Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Erzähltextanalyse, Rückkehr nach Birkenau, Unter der Drachenwand, weiterführender Schreibauftrag
1. Analyse Textauaszug "Rückkehr nach Birkenau" 2. Was können fiktionale Texte, u.a. "Unter der Drachenwand" leisten?
1. Analyse Textauaszug "Rückkehr nach Birkenau" 2. Was können fiktionale Texte, u.a. "Unter der Drachenwand" leisten?
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Unterwegssein Lyrik Vergleich
Vergelichende Analyse beginnend mit der Harzreise
Vergelichende Analyse beginnend mit der Harzreise
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
547 KB
547 KB
das dass Kommasetzung Relativpronomen Artikel
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
416 KB
416 KB
Gegenstandsbeschreibung, Steigerung von Adjektiven, Wegbeschreibung
In der Klassenarbeit sollen die SuS ein Fahrrad mit Fachbegriffen treffend beschreiben. Zudem gibt es einen Grammatikteil zur Steigerung von Adjektiven und eine Zusatzaufgabe hinsichtlich einer Wegbeschreibung
In der Klassenarbeit sollen die SuS ein Fahrrad mit Fachbegriffen treffend beschreiben. Zudem gibt es einen Grammatikteil zur Steigerung von Adjektiven und eine Zusatzaufgabe hinsichtlich einer Wegbeschreibung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,53 MB
1,53 MB
Methode: Suchmeldung schreiben - Tierbeschreibung
, Suchmeldung, Tierbeschreibung
Ein Pinguin ist aus dem Zoo entlaufen. Die Kinder sollen eine Suchmeldung vervollständigen.
, Suchmeldung, Tierbeschreibung
Ein Pinguin ist aus dem Zoo entlaufen. Die Kinder sollen eine Suchmeldung vervollständigen.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,32 MB
1,32 MB
Methode: Pro/Contra-Fishbowl-Diskussion - Arbeitszeit: 60 min
, Dialekte und Soziolekte, Diskutieren, Fishbowl, Fishbowl-Diskussion, Jugendsprache, Leistungskurs, Soziolekte, Sprache untersuchen, Sprachkritik, Sprachvarietät, Sprachvarietäten, sprachverfall, Sprachwandel, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Pro-Contra-Fishbowl, welche in der Vorstunde inhaltlich durch verschiedene Sachtexte (Pro/Contra) vorentlastet wurde. Im Zentrum steht die Frage um Sprachwandel oder -verfall in Bezug auf die Sprachvarietät / den Soziolekt "Jugendsprache".
, Dialekte und Soziolekte, Diskutieren, Fishbowl, Fishbowl-Diskussion, Jugendsprache, Leistungskurs, Soziolekte, Sprache untersuchen, Sprachkritik, Sprachvarietät, Sprachvarietäten, sprachverfall, Sprachwandel, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Pro-Contra-Fishbowl, welche in der Vorstunde inhaltlich durch verschiedene Sachtexte (Pro/Contra) vorentlastet wurde. Im Zentrum steht die Frage um Sprachwandel oder -verfall in Bezug auf die Sprachvarietät / den Soziolekt "Jugendsprache".
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Märchen
, Märchen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
177 KB
177 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentation, förmliche Mail
, Argumentation, förmliche Mail
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
528 KB
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Fabeln Maus und Frosch 6.Klasse IGS binnendifferenziert
Lehrprobe Von der Fabelinterpretation zur Auseinandersetzung mit altersgemäßer Alltagserfahrung. Eine Unterrichtsstunde mit ausgeprägter Binnendifferenzierung.
Lehrprobe Von der Fabelinterpretation zur Auseinandersetzung mit altersgemäßer Alltagserfahrung. Eine Unterrichtsstunde mit ausgeprägter Binnendifferenzierung.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Metrum
Richtige Betonung und Funktionen
Richtige Betonung und Funktionen
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,40 MB
2,40 MB
Methode: Funktionen adverbialer Bestimmungen - Arbeitszeit: 45 min
, Adverbiale Bestimmung, Nationalismus
Lehrprobe Ganzer Unterrichtsentwurf mit Ziele der Reihe und didaktischen Kommentar zur Stunde sowie Matrial
, Adverbiale Bestimmung, Nationalismus
Lehrprobe Ganzer Unterrichtsentwurf mit Ziele der Reihe und didaktischen Kommentar zur Stunde sowie Matrial
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
912 KB
912 KB
Methode: Schreibkonferenz - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Kreatives Schreiben, Reportage, schreibkompetenz, Schreibkonferenz, Textlupe, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe SuS bewerten mithilfe einer Schreibkonferenz selbstverfasste Reportagen
, Deutsch, Kreatives Schreiben, Reportage, schreibkompetenz, Schreibkonferenz, Textlupe, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe SuS bewerten mithilfe einer Schreibkonferenz selbstverfasste Reportagen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,37 MB
1,37 MB
Methode: Analysekompetenz, Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Homo Faber, Lehrprobe Deutsch, Textanalyse
Lehrprobe Es handelt sich um eine 45minütige Lehrprobe, in der die SuS die Entwicklung Homo Fabers an geeigneten Textstellen arbeitsteilig untersuchen. Besonders gelobt wurde die Sicherungsphase.
, Homo Faber, Lehrprobe Deutsch, Textanalyse
Lehrprobe Es handelt sich um eine 45minütige Lehrprobe, in der die SuS die Entwicklung Homo Fabers an geeigneten Textstellen arbeitsteilig untersuchen. Besonders gelobt wurde die Sicherungsphase.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Glosse, Zeitungen
Ein AB, was die SuS an die Besonderheiten der Glosse heranführt.
Ein AB, was die SuS an die Besonderheiten der Glosse heranführt.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
22 KB
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Methode: Buchstabeneinführung - Arbeitszeit: 45 min
Buchstabeneinführung E, e, Artikulation, Buchstabeneinführung E, e, buchstabenheft, Verlaufsplan
Artikulationsschema zur Buchstabeneinführung
Buchstabeneinführung E, e, Artikulation, Buchstabeneinführung E, e, buchstabenheft, Verlaufsplan
Artikulationsschema zur Buchstabeneinführung
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
20 KB
20 KB
Barock, Gedichtanalyse, Lyrik, Merkblatt, Metrum, Reimschema, Sonett
Merkblatt mit wichtigen Kategorien der Gedichtanalyse, erstellt für eine 9. Klasse im Rahmen der Einheit zu Barocklyrik.
Merkblatt mit wichtigen Kategorien der Gedichtanalyse, erstellt für eine 9. Klasse im Rahmen der Einheit zu Barocklyrik.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
24 KB
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Andreas Gryphius, Barock, Gedicht, Gedichtanalyse, Klasse 9, Lyrik, Menschliches Elende, Stilmittel
Arbeitsblatt erstellt für eine 9. Klasse zur Übung für die Klassenarbeit im Bereich Barocklyrik. Geübt wurde die Bestimmung von Stilmitteln in ihrem Funktionszusammenhang sowie die inhaltliche Gliederung des Gedichtes.
Arbeitsblatt erstellt für eine 9. Klasse zur Übung für die Klassenarbeit im Bereich Barocklyrik. Geübt wurde die Bestimmung von Stilmitteln in ihrem Funktionszusammenhang sowie die inhaltliche Gliederung des Gedichtes.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Methode: Checkliste für eine gelungene Argumentation - Arbeitszeit: 30 min
, Argumentation, Checkliste, Schreibkonferenz
Die Checkliste für eine gelungene Argumentation wurde für eine Schreibkonferenz konzipiert.
, Argumentation, Checkliste, Schreibkonferenz
Die Checkliste für eine gelungene Argumentation wurde für eine Schreibkonferenz konzipiert.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
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Steckbrief, Steckbriefe, Suchmeldung, Tierbeschreibung, Tierbeschreibung - Steckbrief, Tiersteckbrief
Lehrprobe Stundenfrage: Stellt euch vor, dass Giant George von zu Hause weggelaufen ist. Der Besitzer bittet euch um Hilfe, eine Suchanzeige zu schreiben. Welche wichtigen Informationen müssen wir auf einen Steckbrief schreiben?
Lehrprobe Stundenfrage: Stellt euch vor, dass Giant George von zu Hause weggelaufen ist. Der Besitzer bittet euch um Hilfe, eine Suchanzeige zu schreiben. Welche wichtigen Informationen müssen wir auf einen Steckbrief schreiben?
Deutsch Kl. 7, Realschule, Schleswig-Holstein
586 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Deutsch, Passiv
Hierbei handelt es sich um die Klassenarbeit für eine 7. Klasse
, Deutsch, Passiv
Hierbei handelt es sich um die Klassenarbeit für eine 7. Klasse
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
