Sollte eine allgemeine Dienstpflicht eingeführt werden?

Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,51 MB

Methode: Streitgespräch, Debatte
, Debatte, Sander, Streitgespräch, Urteilsbildung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf einer Examensprüfung welche mit sehr gut benotet wurde. Durchführung und Auswertung eines Streitgesprächs als Beitrag zum Aushandlungsprozess von Gesamturteilen innerhalb des Urteilsmodells nach Sander.

Lehrprobe - Sollte die Zahlung des Arbeitslosengeldes auf 10 Monate verkürzt werden?

Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

565 KB

Arbeitslosengeld, Debatte, Soziale Ungleichheit, Sozialpolitik, Sozialstaat, Talkshow, Wohlfahrtsstaat
Lehrprobe Diskussion aus verschiedenen Perspektiven im Rahmen einer Talkshow-Debatte zum Umbau des Sozialstaates.

Rollenkarten für eine Talkshow zu den wirtschaftspolitischen Konzeptionen

Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Talkshow Rollenkarten
, Rollenspiel, Talkshow, Wirtschaftspolitische Konzeptionen
Die Rollenkarten wurden für ausgesuchte Zuschauer konzipiert, die der Talkshow-Runde noch ein wenig "pepp" reinbringen sollten

Talkshow: Sollte Homeschooling in Deutschland erlaubt werden?

Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Talkshow - Simulation zum Thema Homeschooling - Arbeitszeit: 45 min
, Freilerner, homeschooling, Schule, Sozialisation, Sozialisationinstanz
Lehrprobe Die Schüler*innen diskutieren das Thema in rollengebundenen Positionen und reflektieren im Anschluss die Rollensimulation. Das Thema Homeschooling wurde in der Reihe bearbeitet.

Sollten Likes auf Instagram unkenntlich gemacht werden? Eine Rollensimulation

Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

425 KB

Methode: Rollensimulation - Arbeitszeit: 90 min
, instagram, Likes, Mediale Sozialisation, Rollensimulation
Lehrprobe Eine Rollensimulation zu der aktuellen Frage "Sollten Likes auf Instagram unkenntlich gemacht werden?" Die SuS haben mit den Materialen lediglich 45 Minuten für die Vorbereitung gebraucht.

Direkte Demokratie _ Handlungsorientierte Talkshow

Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Talkshow - Arbeitszeit: 45 min
, Direkte Demokratie, Talkshow
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Frage "Sollten mehr Elemente einer direkten Demokratie in Deutschland auf Bundesebene eingeführt werden?" Die Schüler*innen führen eine Talkshow in Kleingruppen durch und reflektieren diese.

Rollenkarten für die Durchführung einer Talkshow zum Thema PKW Maut in Deutschland EU Europäische Union Maut PKW

Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

48 KB

EU, Europäische Union, Maut, PKW, Talkshow, Urteilsbildung
Rollenkarten für die Durchführung einer Talkshow zum Thema PKW Maut in Deutschland

Pro-/Contra-Debatte zum fairen Konsum Bedürfnisse Konsum Nachhaltigkeit Lehrprobe Sozialwissenschaften 10

Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Bedürfnisse, Konsum, Nachhaltigkeit
Lehrprobe Pro-/Contra-Debatte zum fairen Konsum

Talkshow zum Thema Mindestlohn. Was wären die Auswirkungen für Deutschland, wenn ein flächendeckender Mindestlohn

Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,12 MB

Mindestlohn, Sozialstaat, Talkshow
Lehrprobe Talkshow zum Thema Mindestlohn. Was wären die Auswirkungen für Deutschland, wenn ein flächendeckender Mindestlohn eingeführt würde?