Erweiterte Inhaltsangabe, Rhetorische Mittel, Stilmittel, Drama, Textarbeit Im Unterricht erfolgte die Einteilung von Dramenszenen in Makro- und Mikrostrukturen. In der U.-reihe zuvor (Liebeslyrik) wurden die Schüler mit Stilmitteln vertraut gemacht, die im Rahmen der Szenenanalyse ebenfalls angewendet werden mussten. 2 Stunden
Textarbeit, Literarische Texte Lit. Textarbeit Satire -R/ M-Klasse. G. Zwerenz: "Nicht alles gefallen lassen" (ohne Text ). Besteht aus: 1)TA+ Def. Satire 2) Aufsatz1 = Textzus.fassung/Wertung Aufsatz2 = satirischer Aufruf zum Thema Disziplin im Schulhaus ("Wenn dir einer blöd kommt,
Roman, Rhetorische Mittel, Textarbeit Lehrprobe "Das Fräulein von Scuderi": Die SuS sollen auf der Grundlage ausgewählter Textstellen René Cardillac charakterisieren. Dabei soll der Kontext der Erzählhandlung berücksichtigt werden, indem die SuS ihre Annahmen mit Hilfe der jeweiligen Textstelle beleg...
Drama, Textarbeit Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit: Max Frischs Andorra
Die Andorraner: Diskrepanz zwischen Selbstanspruch und Wirklichkeit II Szenisches Interpretieren: Stammtischgespräch der Andorraner
Die Schüler erarbeiten in Gruppen Persönlichkeitsmerkmale der Andor...
Kurzgeschichte, Intention des Autors, Textarbeit Unterrichtsbesuch während einer Unterrichtsreihe zu "Kurzgeschichten"
Thema: Sensibilisierung für tolerantes Miteinander am Beispiel von Lore Grafs Kurzgeschichte „Nichts besseres zu tun!“
Roman Lehrprobe Lehrprobe inerhalb einer Unterrichtsreihe zu "Die Judenbuche" von Annette von Droste-Hülshoff mit dem Schwerpunkt "Tatsächliche und zugewiesene Schuld" in einer 9. Klasse am Gymnasium
Drama, Ganzlektüre, Textarbeit Die Personenkonstellation wurde vor der Lektüre ausgegeben, die Schüler sollten sich eigene Notizen zu den Figuren machen.