Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
329 KB
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Methode: Historikeranalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Historikerurteile
Lehrprobe Methode: Historikerurteile, Urteilsbildung
, Historikerurteile
Lehrprobe Methode: Historikerurteile, Urteilsbildung
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
162 KB
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Nachkriegsdeutschland, Wiedervereinigung
Es handelt sich um einen Artikel aus der NYT, der kurz nach der Maueröffnung die Frage diskutiert, wie wahrscheinlich eine Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten ist.
Es handelt sich um einen Artikel aus der NYT, der kurz nach der Maueröffnung die Frage diskutiert, wie wahrscheinlich eine Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten ist.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
157 KB
157 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Nationalsozialismus, NS, Volksgemeinschaft
Lehrprobe Gemeinschaft durch Ausgrenzung – Haben Ausgrenzungen die Ausbildung einer Volksgemeinschaft gefördert? Eine kritische Auseinandersetzung mit historischen Deutungen unter Berücksichtigung von Standort- und Perspektivenabhängigkeit zur Ausbildung eines
, Nationalsozialismus, NS, Volksgemeinschaft
Lehrprobe Gemeinschaft durch Ausgrenzung – Haben Ausgrenzungen die Ausbildung einer Volksgemeinschaft gefördert? Eine kritische Auseinandersetzung mit historischen Deutungen unter Berücksichtigung von Standort- und Perspektivenabhängigkeit zur Ausbildung eines
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Beginn Weimarer Republik, Matrosenaufstand, Revolution 1918
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
129 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Hirtenbrief, Holocaust, Nationalstaaten, Polen - Deutschland, Rolle katholische Kirche
Welche Rolle hatte die katholische Kirche im Holocaust? Die niederländischen Hirtenbriefe und die grausamen Reaktionen des Reichskommissars Arthur Seyß-Inquart spielten eine Schlüsselrolle.
, Hirtenbrief, Holocaust, Nationalstaaten, Polen - Deutschland, Rolle katholische Kirche
Welche Rolle hatte die katholische Kirche im Holocaust? Die niederländischen Hirtenbriefe und die grausamen Reaktionen des Reichskommissars Arthur Seyß-Inquart spielten eine Schlüsselrolle.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
606 KB
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Methode: Positionslinie - Arbeitszeit: 45 min
, Erinnerungskultur, Gedenktag, Nationalsozialismus, NS, Positionslinie
Lehrprobe Lehrprobe zum oben genannten Thema mit Stundenverlaufsplan, Zielformulierung, drei Quellen und Tabelle für die Ergebnissicherung.
, Erinnerungskultur, Gedenktag, Nationalsozialismus, NS, Positionslinie
Lehrprobe Lehrprobe zum oben genannten Thema mit Stundenverlaufsplan, Zielformulierung, drei Quellen und Tabelle für die Ergebnissicherung.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,25 MB
2,25 MB
Machtergreifung, Machtergreifung Hitlers, Machtergreifung und Machtübernahme 1933
Lehrprobe Machtübertragung oder „Machtergreifung“? – Deutungen zu der Frage nach der Legalität der Machtübernahme Hitlers im Jahr 1933
Lehrprobe Machtübertragung oder „Machtergreifung“? – Deutungen zu der Frage nach der Legalität der Machtübernahme Hitlers im Jahr 1933
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
346 KB
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Nachkriegsdeutschland
Lehrprobe Mein Erster UB zum Thema " Umsetzung der Denazifizierung"
Lehrprobe Mein Erster UB zum Thema " Umsetzung der Denazifizierung"
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
226 KB
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Außenpolitik, Deutschland unter dem Nationalsozialismus, Widerstand
Widerstand und Außenpolitik während des Nationalsozialismus
Widerstand und Außenpolitik während des Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Adenauer, Deutschlandfrage
Rede Jakob Kaisers zum 17. Juni 1953.
Rede Jakob Kaisers zum 17. Juni 1953.
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Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,12 MB
3,12 MB
Nachkriegsdeutschland
Lehrprobe Beurteilungsstunde zum Marshall-Plan (in der vorangegangenen Stunde wurden die ideologischen Standpunkte, von denen Marshall und Molotow aus argumentieren, mit den SuS erarbeitet).
Lehrprobe Beurteilungsstunde zum Marshall-Plan (in der vorangegangenen Stunde wurden die ideologischen Standpunkte, von denen Marshall und Molotow aus argumentieren, mit den SuS erarbeitet).
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
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Nachkriegsdeutschland, Kriegskonferenz, Westmächte
Quellenblätter (Jalta-Deklaration; Potsdamer Abkommen) zu den Nachkriegsplänen der Alliierten nach Kriegsende (mit Aufgabenstellungen für Partnerpuzzle)
Quellenblätter (Jalta-Deklaration; Potsdamer Abkommen) zu den Nachkriegsplänen der Alliierten nach Kriegsende (mit Aufgabenstellungen für Partnerpuzzle)
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
465 KB
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Widerstand
Detlev Peukert's Stufenmodell abweichenden Verhaltens; Quellentext, Arbeitsblatt und Lösung
Detlev Peukert's Stufenmodell abweichenden Verhaltens; Quellentext, Arbeitsblatt und Lösung
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
128 KB
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Deutschland unter dem Nationalsozialismus
Lehrprobe Reihe: Widerstand gegen den Nationalsozialismus Gegenstand:Georg Elsers Hitler-Attentat vom 8.Nov.1939 Stundenthema: „Georg Elser – Held oder Mörder?“ Stundenziele: Die SuS sollen anhand des Hitler-Atten
Lehrprobe Reihe: Widerstand gegen den Nationalsozialismus Gegenstand:Georg Elsers Hitler-Attentat vom 8.Nov.1939 Stundenthema: „Georg Elser – Held oder Mörder?“ Stundenziele: Die SuS sollen anhand des Hitler-Atten
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Analyse von Sekundärtexten Hillgruber und Wehler zum Versailler Vertrag - Probeklausur mit Erwartungshorizont
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Rede Friedrich Eberts 1923 zum Jahrestag der Eröffnungs des Parlamentes in der Paulskirche. Mit Erwartungshorizont und zweitem Prüfungsteil.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,36 MB
1,36 MB
Widerstand
Lehrprobe Gut bewertete Lehrprobe zum Thema Widerstand am Beispiel der Hamburger "Swingjugend"
Lehrprobe Gut bewertete Lehrprobe zum Thema Widerstand am Beispiel der Hamburger "Swingjugend"
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
67 KB
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Deutschlandfrage, Adenauer, Wiedervereinigung
Lehrprobe 17. Juni ein Feiertag?
Lehrprobe 17. Juni ein Feiertag?
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
740 KB
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Deutschland unter dem Nationalsozialismus
Lehrprobe Machtergreifung, Befürworter und Unterstützer Hitlers, Januar 1933
Lehrprobe Machtergreifung, Befürworter und Unterstützer Hitlers, Januar 1933
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
339 KB
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Lehrprobe Jugendlicher Widerstand im Nationalsozialismus am Beispiel der "Swing-Jugend"
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
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Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
