Planspiel
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,01 MB
1,01 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Automobilindustrie, Kondratiew, Manufacturing Belt, Strukturwandel in der Industrie
Kursarbeit zum Thema Strukturwandel im Manufacturing Belt der USA hin zur Automobilindustrie in Detroit
, Automobilindustrie, Kondratiew, Manufacturing Belt, Strukturwandel in der Industrie
Kursarbeit zum Thema Strukturwandel im Manufacturing Belt der USA hin zur Automobilindustrie in Detroit
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
559 KB
559 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Strukturwandel, Tertiärisierung, Zeche Zollverein
Lehrprobe Revisionsstunde in der die SuS beurteilen sollten, welche Rolle die Zeche Zollverein für den Strukturwandel der Stadt Essen spielt.
, Strukturwandel, Tertiärisierung, Zeche Zollverein
Lehrprobe Revisionsstunde in der die SuS beurteilen sollten, welche Rolle die Zeche Zollverein für den Strukturwandel der Stadt Essen spielt.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,99 MB
1,99 MB
Strukturwandel in der Industrie
CentrO Oberhausen
CentrO Oberhausen
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
2,12 MB
2,12 MB
Standortfaktoren
Standortfaktoren
Standortfaktoren
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
1,10 MB
Strukturwandel in der Industrie
Lehrprobe Strukturwandel Ruhrgebiet Revitalisierung am Beispiel des CentrO
Lehrprobe Strukturwandel Ruhrgebiet Revitalisierung am Beispiel des CentrO
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
1,04 MB
Strukturwandel in der Industrie, Industrieräume
Lehrprobe Analyse der Zukunftsfähigkeit eines deutschen Automobilstandorts am Beispiel Mercedes-Benz im Raum des Zwei-Städte-Staat.
Lehrprobe Analyse der Zukunftsfähigkeit eines deutschen Automobilstandorts am Beispiel Mercedes-Benz im Raum des Zwei-Städte-Staat.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
415 KB
415 KB
Strukturwandel in der Industrie
Lehrprobe Es handelt sich um ein Beispiel des Strukurwandels im Ruhrgebiet
Lehrprobe Es handelt sich um ein Beispiel des Strukurwandels im Ruhrgebiet
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
101 KB
Strukturwandel in der Industrie
Lehrprobe Kompletter Entwurf mit Material: Ist das Projekt „Phoenix West“ eine gute Lösung für Dortmund(-Hörde)? - Bewertung des Projekts „Phoenix West“ als Maßnahme zur Reduzierung der aus der Schließung der Hermannshütte resultierenden Probleme.
Lehrprobe Kompletter Entwurf mit Material: Ist das Projekt „Phoenix West“ eine gute Lösung für Dortmund(-Hörde)? - Bewertung des Projekts „Phoenix West“ als Maßnahme zur Reduzierung der aus der Schließung der Hermannshütte resultierenden Probleme.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
388 KB
388 KB
Strukturwandel in der Industrie, Ruhrgebiet
Lehrprobe Strukturwandel in Dortmund-Hörde am Beispiel des Projekts "PHOENIX Ost und West"
Lehrprobe Strukturwandel in Dortmund-Hörde am Beispiel des Projekts "PHOENIX Ost und West"
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
148 KB
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Industrieräume
Standortfaktoren
Standortfaktoren
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,64 MB
1,64 MB
Strukturwandel in der Industrie
Revitalisierungsmaßnahmen im Ruhrgebiet Strukturwandel
Revitalisierungsmaßnahmen im Ruhrgebiet Strukturwandel
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,47 MB
1,47 MB
Lehrprobe SuS erkennen am Beispiel der IT-Metropole Bangalore , dass Standortvorteile ein rasantes industrielles Wirtschaftswachstum ermöglichen, dieses allerdings auf Grund nicht simultan vollzogener Entwicklung der Infrastruktur ausgebremst werden kann.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
926 KB
926 KB
Strukturwandel in der Industrie
Klausur zum Thema: Strukturwandel in Frankfurt/Oder (Standort für Solarindustrie)
Klausur zum Thema: Strukturwandel in Frankfurt/Oder (Standort für Solarindustrie)
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,68 MB
1,68 MB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine Stunde in der 11. Klasse (G9). Es geht um die Standortsuche für Windräder, wobei die SuS merken, dass verschiedene Interessen berücksichtig werden müssen. Mit Material.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
368 KB
368 KB
Industrieräume, Ruhrgebiet
Lehrprobe Es handelt sich bei diesem Dokument um den Entwurf zu meinem ersten Unterrichtsbesuch. Die Stunde hat gut hingehauen - sogar die didaktische Reserve konnte erarbeitet werden. Die Stunde ist auch bei FSL, HSL und AKO sehr gut angekommen.
Lehrprobe Es handelt sich bei diesem Dokument um den Entwurf zu meinem ersten Unterrichtsbesuch. Die Stunde hat gut hingehauen - sogar die didaktische Reserve konnte erarbeitet werden. Die Stunde ist auch bei FSL, HSL und AKO sehr gut angekommen.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Industrieräume
Mit Hilfe dieses Arbeitsblattes erarbeiten die SuS selbständig die Standorttheorie Webers und berechnen für einige Sonderfälle den Transportkostenminimalpunkt.
Mit Hilfe dieses Arbeitsblattes erarbeiten die SuS selbständig die Standorttheorie Webers und berechnen für einige Sonderfälle den Transportkostenminimalpunkt.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Industrieräume, Ruhrgebiet
Zuordnung von Standortfaktoren in ein Koordinatensystem (mittelbare/unmittelbare Relevanz, Messbarkeit) zur Vertiefung der Begriffe harte und weiche Standortfaktoren oder zur Erarbeitung der Definition dieser Begriffe.
Zuordnung von Standortfaktoren in ein Koordinatensystem (mittelbare/unmittelbare Relevanz, Messbarkeit) zur Vertiefung der Begriffe harte und weiche Standortfaktoren oder zur Erarbeitung der Definition dieser Begriffe.