Unterrichtsmaterial: Liste

Persönlicher Brief

Deutsch  Kl. 5,  Hauptschule, Bayern  38 KB
Brief

Test Deutsch 4 Fälle

Deutsch  Kl. 5,  Hauptschule, Bayern  17 KB
Wortarten, vier Fälle

Übung zum Metrum

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  142 KB
Metrum, übung

Einen kurzen Tagesablauf anhand von Bildern in Perfekt schreiben

Deutsch  Kl. 1,  Förderschule, Nordrhein-Westfalen  413 KB
Methode: DaZ_Bilder und Lückentext - Arbeitszeit: 10 min
, DaZ, Perfekt, übung
Bilder, Lückensätze, Perfekt

Barocklyrik - Es ist alles Eitel - Andreas Gryphius

Deutsch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  433 KB
Vanitas - Gryphius - Es ist alles eitel
Es handelt sich um das Gedicht "Es ist alles eitel" von Andreas Gryphius. Vanitassymbole sollen untersucht werden
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

CK-Akademie München   80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Antithetische Erörterung: Aufbau eines Argument

Deutsch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  16 KB
Argumentation, Erörterung
Musterbeispiel (Bestandteile eines Arguments)

Lehrprobe UB 3 Deutsch LK - Schuldfrage im Woyzeck

Deutsch  Kl. 13 LK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,47 MB
Methode: Aspektorientiert Analyse eines Sachtextes zum Determinismus/Interdeterminismus mit Anwendung auf das Dramenfragment Woyzeck
, Woyzeck Schuldfrage Deutsch LK
Lehrprobe Woyzeck, Wahnsinn wider Willen? Oder wer trägt die Schuld am Tod Maries? Erschließung der Theorien des Determinismus und des Interdeterminismus im Hinblick auf die Beurteilung der zentralen Frage nach der Schuld am Tode Maries im Woyzeck

Aufgaben und Erwartungshorizont zur Kurzgeschichte von Kurt Mati "Happy End"

Deutsch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  13 KB
Arbeitszeit: 90 min
, EWH, Kurt Marti, Kurzgeschichte, Schulz von Thun, Textanalyse
Aufgabenstellung, Analyse einer Kurzgeschichte, kriterien geleitet, weiterführender Schreibauftrag, Schulz von Thun, 4 Seiten einer Nachricht

Gedichtsanalyse EF, Goethes: Willkommen und Abschied mit weiterführendem Schreibauftrage

Deutsch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  13 KB
Arbeitszeit: 90 min
, EF, Gedichtsanalyse, Goethe
Gedichtsanalyse, Schwerpunktsetzung, Motivik, Strum und Drang, Naturdarstellung, Natur, Liebe, Gefühle

Skript Charakterisierung zur Lektüre "Wie Spucke im Sand" von Klaus Kordon

Deutsch  Kl. 8,  Realschule, Bayern  125 KB
Methode: Gruppenarbeit, Lektürearbeit
Lesen eines Jugendbuches, Charakterisierung, Lektüre
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht

Johann Hinrich Wichern Realschule   34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Gedichtanalyse Eichendorff Das zerbrochene Ringlein

Deutsch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  14 KB
Gedichtanalyse, Joseph von Eichendorff, Romantik
Gedichtanalyse Gedichtinterpretation Eichendorff Das zerbrochene Ringlein

Das Sch im Schaf suchen, das sch visuell erkennen

Deutsch  Kl. 1,  Grundschule, Niedersachsen  207 KB
Deutsch

Erklärung und Vorgehen bei Satzglieder (Umstellprobe, alle Satzglieder)

Deutsch  Kl. 6,  Realschule, Rheinland-Pfalz  179 KB
Methode: Erklärung und Beispiele zu Satzgliedern
, Satzglieder

Charakterisierung Thomas - Level 4

Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  189 KB
Level 4 - Die Stadt der Kinder
Figurenbeschreibung

Figurencharakterisierung

Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  223 KB
Charakterisierung Figurenbeschreibung
Eine literarische Figur beschreiben (Charakterisierung zu Kolja)
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Grund- und Mittelschullehrer*in

Montessori-Schule Günzlhofen   82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Auswertung von Metaphern mit reeller, übertragener Bedeutung mit eigenem Beispielen

Deutsch  Kl. 10,  Hauptschule, Bayern  18 KB
Arbeitszeit: 45 min
Literarische Texte, Sprichwörter und Redensarten

Symbolik am Beispiel der Kleidung in dem Roman "Der Junge im gestreiften Pyjama von John Boyne

Deutsch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  175 KB
Der junge im gestreiften Pyjama, Gruppenarbeit, induktive Erarbeitung, John Boyne, Kleidung, Symbole, Symbolik, Textstellen
Lehrprobe Kleider machen Leute – Die induktive Erarbeitung der Symbolik am Beispiel der Kleidung in dem Roman Der Junge im gestreiften Pyjama von John Boyne

Erweiterte Inhaltsangabe mit Charakterisierung

Deutsch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  17 KB
Erweiterte Inhaltsangabe
Wolfgang Borchert: Das Brot

Einen Bericht aus Zeugenaussagen verfassen

Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  17 KB
Bericht
über einen Handtaschendiebstahl

Kommunikation_Modelle_Schulz von Thun_verbal_nonverbale Kommunikation_Watzlawick_Klassenarbei

Deutsch  Kl. B1,  Berufliche Schulen, Niedersachsen  34 KB
Berufsfachschule, Kommunikation, Vier Seiten einer Nachricht, Watzlawick
Dies ist eine Klassenarbeit für Berufsfachschüler oder Ausbildungsschüler im Fach Deutsch. Der Schwerpunkt liegt bei den Kommunikationsmodellen nach Schulz von Thun und Watzlawick.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit

dreieins Grundschule Aachen   52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
 55738 Unterrichtsmaterialien