Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
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quiz, Weltreligionen, Werte und Normen
Dieses Quiz habe ich zu Beginn des Themas "Weltreligionen" in meinem Kurs Hauptschule/Realschule 9 mit den Schüler*innen bearbeitet. So konnte schon einmal geschaut werden, wie viel Vorwissen der Kurs hat
Dieses Quiz habe ich zu Beginn des Themas "Weltreligionen" in meinem Kurs Hauptschule/Realschule 9 mit den Schüler*innen bearbeitet. So konnte schon einmal geschaut werden, wie viel Vorwissen der Kurs hat
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Hessen
96 KB
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Liebe, Partnerschaft
Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit den Eigenschaften einer guten Partnerschaft und priorisieren diese nach ihrem Empfinden. Somit setzten sie sich mit der Thematik „Liebe“ auseinander.
Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit den Eigenschaften einer guten Partnerschaft und priorisieren diese nach ihrem Empfinden. Somit setzten sie sich mit der Thematik „Liebe“ auseinander.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Realschule, Baden-Württemberg
107 KB
107 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Ethik, Gewalt, Sartre
Jean Paul Sartre (1905-1980), ein französischer Philosoph, prägte die Philosophie des „Existenzialismus “.
, Ethik, Gewalt, Sartre
Jean Paul Sartre (1905-1980), ein französischer Philosoph, prägte die Philosophie des „Existenzialismus “.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
1,30 MB
1,30 MB
Arbeitszeit: 15 min
, Sonne
Die Sonne ist essentiell für das Leben auf der Erde. Früher konnten sich die Menschen noch nicht erklären woher sie kommt, was sie ist und was sie verursacht. Deshalb haben sie die Sonne vergöttert und gefürchtet.
, Sonne
Die Sonne ist essentiell für das Leben auf der Erde. Früher konnten sich die Menschen noch nicht erklären woher sie kommt, was sie ist und was sie verursacht. Deshalb haben sie die Sonne vergöttert und gefürchtet.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
192 KB
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Ethik, Falsch, Konsens, kooperative Gruppenarbeit, Richtig
Die Lernenden erarbeiten anhand eines Fallbeispiel, den Zusammenhang zwischen der Problematik "Was ist das Richtige? Was ist das Falsche?" und der schwierigen Konsensfindung in menschlichen Gruppenkonstellationen. Dokument enthält eine Musterlösung
, Ethik, Falsch, Konsens, kooperative Gruppenarbeit, Richtig
Die Lernenden erarbeiten anhand eines Fallbeispiel, den Zusammenhang zwischen der Problematik "Was ist das Richtige? Was ist das Falsche?" und der schwierigen Konsensfindung in menschlichen Gruppenkonstellationen. Dokument enthält eine Musterlösung
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
421 KB
421 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 30 min
, Gruppenpuzzle, Tabelle
, Gruppenpuzzle, Tabelle
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
359 KB
359 KB
Glaube, Radikalisierung, Sekten, Symbole
Die Klassenarbeit möchte Kompetenzen für das Fach Werte und Nomen im oben beschriebenen Kernthema nachweisen.
Die Klassenarbeit möchte Kompetenzen für das Fach Werte und Nomen im oben beschriebenen Kernthema nachweisen.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
5,74 MB
5,74 MB
Methode: Fishbowl/Talkshow-Diskussion - Arbeitszeit: 60 min
, 10, Aktive Sterbehilfe, Philosophie, Sterbehilfe
Lehrprobe Selbstbestimmtes Leben = Selbstbestimmter Tod? – eine ethische Debatte mit dem Recht auf aktive Sterbehilfe
, 10, Aktive Sterbehilfe, Philosophie, Sterbehilfe
Lehrprobe Selbstbestimmtes Leben = Selbstbestimmter Tod? – eine ethische Debatte mit dem Recht auf aktive Sterbehilfe
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
415 KB
415 KB
Arbeitszeit: 90 min
, eskalation, Eskalationsstufenmodell, Konflikte
Anhand einer überspitzten Geschichte erarbeiten die SuS die verschiedenen Stufen eines Konflikts bis hin zu dessen Eskalation. Im Anschluss vergleichen sie ihre Ergebnisse mit dem Eskalationsstufenmodell.
, eskalation, Eskalationsstufenmodell, Konflikte
Anhand einer überspitzten Geschichte erarbeiten die SuS die verschiedenen Stufen eines Konflikts bis hin zu dessen Eskalation. Im Anschluss vergleichen sie ihre Ergebnisse mit dem Eskalationsstufenmodell.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
670 KB
670 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Eisbergmodell, Harry Potter, Konflikt, Konfliktlösung, Streit
Anhand eines Schaubilds erklären die SuS wie es zu einem Streit bzw. Konflikt kommen kann. Dieses Wissen wird auf Beispiel (Harry Potter) angewandt.
, Eisbergmodell, Harry Potter, Konflikt, Konfliktlösung, Streit
Anhand eines Schaubilds erklären die SuS wie es zu einem Streit bzw. Konflikt kommen kann. Dieses Wissen wird auf Beispiel (Harry Potter) angewandt.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Realschule, Rheinland-Pfalz
4,10 MB
4,10 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Der Mensch als Mängelwesen
Lehrprobe
, Der Mensch als Mängelwesen
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
3,86 MB
3,86 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gefühle Ethik 5. Klasse
Lehrprobe
, Gefühle Ethik 5. Klasse
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
4,07 MB
4,07 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Kann Mode fair sein? Ethik
Lehrprobe
, Kann Mode fair sein? Ethik
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
296 KB
296 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ehrlichkeit oder Treue - Entscheidung in einer Dilemmasituation
Lehrprobe
, Ehrlichkeit oder Treue - Entscheidung in einer Dilemmasituation
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,64 MB
2,64 MB
Gesetze, Klasse 6, Philosophie, Regeln
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Sachsen
623 KB
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4 Ohrenmodell, Du-Botschaften, Eisberg Modell, Konflikt, Konfliktarten
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Sachsen
173 KB
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Leistungskontrolle - Aufbau Kirche Grundriss Inventar, 10 Gebote, Schöpfungsgeschichte, 12 Apostel
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Sachsen
598 KB
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10 Gebote, Biblische Geschichte, Davidstern, jüdische Feiertage, Pessach, Synagoge Aufbau Funktion
Synagoge - biblische Geschichte - Feiertage - 10 Gebote - Bedeutung Davidstern
Synagoge - biblische Geschichte - Feiertage - 10 Gebote - Bedeutung Davidstern
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Sachsen
4,22 MB
4,22 MB
Biblische Geschichte, Mose, Synagoge Vergleich
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Sachsen
1,46 MB
1,46 MB
Abraham, Inventar, Religionsregeln, Synagoge
Aufbau einer Synagoge Funktion des Inventars Traditionen im jüdischen Leben
Aufbau einer Synagoge Funktion des Inventars Traditionen im jüdischen Leben