Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
50 KB
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Grundwert
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
119 KB
119 KB
Geometrische Flächen
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
73 KB
73 KB
Geometrische Flächen
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
117 KB
117 KB
Bruchrechnen, Brüche addieren, Erweitern, Kürzen
Brüche erweitern/kürzen, Brüche addieren/subtrahieren
Brüche erweitern/kürzen, Brüche addieren/subtrahieren
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
2,26 MB
2,26 MB
Methode: Aufgaben zur Wahrscheinlichkeitsrechnung; Training für die Abschlussprüfung
Wahrscheinlichkeit, Fakultät, Baumdiagramm, Gegenereignisse, Baumdiagramm, Fakultät, Wahrscheinlichkeit
Aufgaben zur Wahrscheinlichkeitsrechnung auf dem Niveau der Abschlussprüfungen
Wahrscheinlichkeit, Fakultät, Baumdiagramm, Gegenereignisse, Baumdiagramm, Fakultät, Wahrscheinlichkeit
Aufgaben zur Wahrscheinlichkeitsrechnung auf dem Niveau der Abschlussprüfungen
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
15 KB
15 KB
Arbeitszeit: 45 min
Parabeln, Normalparabeln, Quadratische Funktionen, Scheitelpunkte
Parabeln, Normalparabeln, Quadratische Funktionen, Scheitelpunkte
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 45 min
Normalparabeln, Parabeln, Quadratische Funktionen, Scheitelpunkte
Normalparabeln, Parabeln, Quadratische Funktionen, Scheitelpunkte
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
803 KB
803 KB
Terme, Terme aufstellen, Terme vereinfachen
SuS stellen Terme auf und vereinfachen diese.
SuS stellen Terme auf und vereinfachen diese.
Mathematik Kl. 9, Hauptschule, Bayern
87 KB
87 KB
Arbeitszeit: 80 min
Potenzen/Wurzeln, Gleichungen, Zins, Zeit, Zinssatz, Zinsformel
Potenzen/Wurzeln, Gleichungen, Zins, Zeit, Zinssatz, Zinsformel
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Hessen
280 KB
280 KB
Anteile, Aufteilen, Bruchrechnung, Einführung, gerechtes Teilen
Lehrprobe - Einführungsstunde - sehr gute Bewertung
Lehrprobe - Einführungsstunde - sehr gute Bewertung
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
129 KB
129 KB
Diagramme
Schrittweise heranführen an das Erstellen eines Diagramms.
Schrittweise heranführen an das Erstellen eines Diagramms.
Arbeitsblatt zum Berechnen von Brüchen: Brüche addieren, subtrahieren, multiplizieren und dividieren
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
33 KB
33 KB
Bruchrechnen, Brüche addieren, Dividieren, Division / Dividieren, Erweitern, Gemischte Zahlen, Gleichnamige Brüche, Hauptnenner, Kürzen, Multiplikation / Multiplizieren,
gleichnamige und ungleichnamige Brüche addieren und subtrahieren,Brüche multiplizieren und dividieren, gemischte Brüche, Brüche vergleichen, Brüche erweitern und kürzen
gleichnamige und ungleichnamige Brüche addieren und subtrahieren,Brüche multiplizieren und dividieren, gemischte Brüche, Brüche vergleichen, Brüche erweitern und kürzen
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
1,00 MB
Klassenarbeit, Parabel, Quadratische Funktion
Themen die behandelt wurden: quadratische Funktion mit der Gleichung f(x)=ax^2 - Parabel zeichnen - Parabel beschreiben - zeichnerisch a bestimmen - Rechnerisch a bestimmen - Textaufgaben
Themen die behandelt wurden: quadratische Funktion mit der Gleichung f(x)=ax^2 - Parabel zeichnen - Parabel beschreiben - zeichnerisch a bestimmen - Rechnerisch a bestimmen - Textaufgaben
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Saarland
1,37 MB
1,37 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Grundbegriffe der Wahrscheinlichkeit, Grundbegriffe unmöglich, Urnenmodell, Wahrscheinlichkeitsrechnung
Lehrprobe Das inhaltliche Hauptanliegen meiner Lehrprobenstunde liegt darin, dass die Schülerinnen und Schüler 1 die Grundbegriffe „sicher“, „möglich“ und „unmöglich“ kennen und am Beispiel des Urnenmodells anwenden, um Wahrscheinlichkeiten von Ereignissen ein
, Grundbegriffe der Wahrscheinlichkeit, Grundbegriffe unmöglich, Urnenmodell, Wahrscheinlichkeitsrechnung
Lehrprobe Das inhaltliche Hauptanliegen meiner Lehrprobenstunde liegt darin, dass die Schülerinnen und Schüler 1 die Grundbegriffe „sicher“, „möglich“ und „unmöglich“ kennen und am Beispiel des Urnenmodells anwenden, um Wahrscheinlichkeiten von Ereignissen ein
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
98 KB
98 KB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Daten, Schülerexperiment, Statistiken, Diagramme
Auf dem Arbeitsblatt erstellen die Schüler:innen ein Säulendiagramm zum Inhalt einer Packung Smarties
, Daten, Schülerexperiment, Statistiken, Diagramme
Auf dem Arbeitsblatt erstellen die Schüler:innen ein Säulendiagramm zum Inhalt einer Packung Smarties
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 9, Hauptschule, Bayern
14 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Potenzen/Wurzeln
Potenzen/Wurzeln
Mathematik Kl. 8, Hauptschule, Bayern
403 KB
403 KB
Arbeitszeit: 45 min
Kreisumfang, Kreiszahl Pi
Kreisumfang, Kreiszahl Pi
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
78 KB
78 KB
Arbeitszeit: 20 min
Prozentrechnen, Probe
Prozentrechnen - Probe - A-Teil, Lösen ohne Taschenrechner
Prozentrechnen, Probe
Prozentrechnen - Probe - A-Teil, Lösen ohne Taschenrechner
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
451 KB
451 KB
Methode: Kopfrechnen, Kugel
Volumenberechnung
,
Volumenberechnung
,
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
692 KB
692 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kugelvolumen, Schülerexperiment, Zylindervolumen
Lehrprobe Die Schüler:innen kannten die Zylinderformel und haben anhand des Experiments herausgefunden, dass das Kugelvolumen 2/3 des Zylindervolumens entspricht
, Kugelvolumen, Schülerexperiment, Zylindervolumen
Lehrprobe Die Schüler:innen kannten die Zylinderformel und haben anhand des Experiments herausgefunden, dass das Kugelvolumen 2/3 des Zylindervolumens entspricht