Erarbeitung der Formel zur Berechnung des Flächeninhalts eines Kreises

Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Flächeninhalt, Flächeninhalt des Kreises, Kreis, Umfang und Flächeninhalt des Kreises
Lehrprobe Die SuS leiten die Formel zur Berechnung des Flächeninhalts eines Kreises mit Hilfe der Flächenberechnung eines Rechtecks und der Kreisumfangsformel her, indem sie eine Kreisfläche in ein flächeninhaltsgleiches Rechteck umwandeln

Binomische Formeln und Flächenberechnung und Konstruktion von Vierecken

Mathematik Kl. 8, Realschule, Hessen

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Binomische Formeln und Vierecke
Dritte Klassenarbeit zum Thema Binomische Formeln, Faktorisieren (auch mit Ausklammern), Flächeninhalt und Umfang von Vierecken sowie deren Konstruktion

Klassenarbeit vor den Lernstandserhebungen Klasse 8 - Grundkurs an Gesamtschule (Vierecke)

Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Anwendungsaufgaben, Flächeninhalt, Grundkurs, Umfang, Vierecke
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Arbeitsblatt zum Thema lineare Funktionen und Kreis

Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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Herleitung der Flächeninhaltsformel für Kreise – Passt die Torte auf das rechteckige Tablett?

Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin

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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, 8. Klasse, Kreisformel, Mathematik, Umfang und Flächeninhalt des Kreises, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik in einer 8. Klasse am Gymnasium zur Herleitung der Flächenformel unter der Kompetenz Probleme mathematisch Lösen, mit Lösungen, Arbeitsmaterialien und Hilfskarten

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Arbeitsblatt zu linearen Funktionen und Kreisen

Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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Gerade, Lineare Funktionen, Steigung, Steigungsdreieck, Wertetabelle, y-Achsenabschnitt, Flächeninhalt, Kreiszahl Pi, Umfang, Radius
Arbeitsblatt zu linearen Funktionen und Kreisen

1. Schulaufgabe aus Mathematik: Terme / Binomische Formeln / Extremwerte

Mathematik Kl. 8, Realschule, Bayern

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Ausklammern und Ausmultiplizieren, Binomische Formeln, Extremwerte, Maximum quadratischer Terme, Minium quadratischer Terme, Termumformung, Äquivalenz
Terme: Ausmulitiplizieren, Ausklammern, Distributivgesetz / Binomische Formeln, Faktorisieren / Flächen und Umfang mit Termen beschreiben, Extremwerte, Wertetabelle

Schulaufgabe zum Thema lineare Funktionen und Kreise

Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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Flächeninhalt, Kreiszahl Pi, Umfang, Radius, Gerade, Geradengleichung, Lineare Funktionen, Parameter, Steigung, Steigungsdreieck, Wertetabelle, y-Achsenabschnitt,

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Inhaltsübergreifende Mathearbeit als Vorbereitung auf die Lernstandserhebung Stochastik Umfang und Flächeninhalt

Mathematik Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

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Inhaltsübergreifende Mathearbeit als Vorbereitung auf die Lernstandserhebung

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Die SuS notieren anhand des ABs die Formeln zur Berechnung des Umfangs und Flächeninhaltes ebener Figuren und

Mathematik Kl. 8, Hauptschule, Hessen

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Umfang und Flächeninhalt
Die SuS notieren anhand des ABs die Formeln zur Berechnung des Umfangs und Flächeninhaltes ebener Figuren und wenden diese an konkreten Beispielen an.

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Verschiedene Themen (siehe Schlagworte) werden für einen Jahrgangsstufentest überprüft. TR nicht erlaubt

Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen

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Bruchrechnung, Geometrie, Prozentrechnung, Verteilungsrechnung
Verschiedene Themen (siehe Schlagworte) werden für einen Jahrgangsstufentest überprüft. TR nicht erlaubt.

Es handelt sich hierbei um einen Unterrichtsentwurf zum Thema Voluemn und Mantel eines Quaders in einer

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Mantelfläche, Prisma, Prismen, Quader, Volumen, Volumenberechnung
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um einen Unterrichtsentwurf zum Thema Voluemn und Mantel eines Quaders in einer Anwendungssituation. Geeignet für eine 8. Klasse.

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Überarbeitetes Arbeitsblatt (Schwierigkeitsgrad) -Vorbereitung auf den Jahrgangsstufentest Rechnen in Q

Mathematik Kl. 8, Realschule, Bayern

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Kreis Entwurf 8.Klasse Wir legen ein Seil um den Äquator Welches Tier schafft es auf die andere Seite? – Anwendung

Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Kreis
Lehrprobe Entwurf 8.Klasse Wir legen ein Seil um den Äquator: Welches Tier schafft es auf die andere Seite? – Anwendung der Kreisumfangsformel auf Basis des EIS-Prinzips sehr gut gelungen!