Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,38 MB
1,38 MB
Differenzierung, mittlere Änderungsrate, momentane änderungsrate
Von der Steigung einer Geraden zur Steigung einer Funktion. Mittlere und momentane Änderungsrate
Von der Steigung einer Geraden zur Steigung einer Funktion. Mittlere und momentane Änderungsrate
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
232 KB
232 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ableitungsfunktion, Ableitungsregeln, Differenzenquotient, Klausur EF, Mathematik
Klausur zu mittlerer und momentaner Änderungsrate und Ableitung ganzrationaler Funktionen
, Ableitungsfunktion, Ableitungsregeln, Differenzenquotient, Klausur EF, Mathematik
Klausur zu mittlerer und momentaner Änderungsrate und Ableitung ganzrationaler Funktionen
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
315 KB
315 KB
Methode: Mystery - Arbeitszeit: 60 min
, Analysis, Differentialquotient, Differentialrechnung, Differenzenquotient, Mystery, Sekante, Sekantenverfahren, Tangentensteigung
Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten ein Mystery, bei dem sie die zentralen Grundbegriffe der Differentialrechnung viuslisiert mit einem passenden Kontext kennenlernen. Das Dokument ist eine Kopiervorlage für zwei Sätze an Mystery-Karten.
, Analysis, Differentialquotient, Differentialrechnung, Differenzenquotient, Mystery, Sekante, Sekantenverfahren, Tangentensteigung
Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten ein Mystery, bei dem sie die zentralen Grundbegriffe der Differentialrechnung viuslisiert mit einem passenden Kontext kennenlernen. Das Dokument ist eine Kopiervorlage für zwei Sätze an Mystery-Karten.
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
481 KB
481 KB
Arbeitszeit: 50 min
, Klassenarbeit, Sinus Cosinus Tangenz
Eine sehr ansprechende und kognitiv aktivierende Klassenarbeit, die vor allem für eine Abschlussklasse geeignet ist. Die Klassenarbeit besteht aus Textaufgaben und ist angelehnt an die ZAP
, Klassenarbeit, Sinus Cosinus Tangenz
Eine sehr ansprechende und kognitiv aktivierende Klassenarbeit, die vor allem für eine Abschlussklasse geeignet ist. Die Klassenarbeit besteht aus Textaufgaben und ist angelehnt an die ZAP
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
665 KB
665 KB
Analysis mittlere Änderungsrate Einstieg Thema Ableitungen
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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Änderungsrate
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Ändrungsrate
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
175 KB
175 KB
mittlere Änderungsrate
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
360 KB
360 KB
Lineare Funktionen
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
317 KB
317 KB
Methode: Offene Aufgabe - Arbeitszeit: 45 min
, Trigonometrie
Lehrprobe Rollstuhlrampen nach DIN-Vorschrift
, Trigonometrie
Lehrprobe Rollstuhlrampen nach DIN-Vorschrift
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
553 KB
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Lineare Funktionen
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
633 KB
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Methode: Offene Aufgabe mit Lernhilfekarten - Arbeitszeit: 60 min
, Ableitung, Ableitungsfunktion, Analysis, fallend, Funktion, Funktionen, Ganzrationale Funktionen, Kurvendiskussion, Lernhilfekarten, Monotonieverhalten, offen, Offene Aufgabe, polynomfunktionen, Problemlösen, steigend, Steigungsverhalten, Tangente
Mal bergauf, mal bergab – Selbständiges Erarbeiten der Gesetze zum Monotonieverhalten anhand des Tangentensurfens eingebettet in einer offenen Aufgabe zur Vertiefung der Kenntnisse und Fähigkeiten beim Problemlösen
, Ableitung, Ableitungsfunktion, Analysis, fallend, Funktion, Funktionen, Ganzrationale Funktionen, Kurvendiskussion, Lernhilfekarten, Monotonieverhalten, offen, Offene Aufgabe, polynomfunktionen, Problemlösen, steigend, Steigungsverhalten, Tangente
Mal bergauf, mal bergab – Selbständiges Erarbeiten der Gesetze zum Monotonieverhalten anhand des Tangentensurfens eingebettet in einer offenen Aufgabe zur Vertiefung der Kenntnisse und Fähigkeiten beim Problemlösen
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
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Funktionsuntersuchung, Intervalle, Monotonie
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
240 KB
240 KB
Methode: Selbsterarbeitung - Arbeitszeit: 60 min
, 1. Ableitung, Ableitung, fallend, Intervall, Intervalle, monoton, monoton fallend, monoton steigend, Monotonieverhalten, Nullstellen, Polynomfunktion, polynomfunktionen, steigend
Eine geleitete Heranführung an das Monotonieverhalten bei Polynomfunktionen zur selbständigen Erarbeitung des Schemas.
, 1. Ableitung, Ableitung, fallend, Intervall, Intervalle, monoton, monoton fallend, monoton steigend, Monotonieverhalten, Nullstellen, Polynomfunktion, polynomfunktionen, steigend
Eine geleitete Heranführung an das Monotonieverhalten bei Polynomfunktionen zur selbständigen Erarbeitung des Schemas.
Mathematik Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
69 KB
69 KB
Lineares Wachstum erkennen
Erklärungen anhand von verschiedenen Funktionen, wie man die Gleichungen aufstellt.
Erklärungen anhand von verschiedenen Funktionen, wie man die Gleichungen aufstellt.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
947 KB
947 KB
Methode: prozessbezogene Kompetenz 4: Darstellungsformen wechseln - Arbeitszeit: 45 min
, Darstellungswechsel, mittlere Änderungsrate, Übestunde
Lehrprobe Schwerpunkt: Darstellungsformen wechseln, Differenzierte Aufgabenstellungen für 3 verschiedene Leistungsgruppen
, Darstellungswechsel, mittlere Änderungsrate, Übestunde
Lehrprobe Schwerpunkt: Darstellungsformen wechseln, Differenzierte Aufgabenstellungen für 3 verschiedene Leistungsgruppen
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
4,28 MB
4,28 MB
Methode: Flipbook, verlinkte QR-Codes, auch fürs Homeschooling geeignet
, Ableitung, Flipbook, homeschooling, Interaktiv, Kurvendiskussion, PDF
Flipbook inklusive Musterlösungen und Einstiegsaufgaben, mit verlinkten Youtube-Videos zur Wiederholung und Auffrischung. Auch als interaktive, beschreibbare PDF verfügbar.
, Ableitung, Flipbook, homeschooling, Interaktiv, Kurvendiskussion, PDF
Flipbook inklusive Musterlösungen und Einstiegsaufgaben, mit verlinkten Youtube-Videos zur Wiederholung und Auffrischung. Auch als interaktive, beschreibbare PDF verfügbar.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
794 KB
794 KB
1. Ableitung, Ableitungsregeln, Tangente
Arbeitsblatt zu einfachen Ableitungsregeln
Arbeitsblatt zu einfachen Ableitungsregeln
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
378 KB
378 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur, Nullstellen, Potenzfunktionen
Erste Klausur zum Thema Potenzfunktionen und Nullstellen
, Klausur, Nullstellen, Potenzfunktionen
Erste Klausur zum Thema Potenzfunktionen und Nullstellen
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
450 KB
450 KB
Lineare Funktionen, Mathematik, Quadratische Funktionen
Es handelt sich um eine Wiederholung in Form von unterschiedlichen Stationen, mit Aufgaben, Erklärungen und QR-Codes zu Erklärvideos.
Es handelt sich um eine Wiederholung in Form von unterschiedlichen Stationen, mit Aufgaben, Erklärungen und QR-Codes zu Erklärvideos.
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
