Unterrichtsmaterial: Liste
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Informationstechnologie Kl. 7, Realschule, Bayern
14 KB
14 KB
Arbeitszeit: 20 min
, jpeg, Pixel, Vektorgrafik
, jpeg, Pixel, Vektorgrafik
Informationstechnologie Kl. 7, Realschule, Bayern
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 20 min
, bmp, gif, jpeg
Speicherformen von Bildern auf dem PC
, bmp, gif, jpeg
Speicherformen von Bildern auf dem PC
Informationstechnologie Kl. 8, Realschule, Bayern
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Tabellenkalkulation MS Excel
Berechnungen unter Verwendung von Zellbezügen
, Tabellenkalkulation MS Excel
Berechnungen unter Verwendung von Zellbezügen
Informationstechnologie Kl. 10, Realschule, Bayern
64 KB
64 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Technisches Zeichnen
, Technisches Zeichnen
Informationstechnologie Kl. 10, Realschule, Bayern
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Tastschreiben
, Tastschreiben
Informationstechnologie Kl. 10, Realschule, Bayern
244 KB
244 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Technisches Zeichnen
, Technisches Zeichnen
Informationstechnologie Kl. 6, Realschule, Bayern
17 KB
17 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Tastatur
, Tastatur
Informationstechnologie Kl. 10, Realschule, Bayern
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Schrägschnitt, Technisches Zeichnen
, Schrägschnitt, Technisches Zeichnen
Informationstechnologie Kl. 10, Realschule, Bayern
371 KB
371 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Durchdringung, Technisches Zeichnen
, Durchdringung, Technisches Zeichnen
Informationstechnologie Kl. 6, Realschule, Bayern
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Normierung, Textverarbeitung
, Normierung, Textverarbeitung
Informationstechnologie Kl. 5, Realschule, Bayern
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Objektorientierung
, Objektorientierung
Informationstechnologie Kl. 5, Realschule, Bayern
14 KB
14 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Entsorgung digitaler Geräte, Herstellung digitaler Geräte
, Entsorgung digitaler Geräte, Herstellung digitaler Geräte
Informationstechnologie Kl. 5, Realschule, Bayern
14 KB
14 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Byte, Hertz, Pixel
Die Schüler lernen welche Angaben die Geschwindigkeit, Speicherkapazität und weitere Eigenschaften des Computers erklären.
, Byte, Hertz, Pixel
Die Schüler lernen welche Angaben die Geschwindigkeit, Speicherkapazität und weitere Eigenschaften des Computers erklären.
Informationstechnologie Kl. 9, Realschule, Bayern
62 KB
62 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, Datenbanken
Die Schüler lernen die Vorteile von Datenbanken und verschiedene Topologien kennen
, Datenbanken
Die Schüler lernen die Vorteile von Datenbanken und verschiedene Topologien kennen
Informationstechnologie Kl. 8, Realschule, Bayern
98 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Tabellenkalkulation MS Excel
Die Schüler lernen den Einsatz und den Umgang von Wenn-Funktionen
, Tabellenkalkulation MS Excel
Die Schüler lernen den Einsatz und den Umgang von Wenn-Funktionen
Informationstechnologie Kl. 7, Realschule, Bayern
28 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, EOS
Die Schüler lernen was ein TURTLE ist und zeichnen damit das "Haus vom Nikolaus"
, EOS
Die Schüler lernen was ein TURTLE ist und zeichnen damit das "Haus vom Nikolaus"
Informationstechnologie Kl. 6, Realschule, Bayern
152 KB
152 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Robot Karol
Die Schüler Programmieren erst einen Turm und dann den Sprung des Männchens nach unten
, Robot Karol
Die Schüler Programmieren erst einen Turm und dann den Sprung des Männchens nach unten
Informationstechnologie Kl. 5, Realschule, Bayern
32 KB
32 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Bildbearbeitung, Paint
Die Schüler zeichnen mit Hilfe von Paint die europäische Flagge
, Bildbearbeitung, Paint
Die Schüler zeichnen mit Hilfe von Paint die europäische Flagge
Informationstechnologie Kl. 5, Realschule, Bayern
69 KB
69 KB
Abstrakte Kunst
Piet Mondrian - abstrakter Künstler
Piet Mondrian - abstrakter Künstler
Informationstechnologie Kl. 6, Realschule, Bayern
67 KB
67 KB
Algorithmen und Programme
Im Programm EOS sollen die Schüler eine Verkehrsampel programmieren. Zusätzlich sollen die SuS im Internet die genaue Bedeutung der einzelnen Ampelphasen recherchieren.
Im Programm EOS sollen die Schüler eine Verkehrsampel programmieren. Zusätzlich sollen die SuS im Internet die genaue Bedeutung der einzelnen Ampelphasen recherchieren.