Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Methode: Eignet sich super für den Einstieg. Am besten in Partnerarbeit. Jeder Schüler erhält eine Karte und stellt die aufgelisteten Fragen dem Partner.
, aktivierungsphase, Spanisch, warmup phase
perfekt für den Einstieg. WarmUp-Phase. Schüleraktivierung
, aktivierungsphase, Spanisch, warmup phase
perfekt für den Einstieg. WarmUp-Phase. Schüleraktivierung
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
875 KB
875 KB
Andalusien, Tourismus, Tourismusformen, turismo de masas, Turismo sostenible
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um meine 2. Revisionsstunde im Fach Spanisch, in der die SuS verschiedene Tourismusformen erarbeite. Die Reihe behandelt das Thema "Las diversas caras del turismo". Am Ende der Reihe legen die SuS eine mündliche Prüfung statt.
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um meine 2. Revisionsstunde im Fach Spanisch, in der die SuS verschiedene Tourismusformen erarbeite. Die Reihe behandelt das Thema "Las diversas caras del turismo". Am Ende der Reihe legen die SuS eine mündliche Prüfung statt.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
226 KB
226 KB
Alpen, Alpentourismus, Mediación, Sprachmittlung, Turismo, turismo de aventura
Die SuS bekommen einen bearbeiteten deutschsprachigen Text, den sie ins Spanische mitteln müssen.
Die SuS bekommen einen bearbeiteten deutschsprachigen Text, den sie ins Spanische mitteln müssen.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
228 KB
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Methode: Mesa Redonda (Gruppendiskussion)
, Diskussion, Mesa redonda, Partnerpuzzle, Rollenkarten
Lehrprobe Auf der Grundlage eines Textpuzzles zur turismofobia in Malaga und den Kellys (Putzfrauen) in Hotels in Andalusien, erarbeiten sich die Schüler negative Konsequenzen des Massentoursimus in Andalusien.
, Diskussion, Mesa redonda, Partnerpuzzle, Rollenkarten
Lehrprobe Auf der Grundlage eines Textpuzzles zur turismofobia in Malaga und den Kellys (Putzfrauen) in Hotels in Andalusien, erarbeiten sich die Schüler negative Konsequenzen des Massentoursimus in Andalusien.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
254 KB
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Andalucía turismo
Lehrprobe El turismo en Andalucía, ¿es una maldición? – Erarbeitung der negativen Konsequenzen des Tourismus anhand zweier Sachtexte mithilfe des Partnerpuzzles.
Lehrprobe El turismo en Andalucía, ¿es una maldición? – Erarbeitung der negativen Konsequenzen des Tourismus anhand zweier Sachtexte mithilfe des Partnerpuzzles.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Barcelona Turismo
Tabelle zu den Vor-und Nachteilen des Tourismus in Spanien mit Lösungen.
Tabelle zu den Vor-und Nachteilen des Tourismus in Spanien mit Lösungen.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
667 KB
667 KB
Andalucía, Andalusien, debate, Reflexion, Turismo en Andalucía, turismo masivo
Lehrprobe Die SuS führen eine Debatte mit vorbereiteten Argumenten über eine bekannte Problemstellung. Daraufhin wird die Debatte reflektiert.
Lehrprobe Die SuS führen eine Debatte mit vorbereiteten Argumenten über eine bekannte Problemstellung. Daraufhin wird die Debatte reflektiert.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
940 KB
940 KB
2. Lernjahr, Grundkurs, Turismo en Andalucía, Turismo sostenible
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema turismo de masas in Andalucía
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema turismo de masas in Andalucía
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
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examen turismo en España
Examen oral sobre el tema el turismo de masas en España
Examen oral sobre el tema el turismo de masas en España
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,23 MB
1,23 MB
Methode: authentischer Zeitungsartikel; 3fach differenzierte ABs/ Leseverstehenstexte; Schulung Interkulturelle kommunikative Kompetenz - Arbeitszeit: 45 min
, authentischer Lesetext, Differenzierung, Interkulturelle Kompetenz, Leseverstehen, Turismo en Andalucía
Lehrprobe Vollständiger schrfitlicher Entwurf plus Material. Dreifach differenzierte Arbeitsblätter mit authentischem Leseverstehenstext und Diskussion am Ende. Hilfestellungen mit chunks und scaffolding.
, authentischer Lesetext, Differenzierung, Interkulturelle Kompetenz, Leseverstehen, Turismo en Andalucía
Lehrprobe Vollständiger schrfitlicher Entwurf plus Material. Dreifach differenzierte Arbeitsblätter mit authentischem Leseverstehenstext und Diskussion am Ende. Hilfestellungen mit chunks und scaffolding.
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
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Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Die SuS erweitern anhand von 3 testimonios zum Soziokulturelles Orientierungswissen. testimonios- von nach Spanien emigrierte Jugendliche, positive und negative Erfahrungen
Lehrprobe Vivir y convivir en una Espana multicultural- nach Spanien emigrierte Jugendliche berichten über ihre Erfahrungen. Mit gut benotet.
, Die SuS erweitern anhand von 3 testimonios zum Soziokulturelles Orientierungswissen. testimonios- von nach Spanien emigrierte Jugendliche, positive und negative Erfahrungen
Lehrprobe Vivir y convivir en una Espana multicultural- nach Spanien emigrierte Jugendliche berichten über ihre Erfahrungen. Mit gut benotet.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
406 KB
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Andalucía, Turismo
mediación Sprachmittlung klausur
mediación Sprachmittlung klausur
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,21 MB
1,21 MB
Andalucía, Ecoturismo, Turismo, Turismo sostenible, Vacaciones ecológicas
Mediationstext und spanischsprachiger Text zu Benidorm, dem Tursimus und der Wasserknappheit
Mediationstext und spanischsprachiger Text zu Benidorm, dem Tursimus und der Wasserknappheit
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
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Andalucía
Drei Arbeitsblätter zu Andalucía: Grammatik ser/estar/hay; Campos de Golf; Cruzcampo Hörverstehenstext
Drei Arbeitsblätter zu Andalucía: Grammatik ser/estar/hay; Campos de Golf; Cruzcampo Hörverstehenstext
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
738 KB
738 KB
Andalucía- turismo, Diskussion, Proyecto inmobiliario, turismo de masas
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum Thema turismo en Andalucía. Eine Diskussion wird mit verschiedenen Rollen durchgeführt und über ein Hotelbauprojekt diskutiert, welches am Strand von Tarifa errichtet werden soll.
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum Thema turismo en Andalucía. Eine Diskussion wird mit verschiedenen Rollen durchgeführt und über ein Hotelbauprojekt diskutiert, welches am Strand von Tarifa errichtet werden soll.
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
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Andalucía Einstieg Turismo
Andalucía Einstieg Turismo - Zugang über die eigenen Urlaubserfahrungen
Andalucía Einstieg Turismo - Zugang über die eigenen Urlaubserfahrungen
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,20 MB
2,20 MB
Andalucía, Andalusien, Mediación, Sprachmittlung, Tourismus, Turismo
Lehrprobe Die letzte Lehrprobe des Referendariats, die eine Sprachmittlung hinsichtlich der Thematik des Tourismus in Andalusien thematisiert und mit gut bis sehr gut bewertet wurde.
Lehrprobe Die letzte Lehrprobe des Referendariats, die eine Sprachmittlung hinsichtlich der Thematik des Tourismus in Andalusien thematisiert und mit gut bis sehr gut bewertet wurde.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
115 KB
Andalusien Werbetexte, Andalusien Werbetexte Analyse + Sprachmittlung
Die Klausur zielt darauf ab, die Sprachmittlungskompetenz und Analysekompetenz der Schüler abzuprüfen. Inhaltlich geht es um das Thema Andalusien / Werbetexte
Die Klausur zielt darauf ab, die Sprachmittlungskompetenz und Analysekompetenz der Schüler abzuprüfen. Inhaltlich geht es um das Thema Andalusien / Werbetexte
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
188 KB
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Mediation Andalusien / Andalucía turismo costas vírgenes burbuja inmobiliaria
Ein Blogeintrag zum Thema spanische Küstenbebauung mit Comprensión und Comentario Mediationsaufgaben in Form einer Email bezüglich eines spanischen Zeitungsartikels zum Vorhaben, mehr Hotels und Golfplätze zuzulassen
Ein Blogeintrag zum Thema spanische Küstenbebauung mit Comprensión und Comentario Mediationsaufgaben in Form einer Email bezüglich eines spanischen Zeitungsartikels zum Vorhaben, mehr Hotels und Golfplätze zuzulassen
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Turismo en Andalucía
1. Comentario in der gymnasialen Oberstufe eines Berufskollegs (Infoaufnahme und -Verarbeitung)
1. Comentario in der gymnasialen Oberstufe eines Berufskollegs (Infoaufnahme und -Verarbeitung)