Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
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a/an, can/can't, have got / has got, Imperative, mediation, Reading
have/has got, imperative, can/can't, Reading, Mediation, a/an
have/has got, imperative, can/can't, Reading, Mediation, a/an
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
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Methode: Omniumkontakt - Arbeitszeit: 20 min
, Find somebody who, Fragestrukturen, Short Answers, speaking
Zunächst müssen die Sprechblasen mit den Frage- und Antwortstrukturen gefüllt werden, sodass sie als Hilfestellung dienen. Danach fragen SuS sich gegenseitig zu den Feldern der Tabelle und tragen Namen ein, wenn die Information zutrifft.
, Find somebody who, Fragestrukturen, Short Answers, speaking
Zunächst müssen die Sprechblasen mit den Frage- und Antwortstrukturen gefüllt werden, sodass sie als Hilfestellung dienen. Danach fragen SuS sich gegenseitig zu den Feldern der Tabelle und tragen Namen ein, wenn die Information zutrifft.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Methode: Lückendiktat; Grammatik have got/has got - Arbeitszeit: 15 min
Simple Present, have got / has got, Lückendiktat
Lückendiktat, Grammatik have got/ has got/ to be einsetzbar ab Unit 2 Station 1
Simple Present, have got / has got, Lückendiktat
Lückendiktat, Grammatik have got/ has got/ to be einsetzbar ab Unit 2 Station 1
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Methode: Tandem
have, has got, Short Answer
have, has got, Short Answer
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
13 KB
Aussagesätze, have got / has got, Kurzantworten, Negative Sentences
Das Handout bietet eine Übersicht zu Positiven und negativen Aussagen sowie Fragen und Kurzantworten mit have got und has got. Sowohl Langformen als auch Kurzformen werden dabei erwähnt. Die Erklärungen sind auf Deutsch verfasst.
Das Handout bietet eine Übersicht zu Positiven und negativen Aussagen sowie Fragen und Kurzantworten mit have got und has got. Sowohl Langformen als auch Kurzformen werden dabei erwähnt. Die Erklärungen sind auf Deutsch verfasst.
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Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Fragen und Kurzantworten, have got / has got
Auf diesem Handout sollen die Schüler und Schülerinnen Fragen mit has got und have got bilden sowie Kurzantworten geben. Es handelt sich um Fragen zur eigenen Schule. (Lösungsbogen liegt bei)
Auf diesem Handout sollen die Schüler und Schülerinnen Fragen mit has got und have got bilden sowie Kurzantworten geben. Es handelt sich um Fragen zur eigenen Schule. (Lösungsbogen liegt bei)
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Methode: Tandem/Partnerarbeit
, Fragen, Have got, Kurzantworten, tandem, Verneinungen
Partneraufgabe zu Fragen, Sätzen, Kurzantworten und Verneinungen von Have got im simple present
, Fragen, Have got, Kurzantworten, tandem, Verneinungen
Partneraufgabe zu Fragen, Sätzen, Kurzantworten und Verneinungen von Have got im simple present
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
140 KB
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Of-Genitive, S-Genitive, have, has got, Definite Article, Indefinite Article, Imperative
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Methode: Wiederholung des Grammatikthemas have got/ has got - Arbeitszeit: 30 min
have, has got, has got, Have got, wiederholung Grammatik 5. Klasse
Aussagesätze mit have got und has got, Fragen und Kurzantworten
have, has got, has got, Have got, wiederholung Grammatik 5. Klasse
Aussagesätze mit have got und has got, Fragen und Kurzantworten
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
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Brief, Leseverstehen
Leseverstehen, Grammatik (have got, können/dürfen, Demonstrativpronomen, Genitiv), Textproduktion (E-Mail)
Leseverstehen, Grammatik (have got, können/dürfen, Demonstrativpronomen, Genitiv), Textproduktion (E-Mail)
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
51 KB
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Methode: Wiederholung des Grammatikthemas have got/ has got - Arbeitszeit: 30 min
have, has got, Have got
Wiederholung des Grammatikkapitels have got und has got
have, has got, Have got
Wiederholung des Grammatikkapitels have got und has got
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
81 KB
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Noun, Irregular Plurals, Object Pronoun, have, has got, Questions with "do/does", Hobbies, School
Reading Comprehension, Grammar, Mediation
Reading Comprehension, Grammar, Mediation
Englisch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
0,98 MB
Methode: Angelehnt an G21 D1 - Arbeitszeit: 45 min
, Food and Drink, has to / have to
In dieser Klassenarbeit werden Inhalte zum Buch English G21 D1 abgefragt und es geht um das Thema "food and drink" (Unit 4).
, Food and Drink, has to / have to
In dieser Klassenarbeit werden Inhalte zum Buch English G21 D1 abgefragt und es geht um das Thema "food and drink" (Unit 4).
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
932 KB
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Methode: Ziegesar - Arbeitszeit: 45 min
, Entscheidungsfragen, induktive Einführung, Kurzantworten, Ziegesar
Lehrprobe Let’s have an interview – Induktive Einführung von Kurzantworten und Entscheidungsfragen im Simple Present der Singularformen nach Ziegesar
, Entscheidungsfragen, induktive Einführung, Kurzantworten, Ziegesar
Lehrprobe Let’s have an interview – Induktive Einführung von Kurzantworten und Entscheidungsfragen im Simple Present der Singularformen nach Ziegesar
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
51 KB
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English language, Auxiliary Verb: to have (got)
Schwerpunkt have got/ has got
Schwerpunkt have got/ has got
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
60 KB
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Personal Pronoun, Possessive Determiner, this - that - these - those, have, has got, exercises grammar and vocabulary, Lückendiktat, mediation
unit 2 und 3
unit 2 und 3
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
64 KB
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this - that - these - those, Possessive Pronoun, Personal Pronoun, have, has got, exercises grammar and vocabulary, Lückendiktat, mediation
unit 2 und 3
unit 2 und 3
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
956 KB
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have, has got, Indefinite Article, Definite Article
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
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have, has got
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
1,83 MB
1,83 MB
Arbeitszeit: 45 min
Dialog, Leseverstehen, can, can't, must, Of-Genitive, S-Genitive, this - that - these - those, have, has got, Definite Article
Reading: Trouble at school; Language: Vocabulary, The article, Expressing possession and affiliation with ‘have got’, The question words ‘who’, ‘what’ and ‘whose’, The modal auxiliaries ‘can’ and ‘cannot’, The s-genitive, The possessive
Dialog, Leseverstehen, can, can't, must, Of-Genitive, S-Genitive, this - that - these - those, have, has got, Definite Article
Reading: Trouble at school; Language: Vocabulary, The article, Expressing possession and affiliation with ‘have got’, The question words ‘who’, ‘what’ and ‘whose’, The modal auxiliaries ‘can’ and ‘cannot’, The s-genitive, The possessive
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
