Klausur - Trabajo infantil en Bolivia - Pobreza

Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

39 KB

Methode: resumen - análisis - comentario - Arbeitszeit: 135 min
, análisis, Bolivien, Comentario, Klausur Q1, NRW, Pobreza Infantil, pobreza infantil en América Latina, Resumen, Trabajo infantil
Teil A der Klausur zur Reihe "Pobreza infantil" Artikel: Ilegal o parte de la cultura? El trabajo infantil divide a Bolivia resumen - análisis - comentario Ohne Hörsehverstehen (ca. 20 Minuten)

Klausur zum Thema "La discriminación de niños y jóvenes mapuches en Chile" (inkl. mediación)

Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

378 KB

discriminación, diversidad etnica, Mapuche, Mapuches, retos y oportunidades
Eine Klausur zum Thema "Retos y oportunidades de la diversidad étnica en Latinoamérica" am Beispiel der Mapuche, inkl. einer Mediación im zweiten Teil

La otra lucha mapuche: que no se muera el mapudungún

Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

24 KB

Chile, Hörverstehen, Identidad, Indígenas, indígneas, lengua, Mapuche
Klausur mit Hörverstehen (https://www.youtube.com/watch?v=PNhpdqV-dd0) mit dem Schwerpunkt Sprache und Identität (im Unterricht erarbeitet) mit aspektorientierten Resumen und Comentario zum Erhalt indigener Sprachen/HV nach NRW neuer Vorgaben

¿Qué significa ser catalán? – Exemplarische Analyse der kulturellen Identität

Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

7,64 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Bilingüismo Cataluna, catalán, Catalunya, Identität, Interkulturelle Kompetenz
Lehrprobe ¿Qué significa ser catalán? – Exemplarische Analyse der kulturellen Identität von Katalanen und der Vergleich mit der eigenen Bezugskultur.

Klausur Thema Vivir y convivir en Espana mit Mediation (NRW)

Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

39 KB

mediation, migración, vivir y convivir
testimonio de María, Resumen zum Ausfüllen (schwacher Kurs); Blogeintrag mit textfernem Bezug zu Erfahrungen im Zusammenleben mit Migranten der zweiten Generation; Mediation über junge deutsche Migranten, die über Erfahrungen in Deutschland berichten

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Aton-Schule 81737 München

Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Klausur Q1 pobreza infantil comprensión auditiva

Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

206 KB

Methode: Pobreza infantil
, Examen pobreza infantil Q1 Resumen Comentario

Klausur: Movimientos migratorios. Jóvenes espanoles en Alemania

Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen

30 KB

Arbeitszeit: 90 min
, crisis económica, fuga de cerebros, Movimientos Migratorios

Jóvenes que emigran de España a otros paises

Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

22 KB

Jóvenes espana
Jóvenes, die ins Ausland auswandern um eine neue Perspektive zu bekommen

Mediación zu Jóvenes Sprachmittlung Jugendliche un Spanien

Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

23 KB

Jóvenes en Espana
Der Text handelt von Jugendlichen

Diskussion zum botellón in Q2, mit Aktualisierung Corona

Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

242 KB

Methode: Diskussion zum botellón
, Lehrprobe Spanisch Q2 botellón
Lehrprobe Es handelt sich um einen Entwurf einer durchgeführten Lehrprobe zum botellón. Zunächst Leseverstehen eines aktuellen Textes zum botellón, dann in Gruppen Argumente erarbeiten und Diskussion durchführen.

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Fächer: Spanisch

La emigración de Cuba - 10 razones por qué l@s cuban@s emigran

Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

1,45 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Cuba, emigracion, razón

Bilingüismo en Cataluña - uso de las dos lenguas

Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

141 KB

Methode: Hörsehverstehen - Arbeitszeit: 135 min
, Barcelona, bilingüismo, lenguas cooficiales
Studie einer katalanischen Zeitschrift zum Gebrauch der beiden offiziellen Sprachen bei Jugendlichen: Resumen - análisis - comentario Hörsehverstehen

Vokabeltest Vorbereitung Hörverstehensklausur

Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

362 KB

Grammatik, Hörverstehensklausur, Test, vokabeln

¿Debería Ángel quedarse en España o marcharse a Berlín?

Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin

2,49 MB

comprensión lectora, emigracion, Grundkurs, Leseverstehen, Movimientos Migratorios, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Auseinandersetzung mit Erfahrungsberichten zweier jungen Spanier_innen zum Problem der Auswanderung aufgrund der Wirtschaftskrise in Spanien. Förderung der Lesekompetenz.

Vokabelluste zum Thema: jóvenes Vivir en casa - irse de casa

Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

48 KB

Methode: Vokabelliste
, Vokabelliste Vokablen jóvenes casa padres

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Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Kommunikationsprüfung zum Thema "turismo" für vier Schüler:innen

Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

54 KB

Kommunikationsprüfung, Kommunikationsprüfung Turismo Spanisch-LK, Las diversas caras del turismo, Spanisch-LK
Es handelt sich um eine Kommunikationsprüfung für einen Spanisch-LK, bei der vier Schüler:innen an einer Diskussion zum Thema "turismo" teilnehmen. Monologischer und dialogischer Teil.

Klausur Q2 movimientos migratorios + mediación

Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

25 KB

Methode: Mediación, Comprensión, Análisis y comentario, tema: situación actual de los universitarios, emigración - Arbeitszeit: 135 min
, emigracion, inmigración
Mediación: Jobs in Deutschland für Spanier, Sachtext zur Situation der Akademiker in Spanien