Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Methode: Sachtextanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Woyzeck Sachtextanalyse
, Woyzeck Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
243 KB
243 KB
Filmanalyse, Literaturauffassung von Georg Büchner, Produktionsorientierung, Woyzeck
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Dramenszenenanalyse, Szenenanalyse, Woyzeck, Woyzeck Klausur
Szene 20 für LK oder GK geeignet
Szene 20 für LK oder GK geeignet
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
68 KB
68 KB
Methode: Klausur unter Abiturbedingungen - Arbeitszeit: 315 min
, Erörterung, Gedichtvergleich, Materialgestütztes Schreiben
, Erörterung, Gedichtvergleich, Materialgestütztes Schreiben
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
sterntaler, Woyzeck
Vergleich des Märchens der Großmutter im "Woyzeck" und des Märchens "Sterntaler"
Vergleich des Märchens der Großmutter im "Woyzeck" und des Märchens "Sterntaler"
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
841 KB
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Woyzeck
Lehrprobe Beurteilung der Schuld des Protagonisten im Drama Woyzeck
Lehrprobe Beurteilung der Schuld des Protagonisten im Drama Woyzeck
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Berlin
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Vormärz Woyzeck
Als vorbereitende Stunde um Woyzeck zu behandeln muss eine historische Einordnung des Vormärzes erfolgem
, Vormärz Woyzeck
Als vorbereitende Stunde um Woyzeck zu behandeln muss eine historische Einordnung des Vormärzes erfolgem
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,16 MB
2,16 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Dialekte, Materialgestütztes Schreiben, Soziolekte, Statement
Lehrprobe Gesamte Lehrprobe mit schriftlich ausformuliertem Entwurf
, Dialekte, Materialgestütztes Schreiben, Soziolekte, Statement
Lehrprobe Gesamte Lehrprobe mit schriftlich ausformuliertem Entwurf
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
59 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Drama, figurensprache, Georg Büchner, Marie, Schuld, Spiel, Unterrichtsbesuch, Woyzeck
Lehrprobe In dieser Stunde führen die SuS ein figurensprachliches Drama durch, um sich anschließend kritisch mit der Frage auseinanderzusetzen, wer an Maries Tod schuld ist.
, Deutsch, Drama, figurensprache, Georg Büchner, Marie, Schuld, Spiel, Unterrichtsbesuch, Woyzeck
Lehrprobe In dieser Stunde führen die SuS ein figurensprachliches Drama durch, um sich anschließend kritisch mit der Frage auseinanderzusetzen, wer an Maries Tod schuld ist.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
297 KB
297 KB
Woyzeck Georg Büchner Szenenanalyse
Analysiere und interpretiere die vorliegende Szene aus Georg Büchners Drama „Woyzeck“ hinsichtlich der Beziehung zwischen Woyzeck und dem Doktor. Berücksichtige auch die Funktion der Szene im gesamten Drama.
Analysiere und interpretiere die vorliegende Szene aus Georg Büchners Drama „Woyzeck“ hinsichtlich der Beziehung zwischen Woyzeck und dem Doktor. Berücksichtige auch die Funktion der Szene im gesamten Drama.
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
151 KB
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Faust
Mdl. Prüfung im LK Deutsch zu Frauenbildern in der Literatur (Gretchen, Marquise, Marie (Woyzeck) und Clara (Sandmann)
Mdl. Prüfung im LK Deutsch zu Frauenbildern in der Literatur (Gretchen, Marquise, Marie (Woyzeck) und Clara (Sandmann)
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,47 MB
1,47 MB
Methode: Aspektorientiert Analyse eines Sachtextes zum Determinismus/Interdeterminismus mit Anwendung auf das Dramenfragment Woyzeck
, Woyzeck Schuldfrage Deutsch LK
Lehrprobe Woyzeck, Wahnsinn wider Willen? Oder wer trägt die Schuld am Tod Maries? Erschließung der Theorien des Determinismus und des Interdeterminismus im Hinblick auf die Beurteilung der zentralen Frage nach der Schuld am Tode Maries im Woyzeck
, Woyzeck Schuldfrage Deutsch LK
Lehrprobe Woyzeck, Wahnsinn wider Willen? Oder wer trägt die Schuld am Tod Maries? Erschließung der Theorien des Determinismus und des Interdeterminismus im Hinblick auf die Beurteilung der zentralen Frage nach der Schuld am Tode Maries im Woyzeck
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
830 KB
830 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch LK, Heinrich von Kleist, Leistungskurs, Marquise von O
Lehrprobe Die Marquise von O… als Vorbild für die #MeToo-Bewegung? – Arbeitsteilige Erarbeitung von Argumenten auf textimmanenter Basis mit dem Ziel der Beurteilung, ob die Marquise von O als Vorbild dieser Bewegung gelten könnte.– Arbeitsteilige Erarbeitung v
, Deutsch LK, Heinrich von Kleist, Leistungskurs, Marquise von O
Lehrprobe Die Marquise von O… als Vorbild für die #MeToo-Bewegung? – Arbeitsteilige Erarbeitung von Argumenten auf textimmanenter Basis mit dem Ziel der Beurteilung, ob die Marquise von O als Vorbild dieser Bewegung gelten könnte.– Arbeitsteilige Erarbeitung v
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Beziehungsdreieck, Büchner, Georg Büchner, marie zickwolf, Tambourmajor, Woyzeck
Untersuchen der Figurenkonstellation in Büchners Fragment Woyzeck. Es wird die Dreiecksbeziehung zwischen Marie, Tambourmajor und Woyzeck untersucht und auf Maries Wünsche untersucht. Die Musterlösung ist ebenfalls vorhanden.
Untersuchen der Figurenkonstellation in Büchners Fragment Woyzeck. Es wird die Dreiecksbeziehung zwischen Marie, Tambourmajor und Woyzeck untersucht und auf Maries Wünsche untersucht. Die Musterlösung ist ebenfalls vorhanden.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Büchner, Drama, Dramenform, Georg Büchner, Woyzeck
Die geschlossene bzw. klassische Dramenform wird der offenen Dramenform gegenübergestellt und das Fragment "Woyzeck" wird anhand von verschiedenen Kategorien untersucht.
Die geschlossene bzw. klassische Dramenform wird der offenen Dramenform gegenübergestellt und das Fragment "Woyzeck" wird anhand von verschiedenen Kategorien untersucht.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
238 KB
238 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Poltische Einstellung Menschenbild Georg Büchner Bildanalalyse
Als Einstieg in einer Reihe oder als Vertiefung geeignet: Poltische Einstellung und Menschenbild Georg Büchners erarbeiten Bildanalalyse Büchner
, Poltische Einstellung Menschenbild Georg Büchner Bildanalalyse
Als Einstieg in einer Reihe oder als Vertiefung geeignet: Poltische Einstellung und Menschenbild Georg Büchners erarbeiten Bildanalalyse Büchner
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hessen
55 KB
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Antimärchen, Georg Büchner, Woyzeck
Das Dokument ist ein Stundenprotokoll des Deutsch Lks der Klasse 12
Das Dokument ist ein Stundenprotokoll des Deutsch Lks der Klasse 12
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
540 KB
540 KB
Woyzeck Dialoganalyse Marie
Lehrprobe Analyse des Dialogs und Beziehungskonflikts zwischen Woyzeck und Marie
Lehrprobe Analyse des Dialogs und Beziehungskonflikts zwischen Woyzeck und Marie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
mündliche Abiturprüfung, Mündliche Prüfung
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Brief, Büchner, Dichtung, Idealismus, Klausur, Lenz, Realismus, Woyzeck
Georg Büchner: Brief an die Familie v. 28.7.1835 und Auszug aus G. Büchner, Lenz - Erarbeitung des Verständnisses von Dichtung (in Abgrenzung zum Idealismus) - Anwendung auf Drama Woyzeck
Georg Büchner: Brief an die Familie v. 28.7.1835 und Auszug aus G. Büchner, Lenz - Erarbeitung des Verständnisses von Dichtung (in Abgrenzung zum Idealismus) - Anwendung auf Drama Woyzeck
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie